中级班春雷组第十七讲作业帖

雨菡

古典诗十八中级班第十七讲作业：

五律/静夜思
文/春雷-雨菡
独坐重阳夜，黄花共客愁。
风清蛩唧唧，露冷月幽幽。
杯底千层味，窗前好个秋。
悲欢知几许，梧叶下西楼。

雨菡

古典诗十八中级班第十七讲作业：

五律/寒蝉
文/春雷13-飘
死前犹抱节，荡气诉平生。
几度防金雀，无心恨玉英。
辞枝世情恶，埋土翼身清。
纵使难为调，全然肺腑声。
浅秋老师

通读全诗 ， 作者围绕寒蝉而想 、 而感 、 而作 ， 写出了寒蝉坎坷而不屈的一生 。 首联以拟人的修辞方法统领全诗 ， 自然而然地引出下文 。 既然是 “ 抱节 ” 而死 ， “ 荡气诉平生 ” ， “ 死前 ” 换一个词也许会更好 。 颔联写出了寒蝉一生所经历的坎坷 ， 玉英 , 意思是指玉之精英 ， 与金雀相对 ， 我想作者应该是写另外一种鸟 ， 玉莺怎么样 ？ 颈联写寒蝉面对世事的险恶而洁身自好 ， 紧扣主题 ， 对仗工整 。 尾联回扣主题 ， 纵然是 “ 难为调 ” ， 纵然是无人信高洁 ， 寒蝉依然是 “ 全然肺腑声 ” 。 的确 ， 寒蝉让人伤悲 ， 日夕凉风至 ， 闻蝉但益悲 。 仅是听到蝉鸣就感到悲伤 ， 更何况作者围绕寒蝉描述了这么多 ， 怎能不让人伤感 ？