古典词研二栖云组第九讲作业帖

燕燕于飞

古典词研二第九讲作业
栖云06-燕燕于飞
一、自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）
江城子·密州出猎
宋 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
此词开篇“老夫聊发少年狂”，出手不凡。用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概：词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束。千骑奔驰，腾空越野！全城的百姓也来了，来看他们的太守行猎，万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，作者倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。
　“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。”下片前三句是说，我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，虽然两鬓微微发白，但这又何妨？东坡为人本来就豪放不羁，再加上酒酣，就更加豪情洋溢了。

　　“持节云中，何日遣冯唐？”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？此时东坡才三十八，因反对王安石新法，自请外任。此时西北边事紧张，熙宁三年，西夏大举进军环、庆二州，四年占抚宁诸城。东坡因这次打猎，小试身手，进而便想带兵征讨西夏了。汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这是东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。一个文人要求带兵打仗，并不奇怪，宋代诗人多有此志。
　“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”末三句是说，我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。词人最后为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。
作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。
（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）
踏莎行·中秋（依词林第十四部韵）
文/燕燕于飞
月姊盈盈，桂香冉冉，醉人夜色浮杯酽。天涯不觉是天涯，江南塞北清辉揽。
一种相思，一分灵感，欲书心事冰轮探。樽前独对惹乡愁，慈亲千里多牵念。
解读：在夜色醉人的中秋之夜，月光盈盈如水，桂花的香气冉冉升起，把盏对月思绪千里，人在天涯也如一抹清辉送去我的思乡之情，借着今晚的月光，忽发灵感，写下我对家乡父母牵念一如远在家乡的父母同样对我的牵挂。
简评：
上景下情的布局，通篇围绕中秋月进行抒发，构思成篇，格律无误。表达了中秋之夜思乡怀人之情。不足之处过片偶句处理的不够精彩，煞尾句用语缺乏一些含蓄与余味。  

一池清碧

词研第九讲作业：
栖云22-云水无心
（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）
临江仙·夜饮东坡醒复醉
[宋] 苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

白话翻译：夜晚独自一人饮酒，醉了又醒，醒了又醉，回家的时候好像都已经三更，家童已经睡着，敲门都不答应，只好侧听江声。经常也恨自己的身体自己说不得算，本不想营营，却难忘却营营，此时夜深人静，风静波平，真想驾一小舟，悄然归去。
解析：作品写出了作者想成就功名又想逃离世事的心情，世事大抵混浊，不想同流合污，献媚奉承，又想成就功名。矛盾，苦闷，饮酒，求醉，一家童，一江声，亦如一花一草，不知功名，便无有苦闷，。


（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）

人月圆
云水无心
只身惯对清凉月，欲近上高楼。谁家屋舍，窗明烛火，偏惹回头。
年来遥望，何时聚首，今日中秋。恼人生计，常需羁旅，怎的堪留。

自评：先白话解释一下哈，一人日久，惯对清凉明月，想离它近一点，便欲上高楼，（月，这里可做自己，清凉如水，惺惺相惜，亦可做思念之人 ，天之一角，相我遥望，然终究是虚幻）身旁温馨灯火，终究惹人回头。年来分别，一直思念何时重聚，今天已经中秋，可为了生计，两处漂泊，又怎么能够时常在一起。
中秋之作，大抵思人，
欲近上高楼。”这句不是很通顺。结拍收得直白，不够深远，稍欠耐品。窗明，与烛火，有意重之嫌。词家语上，略显直白。
下片前半可能表达略有不清。

