古典文学院词九基础班剑组第一讲作业帖评阅老师——落日下的余晖、落霞秋水

上若水

1词是诗的一种别体，始于南北朝梁，形成于唐，兴盛于宋。词又称曲子词、长短句、诗余，一开始是配合宴会乐曲而填写的，后来因大部分的曲谱散失，这些词牌便失去了歌唱性，最后词便成了不能歌唱的歌词。但更多的体现了大众化的特性。 2豪放词 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 这首词表达了作者对抗金军旅生活和收复失地、建功立业的向往，以激励陈亮，表现了作者至老不衰的爱国热情。是一首壮怀激烈之词。 《破阵子》塑造了一个壮岁驰骋疆场、暮年壮心不已的英雄形象，也是词人理想自我的化身。上阕通过沙场点兵场面的描绘，表现了将士昂扬的斗志。 下阕通过想象，表现主人公收复中原、报效国家的宏愿，以及壮志难酬的悲痛之情。  3婉约词 武陵春 春晚 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 这首《武陵春》为作者中年孀居所作，借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。此词深沉忧郁，塑造了一个孤苦凄凉无依的才女形象。 上片通过描写眼前景物之不堪，表情心情之凄苦。下片进一步表现悲愁之深重。全词充满“物是人非事事休”的痛苦，通过暮春景物勾出内心活动，以舴艋舟载不动愁的艺术形象来表达悲愁之多。