古典词研二栖云组第九讲作业帖

白苏

第九讲作业：
（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）
（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）

梁迪庄

念奴娇 .赤壁怀古
（宋·苏轼）
大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。

译文:
     涛波汹涌的长江水向东流去，消逝了无数风流千古的英雄人物。那古旧的营垒西边，曾经是三国东吴统兵都督周瑜大败曹军的赤壁。那陡峭的石壁直耸云天，如雷鸣般的涛波拍击着江岸，溅起一堆堆如雪的浪花。雄浑壮丽的江山呵，涌现出多少英雄豪杰！
     遥想当年，年少得志的周瑜，把绝代佳人揽入怀中，真是春风得意，豪气满怀。而在他羽扇轻摇，纶巾轻摆，从容不迫的笑闲之间，就把强敌曹操的战船烧得灰飞烟灭，真是快意。我今日神游其当年战地，可笑多情善感，过早生出满头银发。可叹人生如梦，且举起酒杯遥祭这千古明月，释放我这忧愤的情绪。

简析:
     苏东坡此词怀古抒情，是豪放词的代表作品。作者通过古战场赤壁的吊，和对历史风流人物的才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大无成的忧愤之情，表达了作者关注历史的发展和人生走向的旷达之心。全词雄浊苍凉，大气磅磗，笔力遒劲，境界宏阔，将写景咏史，抒情交融一体，给人震憾的艺术力量。
     上片景入，意境开阔博大，感慨隐约深沉，走笔凌云健举。下阙铺述，从周郎引发牵出一场战争，赞叹周瑜儒雅淡定，举重若轻，少年有成。牵出一则千古佳话，美女嫁才郎，烘托周郎之才华。同时感叹周郎年轻有为，而作者自已却坎坷不遇。到最后自已也释然了，在历史的长河中，当年周郎的潇洒从容、声名盖世，今又如何，依然淹没在历史的涛波中……

梁迪庄
人月圆.中秋

一轮明月斜窗探，默默静无言。长宵难寐，双双凝视，浮想联翩。
洞庭秋水，芦花散尽，北雁归还。十年客旅，忧忧喜喜，怎不萦牵。

       年年中秋，情牵父母儿女。在如此快节奏却又充满生活压力的时代，作为上有老下有小的我们，即不能盼回在外打工的子女，又不能顾及家中老父母，因为自已也在拼博，故每逢中秋佳节，很少团圆赏月。
       中秋夜，多少思念与牵挂让人心海难平，通宵难以入睡，只好斜窗对月，默然相视，但愿各安好，千里共婵娟。而想到洞庭湖的芦花散尽，北雁来归，想到子女在外打拼十年，却未同度一次中秋，共赏一次满月，真是百感交集。
         本阙词，立意虽一般，但结构紧凑，布局合理，词脉连贯。首片首拍景入点题，二拍抒发情感。过片景承，融情于景，结拍情语收束。象这样的小令，一般不适宜过多的景语，故读来少一些意象美。

落地窗

落地窗九讲作业

临江仙 送钱穆父
宋 苏轼
一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。(尊 同：樽)

译
京城别过就是三年未见，天涯漫漫红尘滚滚。相逢温暖一笑。虽心无波澜如古井水，但高风亮节却似秋天的竹从未曾改变。
惆怅你又连夜扬帆出发，只有淡月微云为你送行。樽前的人啊，莫为离愁别恨而哀怨。人生不过寄居旅居哈，（你）我也是都是匆匆行客。

析
人生路就是一段不断告别重逢又告别的过程。能掌控自己的心境已是不易，能在浮沉中保持气节尤其难。上片赞赏朋友也是肯定自己。正因为我们都是这样的人，分别，当没有那么悲伤。孤独是人生最终归宿。我们就继续行行且行行吧。在看透与不透之间，无奈与洒脱并存。世人莫不如此，一边抱怨一边左突右冲，一边想放弃一边纠结中前行。

踏莎行 舟山夜咏
/落地窗
烟月如常，涛声随性。海风吹帽消秋病。一番潮信动舟山，居然或可浮生永。
尘客驰怀，王孙即景。归航灯火洇名姓。水流沙细恁清凉，憨憨欢入无人境。

琢磨来琢磨去 忘记限韵了。重捯饬下—

烟月如常，涛声冲淡。海风吹帽无拘检。一番潮信动舟山，居然或可云同泛。
尘客驰怀，王孙还剡。归航灯火凌波飐。水流沙细恁清凉，憨憨若有生霞脸。

解读并析
这阕由于思来想去忽略了限韵要求，临时把韵字修改了，确实如老师的评语，韵字处成了死穴。初衷就是在大海包容的怀抱里，得见人的赤子本真，外面的世界虽然精彩，但却有可能于其中迷失自我。

梅欣

第九次作业
栖云12-梅欣

定风波

【宋苏轼】

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

翻译：不要害怕树林中风雨的声音，不妨放开嗓门一边走一边大声歌唱。拄着竹杖草鞋走了，轻便胜过骑马，有什么可怕?披一蓑衣就能自在的活一辈子。料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略感到一些寒冷，山头的斜阳已经出来了，回首看来时的路，往前走，不管它是雨天还是晴天，我都无所谓。

苏轼《定风波》赏析：
此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。
上阕表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
下阕由雨中情怀的抒发转入对雨后放晴的描述。过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿。
句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。

人月圆·中秋(杨无咎体)