云燕

第九讲作业：栖云02云燕

（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）

西江月 北宋·苏轼
　　顷黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，由肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
　　可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
　　【简析鉴赏】
　　这首寄情山水的词，作于苏轼贬谪黄州期间。作者词中描绘出一个物我两忘、超然物外的境界，把自然风光和自己的感受融为一体，诗情画意中表现自己心境的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。
上片头两句写归途所见：“照野渳浅浪，横空隐隐层霄。”弥弥，是水盛的样子；层霄，即层云。春夜，词人蕲水边骑马而行，经过酒家饮酒，醉后乘着月色归去，经过一座溪桥。由于明月当空，所以才能看见清溪辽阔的旷野流过。先说“照野”，突出地点明了月色之佳。用“弥弥”来形容“浅浪”，就把春水涨满、溪流汩汨的景象表现出来了。
　　“障泥未解玉骢骄”，是说那白色的骏马忽然活跃起来，提醒他的主人：要渡水了！障泥，是用锦或布制作的马荐，垫马鞍之下，一直垂到马腹两边，以遮尘土。词人这里只是写了坐骑的神态，便衬托出濒临溪流的情景。此时，词人不胜酒力，从马上下来，等不及卸下马鞍鞯，即欲眠于芳草。“我欲醉眠芳草”，既写出了浓郁的醉态，又写了月下芳草之美以及词人因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情。
　　过片二句，明写月色，描绘从近处观赏到的月照溪水图，更进一步抒发迷恋、珍惜月色之佳的心情：“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”。琼瑶，是美玉，这里比做皎洁的水上月色。可惜，是可爱的意思。这里用的修辞手法是“借喻”，径以月色为“琼瑶”。此句以独特感受和精切的比喻，传神地写出水之清、月之明、夜之静、人之喜悦赞美。“解鞍欹枕绿杨桥”，写词人用马鞍作枕，倚靠着它斜卧绿杨桥上“少休”。这一觉当然睡得很香，及至醒来，“杜宇一声春晓”，通过描写杜鹃黎明的一声啼叫，把野外春晨的景色作了画龙点晴的提示。这一结尾，余音袅袅，回味无穷，生动地表现了空山月明、万籁俱寂的春晨之美。
　　作者以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘出一幅富有诗情画意的月夜人间仙境图，把自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦，读来回味无穷，令人神往。

（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）

【人月圆】中秋
栖云02云燕
重开人月圆时酒，未饮已蒙头。轩窗望断，阑珊灯火，诺个中秋。
闲心以默，坐沉清夜，不敢登楼。如何承受，去年相伴，此刻成丘。

【解读和简析】

这是一首中秋怀人之作。中秋本是团员的节日，而我唯一的妹妹却永远的离开了我，那夜坐在窗前，看着万家灯火，回忆着以往相依相伴，泪湿襟了……
首拍破题重开人月圆时酒，中秋，未饮已经蒙了，东北话，不清醒了。评阅老师说蒙头不好。那就改上头吧。二拍，写我的中秋，望断轩窗，看尽阑珊灯火……
过片，我已经没有闲心的坐在清夜里，不敢上楼。下一拍写原因，我承受不了，去年的中秋还相伴，而现在却成塚了，，，，整体写的是心痛，无奈。

月舞楼心

词研二栖云组作业:

栖云08-楼心



一，找一首苏轼词，翻译并简析:
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

译:
不必在意那穿林打叶的雨声，不若一边吟咏放声喊着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷比骑马方便多了，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，不也是可以过一生么。
凉凉的初春之风，将我的酒意吹醒，感觉有点冷，山头初晴的斜阳正好照过来。回头望向走过来遇到风雨的地方，往回走是晴时，这条路，晴又如何，雨又如何，我走过来了。
简析:
苏轼贬黄州，心有戚戚，这个世道，想为国为民出力真的太难了。重重阻碍中，又岂能让自己为之卑躬屈膝。词中以风雨之路暗喻世途，也是无奈之中，淡然一笑晴雨无关我。而“一蓑烟雨任平生”则道出了心中的洒脱淡然。

二，解读并简评上一讲作业。
踏莎行
楼心
断雁无踪，层林遍染。行人皆盼西风敛。斜阳尽处是家山，归心却被山岚掩。
乱绪千丝，寒鸦万点。谁怜驿馆孤灯黯。情知易去是芳华，幽幽往事芳华蘸。

