古典词25初级班第一讲芸编组作业处

月照花溪

古典词25初级班第一讲作业： 芸编25-月照花溪
简答：
一、 你为什么要学宋词？
     对于词的喜爱，由来已久！那时候青葱年纪，大家都喜爱汪国真的直白，喜欢席慕容的朦胧，我却独爱诗词的简短凝炼，字字珠玑！后来在诗词里品味琢磨，更加喜爱了词的灵动可爱，变换多端！
二、  如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
     如果把词比一个人，我觉得像李清照。
     初识诗词，感受到了她的妩媚可爱，就如清照未嫁时家境优渥，才名远扬，她是“嗅青梅”的娇俏，是嬉戏藕花深处的可爱；
     等到我也花信之年，感悟到了词句里的美好爱情，此时再读李清照，她夫妻感情深厚，琴瑟和鸣，是“暗香盈袖”的风姿绰约，此时我读诗词，方体会到“芭蕉不展丁香结”的厌厌之感，也明白了“比黄花瘦”“衣带渐宽”为何意；
     再后来，我人至中年，生活中各种打拼，有许多疲累时候，喜欢在累时，一个人独处，一丛花下，一曲音乐，一卷诗书，慢慢的品，才明白生活当中有许多无奈，不是人力所能挽回和改变，才意识到人生固定要缺憾，也才明白易安居士在衣冠南渡后，夫妻反目分离，形单影只，心里万千悲叹与对局势的不甘，黄昏滴雨，凭窗而坐，一个人，一个影子，一杯酒，“凄凄惨惨戚戚”！
     但是到我走出困境，心境开阔后，我心里的词，和晚年的易安分离了，倒更像“白发簪花君莫笑”的欧阳修！
     这也是我这些天才交作业的原因，我心里的词不是一个人，是善变的！也许因为女人都善变！

三、 在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？

    我现在品词，还是东鳞西爪，片面不具体，所以，我想正规系统地学习一次，从基础开始，把日常我不明白的地方弄明白。可以说方方面面都是自己要学的！

醉风荷

古典词25初级班第一讲作业：
芸编26-醉风荷

简答：
一、你为什么要学宋词？
答：宋词或婉约或豪放，喜欢宋词表现的意境，文字的美好。

二、如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：是一个俏皮的女孩，端庄优雅又不失调皮；是一个铮铮铁骨的战士，有着不一样的风骨。

三、在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：提高自己遣词造句、谋篇布局的能力，希望有那么一天，用手中的笔流畅地写出所感所思。

秋水长卿

芸编31：秋水长卿
古典词25初级班第一讲作业：
简答：
一、        你为什么要学宋词？
答：因为诗词让人在每个忙碌的缝隙里找到心灵深处的那份静谧、闲适！可以安抚不堪日子里的那颗伤痕累累的心。可以将对亲人的思念化成一阵阵清风，吹去腮边的泪痕！可以在每天的诵读中提高自己影响孩子！直抒胸脑，抑扬顿挫顿猎中，有美妙的音符！
二、        如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：宋词一如才貌双全的林徽茵！优雅、美丽又才智过人！
三、        在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：希望坚持多读多练，在谋篇、渲染、铺垫上多点努力，向优秀的同学学习，每种词牌能信手拈来！

关瑞华

古典词25初级班芸编组第一讲作业：
芸编02-关瑞华
简答：
一、你为什么要学宋词？
答：一直很喜欢宋词，觉得它语言绮丽，词藻优美，情感隽永，思想凝练，读来感觉真是一种美的享受，感觉与美好的灵魂隔空对话。喜欢的最高级别和向先辈致敬，我觉得是学习它，学会它，学好它。所以我想学习宋词。
二、如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：在我心目中，宋词并不是遥远、神秘、疏离、抽象的人。他是我们生活中各种各样的人，有质朴，有缜密，有婉约，有豪放。我觉得是各个年龄段的人，是我们自己和我们的朋友。他就在我们身边，他就在我们的生活里。虽然远隔时空，但是心灵相通。虽然不曾相见，但是已在心中。
三、 在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：由于工作和生活很忙，没有系统和深入地学习过词的知识和词的写作。如果可能的话，希望在接下来的学习中，系统、全面地学习词的知识和词的写作。在词的相关知识，布局、谋篇、立意、语言等各个方面提升自己的创作能力。没有设限，没有重点，可能的话广泛涉猎，齐头并进，兼收并蓄，全面提高。

一川烟雨

一、        你为什么要学宋词？
答：喜欢宋词表达千变万化的情绪，反映了生活的高度。
二、        如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：是一位豪气的正直又带忧郁的男人，是温婉含蓄感情丰富的小妇人。
三、        在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：希望老师以实际例子教会如何构思。布局如何顺畅，语言表达如何有词味。
       最重要的是结识诗词爱好者。

洛浦秋风

古典词25初级班第一讲作业：

芸编16洛浦秋风
简答：
-、
你为什么要学宋词？
答：因为宋词更能抒发个人的思想情感，题材又丰富多变，自由抒发的空间更大，所以想尝试学习一下。

二、
如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：如苏轼的豪放洒脱，身处逆境依然坚守本心，怀着"进可安天下、退能怡山水"的心境生活，正如他《定风波》中描述的"莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行"，拥有超旷豁达的传奇人生。

三、
在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：打好填词写作的基础，争取写出符合要求的作品，同时提高自己的诗词鉴赏能力。

古典俗人

古典词25初级班第一讲作业： 芸编28古典俗人 简答： 一、  你为什么要学宋词？ 答:比较喜欢宋词。 二、  如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？ 答:优雅含蓄的美人。 三、  在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？ 答:如上下阙的起承、整首词的表达意境等方面。

也无风雨也无晴

古典词25初级班芸编组第一讲作业：
芸编08-也无风雨也无晴
一、你为什么要学宋词？
答：喜欢宋词有韵律的文字，细腻的情感，跃然纸上的画面。更想看到美好的景物时，不只是“好美”这么苍白无力的赞美。
二、如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：可以是辛弃疾仗剑走天涯的侠气豪放，也可以是白发谁家翁媪的温情；可以是李清照倚门回首的娇羞，也可以是刘过欲买桂花同载酒，终不似少年游的哀感。
三、在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：诗词基础知识的认知能力，提升诗词鉴赏能力，简单词牌的写作能力。

吴则华

古典词25初级班第一讲作业： 芸编15：吴则华 简答： 一、        你为什么要学宋词？ 答:喜欢宋词的兼容并包。 二、        如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？ 答:成熟的少妇。 三、        在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？ 答:借词抒意。

九妹

古典词25初级班芸编组第一讲作业 组长——庭若
一： 因为喜欢  
二：有时像一个谈吐不凡的美女，有时候像谈吐不凡的一个才子。
  三：我希望通过诗词提高自己。我希望我能学会借景抒情。学会通过感情基础来提高自己的自信。