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古典词二十四期初级班第九讲绮霞组作业贴 |
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点评
脉络清晰，行文流畅自然，由景生情且见淡荡情怀，不错的一首小词，欣赏学习了。
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点评
小词清新自然，架构合理，由景入情，不错的一首好词，欣赏学习了。
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点评
为学友的精彩点赞。加油。
这阙词稍加打磨是一阙不错的作品。
想说的是：第三、四意群，如果是表达“时常离别，当珍惜团圆时光”的话，那么第三意群的表达不够好，使得第四意群容易引起误解；如果不是这样，那就没啥说的了。
整体上布局合理完整，上下片过度完美无痕，语言流畅。分别描述了个人生涯的三个阶段，一韵一个内容，不错。
莫若好好爱惜眼前之人。
试译浅评：
第一意群：儿时每望天空的月亮，并不关心是圆还是缺。
第二意群：少时最爱明亮的圆月，就像心目中的美人两眉弯弯。
第三意群：而今花好月圆，却经常离别。
第四意群：与其两地望明月彼此思念，莫若好
问好学友。词格韵字无误。
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点评
个人建议：虞美人这个词牌，还是描述情感丰富多彩更好看。学友的词已经不错了。希望更好。
本词整体不错。脉络清晰，句意连贯。用形象的比喻表达了进入词班的感怀与收获。学习了！
第四意群：走过艰窘出迷茫，嗅见高林深处那奇香。通过自己的艰辛努力，高师指引，走出了迷茫，见到了曙光。有一种喜悦感。
第三意群：园丁指引通幽路，执手频频护。过片承上启下，带着许许多多的疑问，遇见了辛勤的园丁，指点迷津。
不过，这种写法感觉挺好。比喻即诙谐又恰当。学习了！
第二意群：灵芝鲜果在何方，顶得空盆羞涩问诸郎。顺着开篇接着描述那种茫然。词的真谛究竟在哪里？满脑空空四方寻问。学友太谦虚了！
第一意群：乡居刘姥观园伫，一脸茫然顾。
进入词班，比喻成刘姥姥进大观园。一脸茫然。
红姗惠美浅评：
问好学友。
本词格律无误。
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点评
整体来说不错。让人有读之有味。整首词表达流畅。布局合理。非常棒！学习了。
第四意群：何时邀月饮西楼，一任浅斟低唱、岁华流。以期盼结尾，一任共饮清尊低低吟唱。让岁月静静流淌。非常完美。
第三意群：相思入画谁人共，同把清欢种。过片用疑问句起始，把上片的相思自然而然带入下片。
两处相思同入画，共清欢。运用空间挪移的手法，两处相思表达细致入微。非常棒。
第二意群表达了一种思念，无处倾诉，只好小字行行诉离怀。情景交融。
第二意群：满帘花色不分明，满纸烟青小篆、诉心声。处处开放的花朵颜色不同，满纸烟青色的小篆诉说心事。满帘，可以再酌。
第一意群：枝头犹盼春来早，又恐东风老。盼望春天来临，又怕春天那么快过去。开篇符合题意。
红姗惠美浅评：问好学友。
何时邀月饮西楼，
仄平平仄仄平平。
何字平仄有误。应修改。
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点评
怎么说呢？这种情感的写意不适合“虞美人”。
虞美人的曲调适合抒发伤感哀婉的悲情。
至于其他构架布局啊都不重要了。关键是所填的情感写意不适合虞美人的曲调。
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点评
上下片不在一个画面里。一个“潇潇暮雨”，一个“依稀玉雪”。且意不能衔接融合。
思路清晰，构架布局不清晰。
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