解读:
孤雁徘徊，在这个层林尽染的秋天。旅人都希望，时间不要过得那么快。离家的日子又到了秋天，遥望着故乡的方向，却只是云山重叠，不见归途。
多少心绪，鸦鸣中更加繁乱。有谁能感受到，客居之人，连灯都感觉没有家中那么明亮的感觉？明知年华虚度，却难掩曾经的美好回忆。令我更思乡。

简评:
首句无踪，可用长鸣。以铺垫思乡情绪。准备过片句，归心，可用归途，提升准确性。蘸，凑韵。

风起的地方

古典词研二第九讲作业
栖云风起的地方
一、自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）

临江仙·送钱穆父
宋.苏轼
一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
简译：我们在京城分别一晃已经三年了，你远涉天涯辗转奔波在这人世间。相逢时一笑依然像春天般温暖。你的心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹竿。
我的心因为你要连夜扬孤帆起航而惆怅，送行之时云色微茫月儿淡淡。送行的宴席上陪酒的歌妓不用冲着酒杯太过凄婉。人生在世就好像住旅舍一般，我也包括在旅行者里边。
简析：此词的上片写与友人分别三年以后再次重逢，友情不因为时间的流逝而消散，反而历久弥坚相见时犹如春日之和煦更可喜的是两个人志同道合，都能保持高风亮节的作风。下片写了刚刚重逢，转眼又要分别，在月下送别友人，孤帆，淡月微云烘托出了比较凄清的气氛，接着用第三者的表情来衬托自己与友人的豁达，一个不用用的极好，结句人生如逆旅，我亦是行人写出了自己忘情于得失之间，无论何种境地都能安之若素了。
二、对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）
人月圆. 小月渐清圆
风起的地方
鹧鸪声里寒花发，小月渐清圆。金风细细，蟾光皎皎，客子思还。
归鸿千里，行云停处，谁弄笙弦。食调五味，茶烹玉井，喜气当筵。
简译：鹧鸪声里桂花开了，月儿渐渐的圆啦。金风细细的吹拂，月光是那么的皎洁，客子不由得起了思乡之情。鸿归千里，漂浮的云也停下了脚步，是谁在拨弄笙弦，中秋夜的宴席上珍馐美味，用玉井水烹煮了新茶，大家都因为合家团聚而喜气洋洋的。
自评：作业要求主题是中秋，通篇看下来对“中秋”二字体现不足。  “鹧鸪”古人多借此抒发离愁别绪及思乡怀人之情 ，感觉与主题不太接洽。上片触景生情引出客子思还之情。 下片写怀人之情，只是煞尾三个四言句的表意与前文有明显断痕。四言句对偶还需要提炼。总体来说这首词不算成功，还需要多多润色。

倚云

[size=10.5000pt]古典词研二栖云组第九讲作业

[size=10.5000pt]栖云26-倚云

[size=10.5000pt]

[size=10.5000pt]一、自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）

西江月   中秋和子由   苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

白话简译：

世间人事原是梦一场，匆匆又到了秋凉时节。夜深处风吹落叶之声在长廊回响，看看自己白发悄然在鬓边滋生。独自一人品尝浊酒，恰如明月常被云儿遮挡。在这中秋之夜，有谁能与我共赏月色，只能无语北望。

赏析：

上片以秋凉时节，落叶纷纷，而生发时光流逝的感伤。是典型的借景抒情手法。作者用一场梦，来唤醒自己需对生命的珍惜。“秋凉、叶鸣廊”则是借助一种萧瑟的气氛来烘托情感的哀愁。

下片由景转而入情。一贱一少，一明一妨，非常巧妙的表达出了人生的无奈与孤独。“谁与共、凄然”则是点明了心中愁绪的由来，不能和兄弟共赏，唯能将一份兄弟间的真挚之情融于浊酒。全词融景入情，景情结合，含意幽深，极富人生哲理。

