高级班溪山组第四讲作业帖

花开几许，

七律·冬日抒怀
文/花开几许
花落花开皆自得，千端往事过云烟。
人于半世随悲喜，月到寻常任缺圆。
岁蚀韶华心不老，尘嚣尽处日方妍。
浮沉茶道晴窗影，弄墨吟风调素弦。

遥望远山

冬
文/遥望远山
隐隐寒流涉楚江，城郊一夜满天霜。
长芦水上飞残絮，古木风中泛白光。
岁月凄清催苦旅，云天落寞动离肠。
他山醉卧无须酒，梦里何时不故乡。

浅秋老师点评

读远山诗友的诗 ， 感觉诗脉清晰 ， 结构条理 ， 在描写物语的基础上有感而发 ， 真正体现了物语即情语 。 读首联 ， 寒流袭来 ， 酷霜满天 ， 为下文的颔联做了铺垫 。 不过 ， “ 隐隐 ” “ 涉 ” 在用词上是否再斟酌一下 ？ 颔联中的古木泛白光 ， 有点不理解 。 如果说下雪了 ， 古木上有雪 ， 有可能泛白过 ， 可是作者上文并没有提到雪 ， 所以读起来有点突兀 。 颈联由物转情 ， 衔接很好 。 如果把两分就换一下 ， 先写云天 ， 再写岁月会更好一点 ， 先云天落寞 ， 后岁月凄清 ， 似乎更合理 。 尾联升华情感 ， 思念家乡 ， 顺理成章 。 总的说来 ， 这首七律很是成功 ， 如果再细心打磨会更好 。

花开几许，

古典十八期高级班第四讲溪山组16-幽梦心语
雪
文/幽梦心语
驭风款款入红尘，高冷翩翩美煞人。
心净千回尤圣洁，情纯百转未沉沦。
不于俗粉开同季，偏下凡间叫失神。
玉羽琼姿堪绝世，何由含泪怯逢春？
浅秋老师

问好诗友 ！ 作者首联描绘了一幅瑞雪纷飞的场景 ， 尤其是拟人修饰手法的运用 ， 让读者更能感觉到雪花的高冷和美 。 雪是翩然而降 ， 有轻飘飘的感觉 ， 所以上分句入字有点不恰当 ， 再者款款和翩翩重复 。 颔联和颈联作者描写雪的情节 、 品质 ， 和首联衔接很好 。 心净千回 / 情纯百转 ， 说雪纯情洁白 ， 可以的 ， 然而 ， 千回和百转似乎有些牵强 。 圣洁 / 沉沦不对仗 。 “ 不于俗粉开同季 ， 偏下凡间叫失神 。 ” ， 雪花不是植物 ， 它和其他的花没有可比性 ， 即使是用来比 ， 这个季节还有梅花呢 。 再者雪降到地上 ， 并没有 “ 失神 ” ， 而是化春水 ， 惊醒了一地春色 。 尾联作者赞美雪姿之绝世 ， 回扣主题 ， 点赞 。 不过雪并不惧怕春天 ， 而是化作春水 ， 拥抱春天的到来 ， 滋润春天的土地 。

花开几许，

雪
文/云间松
纷如羽屑满天舞，争使人间不染尘。
落在梅花无影迹，飞来水面没真身。
程门立待贵为客，谢女吟哦妙作神。
着白红尘年岁尽，迎来一岁又新春。
西子老师

问好同学，这首诗题目《雪》我认为前面应标注七律。这是一首咏物诗。
首联入题，“羽屑”代指雪花不很准确，接句描写雪的世界不染一点尘埃，是物的形态。
颔联描物的特点，前一句遇到梅花“无影踪”没有说服力，梅雪相兼相映才是。
颈联用典，程门立雪指对学习的态度，“贵为客”好似不对吧？“妙作神”句子不通，化典可以，但是句法要精准，造句要含蓄蕴藉才好看。尾联“着白红尘”句意不明，结处偏离主题。
整篇框架显，做到了承转，不足的是有些字下的不精准，构架的画面不灵动，关于主体的句子有歧义，整体偏实。

若谷

冬雪
文/若谷

六出狂涛镶大地，梨花一夜突飞来。
仰头院外霜凉脸，静立门边霰冷腮。
万里云山迷远近，漫天白玉照楼台。
风吹簌簌飘银屑，踏雪寻梅腊蕊开。
西子老师

问好同学，这篇题目（冬雪）前面应标注“七律”。
起首一句直奔主题，然组句质量不佳，“狂涛”释义1.汹涌的波涛，比喻声势浩大，“镶”释义：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。接句“梨花”比喻雪，“一夜突飞来”就有些直白了。
颔联“仰头院外，静立门边”这两个四字句都是写动作，句式呆板，与主题不相干，（霜凉脸—霰冷腮）什么意思？霰释义小沉重有分量的。
中二联对仗不成立，也都未提升主题，尾联“飘银屑”指雪，这里重复了，后一句踏雪没有来由，结的虚无，通篇显凑。
整篇语意费解，组词造句有待提升。

云裳

高级班溪山组第四讲作业
溪山07-云裳

冬雪
溪山07-云裳
寒云复结九重天，得讯霜风带雪旋。
片片琼花铺屋瓦，层层鳞甲占平川。
银妆世界离尘垢，客路人生忆少年。
白首功名终勘破，新醅绿酒饮高眠。
一点春老师


问好溪山 07- 云裳学友 ！ 您的 《 七律 》 冬雪格律无误 ， 景物的描写扣题合理 ， 层面延伸 ， 收放结合 ， 脉络顺畅 ， 富有动感 。 加油 ！

柳暗花明

柳暗花明 发表于 2023-12-11 09:10
七律，山行
文/柳暗花明

谢谢老师辛苦了！