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楼主: 子晨
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高级班溪山组第六讲作业帖

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发表于 2023-12-24 21:34:17 | 只看该作者
高级班溪山组第六讲作业
溪山07-云裳

冬至山中见梅
溪山07-云裳
谁放北风开晓晴,匆匆来报一阳生。
碧空红日十分好,白雪连云别样清。
小径银妆寻不见,南枝疏影却相迎。
微香说着春之事,不负天然画里行。

点评

微香说着春之事,有点口语化,可以再斟酌一下,其他不错,继续加油  发表于 2023-12-28 13:03
题目是见梅,颈联才见,有点晚。颈联的银妆指什么,如果是雪,和颔联有冲突,不是雪,又是什么呢?  发表于 2023-12-28 13:01
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发表于 2023-12-25 00:00:55 | 只看该作者
七律·送儿远去他乡工作
文/花开几许
假期数日将临别,吾爱娇儿得启程。
公务在身为事业,亲情孝道岂均平。
少年且莫依母转,男子应须放棹行。
但恨笛声催⾼铁,无穷叮嘱语难成。

点评

有所交叉,少年里也有男孩子,对吧?属对不当。空了再仔细研究研究哈!  发表于 2024-1-4 21:46
如果想表达时间过的太快,则不够确切哈。将和临并用拉杂,取一即可。娇儿,总感觉是儿女略小些时候的称呼,不过也可能是我的错觉哈颔联的对仗要再看下,上分句的事业,再想想其他表达。颈联的少年与男子,内涵  发表于 2024-1-4 21:42
花师新年新气象!慈母送别爱子将赴他乡工作的一首诗,既有为母的不舍又有期待孩子成长的内心活动,不错啊。唯于字词句上提升的空间很大。首联上分句不清通,比如,数日,一般表示比较多天吧,如果是绝对时间  发表于 2024-1-4 21:32
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发表于 2023-12-25 09:59:19 | 只看该作者
第六讲作业

溪山05-晚晚
七律  落花
跌落枝头千万朵,浮游陌上乱心神。
前时绿叶陪丹萼,今度空阶委俗尘。
且任春风吹聚散,翻成花雪醉诗身。
愿随双燕传情意,铺作红笺寄远人。

点评

是不是缺乏转变的心理暗示或活动呢?所以颔联的上下分句或者可以考虑情绪振起的铺垫,在连接转折及修饰词语上以作势哈。字词句方面,跌落和浮游感觉不和谐。诗身,过于抽象,与聚散的对仗也不太工,再琢磨一下吧。  发表于 2024-1-4 20:46
晚师新年快乐!立意积极向上,布局合理,非常棒。不过我个人觉得由前二联向后二联的流转尚可考量,跌落。。乱心神。。委俗尘。。的无可奈何情况下,直接转为积极向上的情绪,是不是有点突然呢?  发表于 2024-1-4 20:31
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发表于 2023-12-26 00:02:30 | 只看该作者
七律•岁暮感怀
文/语嫣
星移物换转年轮,荣辱不惊霜鬓新。
抚卷宋唐吟古韵,临宣水墨洗红尘。
从容阅尽大千事,谈笑长怀自在身
浊酒半壶谀傲骨,醉眸万木喜逢春。

点评

问好诗友!此律没有紧扣“岁暮”这个特定时境来抒发感慨,显然没有代入感,几乎全篇用情,从而显得空泛。总体看来立意不清晰,情感表达有些紊乱,且用词生硬,语言组织欠功底。建议继续打磨打磨,期待你的精彩!  发表于 2023-12-28 17:22
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发表于 2023-12-26 08:09:43 | 只看该作者
古典诗十八期高级班第六讲
溪山组16-幽梦心语

文/幽梦心语
群山熬过峰颜瘦,满眼飘飞瑞气盈。
万里皑皑英盖世,一张薄薄巧书情。
唯春能解此寒意,自古难通错恨卿。
何固何求偏冷酷?冻天冻地束苍生!

点评

其实“冬”这个体裁很广泛,可以从许多方面入手,比如根据特定的物象场景思人、思乡,亦或是抒羁旅之情,感岁暮之怀,亦或是从“冬天来了,春还会远吗”来起意,抓住一个情感脉络,有的放矢,一气呵成。  发表于 2023-12-29 09:58
首联的“瑞气盈”是暖色调,颈联情景交融,虽然句子有些生硬,还算合理。到颈联就有些无厘头了。而结句就明显的与首联的“瑞气盈”相抵触,与“思人”也格格不入。因此建议重新打磨打磨,期待你的精彩。加油!  发表于 2023-12-29 09:52
问好诗友!此律读了几遍任然没有明白作者要表达的思想感情是什么,让人感觉到立意不稳,脉络有点乱。字句组织上略显滞涩,特别是颈联更像是雾里看花。唯求对仗而对仗,往往弄巧成拙。  发表于 2023-12-29 09:40
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发表于 2023-12-27 09:10:01 | 只看该作者
种菜
文/若谷

沃土深翻两腿泥,锄叉挥舞汗淋兮。
田畦阵阵条横正,地垄行行队列齐。
细籽棚中飞次第,新苗梦里见高低。
随心种下三春景,喜悦歌声伴鸟啼。

点评

首联描写种菜少的准备,松土的动作和场景。 二联中阵阵形容田畦不太准确。 三联的描写有些奇怪,菜籽飞?另外梦里有点说得太远了。 尾联的后分句情感有了,但对于托起整首诗的意境上还是略微弱了点。  发表于 2024-1-1 17:24
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