二、对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）

踏莎行   望月

栖云26-倚云

天镜澄明，碧空高澹。广寒摇落千千点。朦胧桂影上栏干，半窗凉浸秋声惨。

胜会无期，幽情顿减。怅惆此夕谁同感。伤怀不忍赋长河，任它两鬓清霜染。

解读：

秋夜，明月当空，脉脉悠悠倚槛独立，清冷的月光洒落庭院，栏杆上一片桂树斑驳迷离之影，一分秋意几许秋声透过窗隙，回旋于心头，情思顿生。然世事无常，佳期无会，惆怅之情谁还能明白。纵然佳景眼前亦是难以赋消伤怀，任由时光消磨此生此情。

上片以景入词，因景触绪而引发心中之感。本是佳时望月，却因身孤而觉淡淡愁绪相侵，即便一派清音亦转化而成凄凉之意。下片承上而入情，以简笔谁同感来呼应。结拍以鬓染霜既关联了秋之气息亦点明了无奈尘世中岁月的流逝。

竹雨心情

第九讲作业：
栖云27-竹雨心情

（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）

浣溪沙·游蕲水清泉寺
宋代：苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

简析：游览蕲水的清泉寺。寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。
山脚下刚生长出来的兰花幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路一尘不染。黄昏下着小雨，寺外松林中传出杜鹃鸟的叫声。谁说人生就不能再回到少年时期呢？你看看，那门前的流水还能向西流淌呢！所以，不要在年老时感叹时光的流逝。
上片三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。这一派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有市朝的尘嚣。它优美，洁净，潇洒……充满诗的情趣，春的生机。它爽人耳目，沁人心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。
美景铺垫触发感慨，下片很自然的迸发出词人议论，这种议论不是抽象的，概念化的，凭空而来的，而是即景取喻，借景抒情，以富有情韵的语言，摅写有关人生的哲理。“谁道”两字，以反诘唤起，以借喻回答。总所周知，流水都是向东而流的，“一江春水向东流”，“人生长恨水长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，青春对于人只有一次，正如古人所说“花有重开日，人无再少时”，这是不可抗拒的自然规律。然而，在某种意义上讲，人未始不可以老当益壮，自强不息的精神，往往能焕发出青春的光彩。因此词人发出令人振奋的议论，反面敷粉：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”收到意想不到的效果。“白发”“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，时光流逝。这里借白发黄鸡生发感吟，抒发人生感悟，启人心智，喻人亦是喻己，莫要徒发自伤衰老之叹，表达对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤，对生活保持执着、旷达乐观态度。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。


（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）
踏莎行
碧水盈盈，轻欧点点。高天一抹微云淡。秋声撩得动游情，欣然著个轻舟泛。
人事先抛，风光胜览。浮生谁又无灰暗。当应惜取好时光，流年莫使青春欠。

简评：碧水清澈盈盈，水面鸥鸟悠闲自在，秋高气爽，天空有淡淡的流云舒卷，秋天的风光如画，惹得我动了游玩的兴趣，欣然泛舟踏秋而去。把恼人的俗事都抛开，且欣赏陶醉眼前美景，人生在世，谁又能没有起伏浮沉，悲欢离合，苦乐哀愁，不要沉迷于这些，应当惜取眼前好景，不要让青春留下遗憾。
上片秋天美景，碧水，轻鸥，蓝天，白云，清雅恬淡，从而引发游兴，下片借景抒发感慨，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，全词表达一种洒脱、乐观的人生态度，不拘泥于小节，挫折，有积极向上之意。不足之处：欧错字，灰暗用词欠佳。
修改版：
踏莎行
碧水盈盈，轻鸥点点。高天一抹微云淡。秋声撩得动游情，欣然著个轻舟泛。
人事先抛，风光胜览。浮生谁又无坑坎。当应惜取好时光，流年莫使青春欠。

风中雨荷

古典词研二第九讲作业
栖云16风中雨荷
（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）
答：
水龙吟
苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。　　
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。

译文：
像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。把它抛离在家乡路旁，细细思量仿佛又是无情，实际上则饱含深情。受伤柔肠婉曲娇眼迷离，想要开放却又紧紧闭上。梦里随风把心上人寻觅，却又被黄莺儿无情叫起。
不恨这种花儿飘飞落尽，只是抱怨愤恨那个西园、满地落红枯萎难再重缀。清晨雨后何处落花遗踪？飘入池中化成一池浮萍。春色姿容分三份，其中的二份化作了尘土，一份坠入流水。细看来那全不是杨花啊，是那离人晶莹的眼泪啊。

