中级班春雷组第十九讲作业帖

子晨

作业:根据今晚讲义的内容，自拟题目成五律一首，可以尝试有一联流水对。题材不限，要求整首诗脉络清晰，选取物象要能为诗的主题服务。必须用平声韵。

我有一帘幽梦

五律 赏香山红叶
文/碧波涟漪情
相约京都去，乘车一日游。
手牵亲友乐，腿软鬼神愁。
入目皆霜色，登高尽瑟秋。
香炉峰俯望，淑景凤眸收。

浅秋老师

诗友的题目是赏香山红叶 ， 所以整首诗应该围绕香山红叶来写 。 首联为这首诗的总领 ， 交代了去京城一日游这件事 ， 为下文的赏红叶做了很好的铺垫 。 很可惜 ， 颔联似乎离主题有点远 ， 没有写出香山红叶的红和美 ， 颈联写出了满目秋色 ， 同样没有写出枫叶的特点 。 我个人认为 ， 如果中二联能突出主题 ， 写红叶的红和美 ， 写自己的感受 ， 会更好 。 尾联给人 “ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ” 的感觉 ， 收尾很好 ， 点赞 。

燕子。

     第十九讲作业

       闲游
      
     春雷组/燕子

    漫步大江边，游看背鳄涟。
    名城多景色，北阁佛灯玄。
    夜晚灯光秀，歌声嘹亮旋。
    温柔交际舞，相伴乐翻天。
浅秋老师

诗友这首五律整体结构严谨 ， 紧扣主题 ， 写出了闲游时的所见所闻 。 只是 ， 颔联和颈联的对仗都有问题 ， 多景色 / 佛灯玄 ， 灯光 / 嘹亮 。 对仗必须是字数相同 ， 词性相同 ， 结构对称 ， 意思相对或相反 。 再者 ， “ 嘹亮玄 ” 有点难理解 。 好好打磨一下 ， 好文章是改出来的 。 建议平时多练练对子 。

相逢是首歌

中级班第十九讲作业
五律/成歌
文/春雷-向幸福出发
万里飘飞雪，梅开小径多。
屋中思旧事，笔下念娇娥。
望尽来时路，无奈又如何？
虽然居两地，寂寞写成歌。

墨寒

十九讲作业
春雷组-竹影清风

五律·怀远
文/竹影清风
清夜月初满，微吟独上楼。
梧桐未落叶，蟋蟀早知秋。
离别真容易，相思不自由。
唯将怀远句，诉向一灯幽。

四叶草

春雷09—四叶草
五律  夜读好友所藏父母来书深深恨
文/四叶草
得书灯下读，外共雨霏霏。
字里涓涓嘱，庭前早早归。
霜寒须饮酒，露冷要添衣。
汝却牺秋涝，尽将情意违。

羽君

五律：晚秋
文/羽君

怜尽芳华处，花飞一叶零。
空阶留泻月，柳案数繁星。
任梦呼来去，由词筑后庭。
几时情已旧，落语忆温馨。

雨菡

古典诗十八中级班第十九讲作业：

五律/村居秋晚
文/春雷-雨菡
云淡山村晚，金风拂柳塘。
篱边嘻稚子，树下卧阿黄。
的的菊花媚，幽幽柚果香。
炊烟檐外袅，归鸟唱斜阳。

注：阿黄为黄犬

清/风

五律·山居    文/清风

浮云迎晚照，灵鹤久冥飞。
春煦竹斋暖，岩耕草木稀。
青神犹未醒，曲径早更衣。
野老侵晨去，长歌带月归。

潇湘梦竹

（惜春）
文/潇湘梦竹

魄影三春去，皈依谷寺风。
心帘还澈水，白雾隐苍穹。
拂子空明镜，迷津路有终。
天高云野幻，古佛伴青桐。