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楼主: 蒲公英168
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古典词二十四期初级班第十三讲瑶华组作业贴

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发表于 2024-3-5 20:59:47 | 只看该作者
古典词二十四期初级班第十三讲作业
瑶华+35-如尘
蝶恋花  春
如尘
空了春心春怎乱,春去春来,一任 春飞燕 。莫用流光磨旧砚,怕留心语愁千卷。
沧海蝶飞休问远,漫漫红尘,依旧桃花面。万种柔情成万片,谁人疼又谁人管。

点评

潇湘夜雨浅说:问好如尘。简单翻译一下,不知对不对。  发表于 2024-3-8 22:38
上片,我要是没有春心了,就不为春心乱了。春去春来,春飞燕子都与我无关了。  发表于 2024-3-8 22:38
下片,我这蝴蝶飞到沧海里,不要问我能飞多远,红尘里依旧桃花盛开(与我无关)?  发表于 2024-3-8 22:38
你的句子很美,但有点朦胧,不太好理解,也是我能力不够,抱歉!  发表于 2024-3-8 22:37
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发表于 2024-3-7 19:17:55 | 只看该作者
古典词二十四期初级班第十三讲作业:
填《蝶恋花》一阕,题词牌本意可延伸可扩展。

蝶恋花.蝶去情断
瑶华16-笑眉
经雨芳庭春色满。含露娇花,团瓣盈香浅。细蕊半舒形态软。留连来蝶无须劝。
几许春心犹待遣。缓步来前,惊蝶忽忽远。可叹人花犹醉半。不知蝶去深情散。

点评

潇湘夜雨浅说:问好学友。上片写了一个明媚的春天,蝶恋着花,花拥着蝶。  发表于 2024-3-8 22:47
下片一二拍写人赏春,可叹人花犹醉半,不知蝶去深情散这句没看懂。你想表达,人和花一样,花是蝴蝶飞走了,失恋了,我是那个人没来,也失恋了。  发表于 2024-3-8 22:47
这两拍可再斟酌一下,其他不错,赞!  发表于 2024-3-8 22:47
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发表于 2024-3-7 22:42:00 | 只看该作者
本帖最后由 小园香径 于 2024-3-8 06:43 编辑

古典词二十四期第十三讲作业
瑶华40—小园香径
蝶恋花·蝶与花之约

一夜东风春信早。柳绿莺啼,碧水沿堤绕。喜得蝶儿心长草,深情却道无人晓。

恋恋青枝花正好。恰似佳人,恰似佳人笑。相约今生陪到老,此音已入清平调。

点评

潇湘夜雨浅说:问好学友。上片以蝶自比,蝶深情地恋着花,道字不稳,再酌。  发表于 2024-3-8 22:58
下片花比佳人,不错。为什么是清平调呢,清平调有什么特殊含义吗?原谅我没看懂。  发表于 2024-3-8 22:58
清平调词三首》是唐代大诗人李白的组诗作品, 把牡丹和杨贵妃与君王糅合,融为一体。  发表于 2024-3-8 22:58
总体挺不错的,赞!  发表于 2024-3-8 22:57
  发表于 2024-3-8 22:56
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发表于 2024-3-7 22:45:24 | 只看该作者
古典词二十四期第十三讲:
瑶华-花灵
蝶恋花
陌上桃花开朵朵,一瓣心中,一瓣眸间过,紫蝶翩翩轻欲破,由来滋味难藏躲。
许是情深谁错锁,问也无由,问也常无妥,心事般般情似火。终需离别相拥我?

点评

“情深”→“错锁”同上,如果“心门”→“错锁”情有可原。 整体谋篇有余,遣词造句有待提高。  发表于 2024-3-9 21:44
“紫蝶”→“欲破”有点怪异,用意不明。  发表于 2024-3-9 21:43
“朵朵”的话是整个花朵,不是“花瓣”,“一瓣”的话有点不够准确,前后词意不统一。  发表于 2024-3-9 21:43
评:题的是词牌本意,基本符合作业要求。情境方面比较到位。  发表于 2024-3-9 21:42
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发表于 2024-3-7 23:25:32 | 只看该作者
古典词二十四期第十三讲作业:
瑶华26-漫天雪花飞
蝶恋花
自去年分开以后,音讯全无,只有风依旧。不绝窗边吹梦透,醒来顾影人消瘦。
且看梅边霜雪斗,蝶舞飞飞,可似春时否。春纵依然人已走,况还春也何尝有。