鉴赏：
苏词以豪放著称，但亦不失婉约，这首水龙吟就是明证。
这首词不仅仅是咏物，还是一首次韵之作。次韵局限很多，难于变化生新。何况章氏原作刻画传神。但是苏轼更是高于一筹，赋予杨花更多生命意识感情色彩。将章氏“以形写神”提升到“不粘不脱，不即不离”。
首句“似花还是非花”，奠定意脉。作者从
杨花那“似花非花”的独特“风流标格”。说它“非花”，它却名为“杨花”，与百花同开同落，共同装饰春光，又一 起送走春色。说它“似花”，它色淡无香，形态碎小，隐身枝头，向不为人注目爱怜。
次句承以“也无人惜从教坠”。一个“坠”字，赋杨花之飘落；一个“惜”字，有浓郁的感情色彩。“无人惜”，是说天下惜花者虽多，惜杨花者却少。然细加品味，亦反衬法，词人用笔之妙，正是于“无人惜”处，暗暗逗出缕缕怜惜杨花的情意，并为下片雨后觅踪伏笔。
“抛家傍路，思量却是，无情有思”三句承上“坠”字，写杨花离枝坠地、飘落无归情状。不说“离枝”，而言“抛家”，貌似“无情”
        “萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，这三句紧承“有思”而来，咏物而“不滞于物”，大胆驰骋想象，将抽象的“有思”的杨花，化作了具体的有生命的人———一位春日思妇的形象。她那寸寸柔肠受尽了离愁的痛苦折磨，她的一双娇眼因春梦缠绕而困极难开。此处明写思妇而暗赋杨花，花人合一，无疑是苏词有别于章词的一种新的艺术创造。
        以下“梦随”数句妙笔天成，既摄思妇之神，又摄杨花之魂，二者正在“不即不离”之间。从思妇来说，那是由怀人不至而牵引起的一场恼人春梦。她神魂飘扬，万里寻郎；但这里未至郎边，那边却早已啼莺惊梦。
“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。”词人在这里是以落红陪衬杨花，无论万红凋零，或杨花飞尽，都意味着花事已尽，春色将逝。
情不足，恨未尽，于是继之以“春色三分，二分尘土，一分流水”。“春色”居然可以“分”，这是一种想象奇妙而兼以极度夸张的手法。总之，花尽难觅，春归无迹。至此，杨花的最终归宿，和词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向顶峰。
煞拍不愧为“点睛”之笔：“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”情中景，景中情，总收上文，既干净利索，又余味无穷。词由眼前的流水，联想到思妇的泪水；又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花。是离人泪似的杨花，还是杨花般的离人之泪？看其虚中有实，实中见虚，总在虚实相间、似与不似之间。通过杨花形象从而达到写花兼而写人，咏物兼抒情。难怪前人推尊之至。

（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）
答：
人月圆·中秋
栖云16风中雨荷
金风四处传佳讯，喜获一年秋。携来星斗，撩开月镜，辉映层楼。
良宵齐聚，佳肴共赏，俚语相酬。人间天上，花灯夜永，桂酒香留。

解读：
人月圆这个词牌我可能是第二次写了。以前用这个词牌填过元宵节。人月圆虽然是一首小令。但是这个词牌偶句多。真正把几组四言句做成偶句写灵动，工整，也是很不容易。作业限定了主题中秋。中秋很广泛的一个题目。本来想以点带面来写。又不想把中秋写的悲凉，所以放弃望月思乡哪方面思路。笼统的概括了中秋之喜庆祥和，月圆之夜同乡共聚，桂酒飘香的欢乐气氛。

