古典词研二吟风组第九讲作业帖

永远的微笑

古典词研二第九讲作业
吟风组微笑
水调歌头·明月几时有

苏轼〔宋代〕

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。(何似 一作：何时；又恐 一作：惟 / 唯恐)
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向 一作：偏向)

译文
丙辰年（公元1076年）的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子由的怀念之情。

像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。
月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿常有圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。

二，解释自己的作品

踏莎行   中秋

叶落空阶，寒生玉簟。一帘幽梦终归减。依窗又是夜三更，沉愁点点眸中泛。

圆魄当空，银光泛滥。谁人可与吾同揽。天涯翘首几回空，朱弦寂寂尘埃掩。

解释

这是中秋思人的作品。从叶落，空阶，寒生玉簟，接下来梦也减了。一连窜的动词，落，生，减。隐隐道出淡淡的忧伤。接下来又是三更。又字说明不是一个晚上了。第一二意群层层递进，为下阙做了很好的铺垫。接下来有了愁情，你看圆月在当空，泛着光芒，可是谁与我同看呢？结尾翘首以盼总是空，无心抚琴，琴也蒙上了尘埃。
中心明确，对偶句也可以。中规中矩吧。