点评

以“雪”喻“蝶”比较形象,以“蝶”想象“春时”,逻辑上可行。 “春纵依然”“何尝有”前后词意互相伤害,整体内容基本没有看出来“春纵依然”。  发表于 2024-3-9 21:45
赋起直接叙事,语言上有现代散文的感觉,这种基本不是古典诗词语言该有的特点。  发表于 2024-3-9 21:44
评:没有副标题,题的也是词牌本意,内容上看基本符合作业要求。  发表于 2024-3-9 21:44
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发表于 2024-3-8 02:25:07 | 只看该作者
瑶华31-轻澜
蝶恋花·相思
湖畔轻风吹细柳,紫燕翩飞,水色山光秀。独倚高楼思旧友,别离泪水沾衣袖。
伸手欲牵君素手,折柳为笺,寄与君知否。花谢花开心上有,誓言难忘来相守。

点评

整体谋篇有余,布局上不太成熟,注意词脉的贯穿。  发表于 2024-3-9 21:46
过片貌似写的是“送别”,“折柳为笺”不置可否,“寄”的话又回到“别离”后的“相思”,前后词境不统一。  发表于 2024-3-9 21:46
景起,色调偏于柔和秀美,对于歇拍“泪水”来说有点不协调。  发表于 2024-3-9 21:46
评:副标题“相思”,怀人之作。笔法细腻,词风婉约不失正宗。  发表于 2024-3-9 21:45
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发表于 2024-3-8 06:19:28 | 只看该作者
本帖最后由 南楼月 于 2024-3-8 10:56 编辑

蝶恋花   
瑶华-南楼月
又见桃花开楚楚,杨柳风清,紫燕呢喃语。满眼风光添別绪,情丝一缕同谁诉。
记得那时初相遇,空水澄鲜,花满湖边树。但得行舟春水路,年来风月还如故。

点评

引发下片,安排的挺不错。但美中不足的是从但得这里没处理好,造成与上片营造的和你想表达的没有和谐统一。学习欣赏了!  发表于 2024-3-10 08:25
问好词友!很高兴欣赏到您的词作。这首词情景交融,采取今昔场景切换从而有一波三折的跌宕起伏之感,不错。上阕以景入情,以美景引发思绪而无人诉说自然切换到过去的场景,才有了过片的记得那时初相遇,引发下片,安   发表于 2024-3-10 08:24
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发表于 2024-3-8 14:20:59 | 只看该作者
第十三讲作业 瑶华20-桔子
蝶恋花·游春
堤柳笼烟芳草路,紫燕穿梭,衔泥匆匆去。信步溪边风缕缕,丝绦漫作霓裳舞。
曲水悠悠花满树,三两长杆,垂钓回流处。浑似散仙离洞府,漫游直到斜阳暮。

点评

问好词友!整首词读来四平八稳,文辞优美,跟着词友畅游了一番。但读过之后给人留下的就是美,少了余味。同时景多发散的少就会给人平铺直叙的感觉,但从你的文辞上看,按道理你可以写的更好。学习了。  发表于 2024-3-10 08:06
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发表于 2024-3-8 17:48:03 | 只看该作者
本帖最后由 菁莪@ 于 2024-3-8 17:50 编辑


古典二十四期初级第十三讲作业
蝶恋花 春日偶感
瑶华-菁莪
春日春风春尚好,桃李芳香,柳岸闻啼鸟。散学儿童归又早,纸鸢握手匆匆跑。
小队持长嬉戏闹,犹似当年,无虑多欢笑。日暮人归云缥缈,笑声还在心头绕。

点评

整体说来整首词流畅自然。不足之处就是少了一点味道,个别字词还可以打磨的更好。  发表于 2024-3-10 07:55
问好组座。上景下情,起拍直入主题下定义,采取总分法,再描述春天具体物象自然进入到儿童放鸢场景,挺好,上阕自然流畅。过片接着歇拍说,起到承上启下,但小队持长这几个字我没明白意思,所以不敢妄言,整体说来整   发表于 2024-3-10 07:54
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发表于 2024-3-8 19:59:15 | 只看该作者
瑶华23-冷香香
蝶恋花
文/冷香
小院樱花开满树,提笔铺宣,画出婀娜舞,又弄清琴陈酒煮,举杯对月愁怀抒

满案相思无寄处,燕子回时,檐下轻声语,恐扰窗前忧郁绪,愁容满面心难抚。

点评

另外,上下阕第三句后面应该是句号。  发表于 2024-3-11 18:42
最后一拍的忧郁绪,愁容满面,都是赘述,前面相思无寄处已经体现出来。  发表于 2024-3-11 18:41
问好:第一拍,画美景,还有下阕的燕子,应该都是日景,上阕的月的出现就感觉有点不协调。  发表于 2024-3-11 18:39
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