简评：
起拍“金风四处传佳讯，喜获一年秋。”景起写秋风吹拂传递好消息，一年又是硕果累累的金秋时节。第二拍“携来星斗，撩开月镜，辉映层楼。”运用拟人手法描述秋风晚上邀来满天星斗，撩开皓月，月亮的光芒映满了庭楼。前两个四言句采用了对偶。第三个四言句写月映庭楼，这句引出下片庭楼中“良宵齐聚，佳肴共赏，俚语相酬”乡人同聚，品佳肴，诉衷肠，热闹的场面。结拍“人间天上，花灯夜永，桂酒香留。”后两个四言采用对偶，描述人间灯火通明，桂酒飘香，欢乐的气氛，和谐的画面。
整阕词由于都是概括，没有具体的描绘，所以显得空乏。

旭日苍海#

蝶恋花   春景 (苏轼)

′
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
解读:′
花褪尽残红的时候，枝上刚长出不久的青杏还很小，燕子在天空中自由嬉戏飞舞，清清的小溪环绕着人家流淌枝上的柳絮被风吹得越来越少了，不过不用担心，到处都可以看到茂盛的芳草。

围墙里有一个美丽的少女在荡秋千，时不时传出爽朗的笑声，让墙外的行人时有住足观望，渐渐的笑声停了也听到玩耍的声音，不由让人心中生出默默的失落感。我这多情的思绪被无情的少女伤害了

凝思

第九讲作业：
栖云组-凝思
（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）
念奴娇·中秋
苏轼
凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。
我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。
翻译：凭高望远万里长空一点云彩都没有。月亮的光辉洒下来，把碧空沉浸在一片清冷之中。月宫中到处是琼楼玉宇，仙子们乘着鸾凤飞来飞去，那里的环境清静舒爽。望去月色笼罩下的树木枝叶婆娑，秀美的江山如同图画一样美丽。
我喝醉了拍着手唱歌，举杯邀月同饮，把月亮和地上自己的影子，当成了知心好友。在风露下徘徊起舞忘了时间。我想乘着风飘然飞去皎洁的月亮中，根本不需要借助大鹏的翅膀。在明净的月宫里把笛子吹得响彻云霄。
简析：这是一首由中秋抒怀之作。想到了他的另一首水调歌头（明月几时有）。开头写凭高望远下的长空万里；视野开阔格调舒朗，接着由晴空写到月光照耀下的秋夜，给人以清凉的感觉。这引起了作者无限的幻想，同样也寄托着他的精神世界：洁净自由。侧面反映了作者对现实的不满。理想的世界越美他心中的苦闷越深。
过片化用李白“举杯邀明月，对影成三人”的诗句。把天上的明月和身边的影子当做知心朋友，一起欢乐，赋予了词作了浓厚的浪漫色彩，同时又展现出他的孤单、凄凉。理想与现实的矛盾充斥在字里行间。“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？”表面是说快乐的忘了时间，实则是强颜欢笑。因此结尾才有了遨游月宫的幻想，在皎洁明亮的月宫里，把笛子吹得响彻云霄，抒发了对美好世界的向往。
这首和明月几时有一样洒脱飘逸浪漫唯美，非常喜欢！
（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）松梢月 秋意
栖云组-凝思


雁卷秋云。风摇木叶坠，霜塞篱门。垂阴深处，桥畔露浥苔茵。极目残荷听蛩泣，更忍奈、断笛吹尘。柳岸徐步，空明里、恁愁赏秋人。
树寒烟不破，露冷蝉半咽，何处桃津。薄暮缠袖，离续浸染青蘋。别浦相思频相绕，势破竹、恁不收军。独个深坐，愁长夜，又黄昏。




修改后


雁卷秋云。风摇木叶坠，霜渐铺匀。蹊径黄彻，桥畔露浥苔痕。极目残荷听蛩泣，更忍奈、断笛吹尘。野岸徐步，平明里，恁愁赏秋人。
树寒烟水阔，露冷蝉哽咽，空惹秋村。薄暮缠袖，离续浸染青蘋。别浦相思频相绕，势破竹、恁不收军。独个深坐，攒离绪，又黄昏。