栖云12-梅欣

月宫纱映凄凉影。聊慰凡尘等。
菊香枫染，深盟不负，鸿雁驰骋。
素书难寄，天涯执守，花落心冷。
岁华如箭酒樽满，又中秋悲哽。

自我简评：
中秋月儿圆，良辰美景奈何天的时候。但是几家欢乐几家忧。忆往昔，兄弟姐妹情深父母在，满院笑声曾经也飞过墙头。如今父母都不在了，曾经的老屋已经入目疮痍。残垣断壁，荒草萋萋。兄弟姐妹都各奔他乡，好多年聚不到一起。人说每逢佳节倍思亲，这句话没有毛病。本人这首作品基调有点悲凉。写了月宫中嫦娥碧海青天夜夜心无人陪伴，茕茕孑立形影相吊。想说的话不知道寄给谁。越是月儿圆，越能突出这样的感伤。随着岁月的流逝，季节的更替，年年岁岁花相似，岁岁年年影一人。这其中的苦楚无人能解，即便是杜康也不能解其中的哀伤。在这样的情怀里，写了这首作品！还期待老师们指点！

旭日苍海#

蝶恋花   春景 (苏轼)

′
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
解读:′
|花褪尽残红的时候，枝上刚长出不久的青杏还很小，燕子在天空中自由嬉戏飞舞，清清的小溪环绕着人家流淌枝上的柳絮被风吹得越来越少了，不过不用担心，到处都可以看到茂盛的芳草。

围墙里有一个美丽的少女在荡秋千，时不时传出爽朗的笑声，让墙外的行人时有住足观望，渐渐的笑声停了也听不到玩耍的声音，不由让人心中生出默默的失落感。我这多情的思绪被无情的少女伤害了
简评:这首苏轼的蝶恋花，上片写景以一句″花褪残红青杏小″道出暮春之景象，继以紫燕飞舞，绿水环绕人家，点出了舒适的田园生活暗示自己受难心有不甘之情！如，天涯何处无芳草句更是让心中隐恨与不干表现得淋漓尽致。
下片，以墙里秋千少女嬉笑打闹反衬自己向往自由，以及追求佳人相伴而不得，自作多情满怀期侍彼少女的无情所伤的无奈！

2 人月圆   中秋
文   旭日苍海

凉凉风里中秋月，光明岁岁同，横桥残叶，斜亭弱柳，荒草鸣虫。

一盒酥饼，两杯茶淡，三声笑语，桂花香暗，凭栏轻数，情与谁浓。

简译:
凉凉的秋风里中秋月圆，皎洁的月光年年相同。站在桥边看满塘残破的荷叶、小亭子旁垂柳无力飘动，荒草丛中夜虫鸣叫让人有点触景伤情。
一盒月饼几杯淡茶回想刚与家人的团圆中时有说有笑的情景！桂花树下暗香沁脾凭栏仰观′′天空的星星，情不自禁的数星星，这种幸福之情谁又能比呢？

简评，上片写景通过凉风，秋月，弱柳，鸣虫描述中秋之夜的秋景！衬托自己感慨秋残秋跟之意:描写一段！
下片，写回想与家人吃月饼品茶聊天之场景，满心的幸福之感谁又可比！行文浅显，无闯味！结句有些牵强！

凝思

第九讲作业：
栖云组-凝思
（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）
念奴娇·中秋
苏轼
凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。
我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。
翻译：凭高望远万里长空一点云彩都没有。月亮的光辉洒下来，把碧空沉浸在一片清冷之中。月宫中到处是琼楼玉宇，仙子们乘着鸾凤飞来飞去，那里的环境清静舒爽。望去月色笼罩下的树木枝叶婆娑，秀美的江山如同图画一样美丽。
我喝醉了拍着手唱歌，举杯邀月同饮，把月亮和地上自己的影子，当成了知心好友。在风露下徘徊起舞忘了时间。我想乘着风飘然飞去皎洁的月亮中，根本不需要借助大鹏的翅膀。在明净的月宫里把笛子吹得响彻云霄。
简析：这是一首由中秋抒怀之作。想到了他的另一首水调歌头（明月几时有）。开头写凭高望远下的长空万里；视野开阔格调舒朗，接着由晴空写到月光照耀下的秋夜，给人以清凉的感觉。这引起了作者无限的幻想，同样也寄托着他的精神世界：洁净自由。侧面反映了作者对现实的不满。理想的世界越美他心中的苦闷越深。
过片化用李白“举杯邀明月，对影成三人”的诗句。把天上的明月和身边的影子当做知心朋友，一起欢乐，赋予了词作了浓厚的浪漫色彩，同时又展现出他的孤单、凄凉。理想与现实的矛盾充斥在字里行间。“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？”表面是说快乐的忘了时间，实则是强颜欢笑。因此结尾才有了遨游月宫的幻想，在皎洁明亮的月宫里，把笛子吹得响彻云霄，抒发了对美好世界的向往。
这首和明月几时有一样洒脱飘逸浪漫唯美，非常喜欢！
（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）松梢月 秋意
栖云组-凝思


雁卷秋云。风摇木叶坠，霜塞篱门。垂阴深处，桥畔露浥苔茵。极目残荷听蛩泣，更忍奈、断笛吹尘。柳岸徐步，空明里、恁愁赏秋人。
树寒烟不破，露冷蝉半咽，何处桃津。薄暮缠袖，离续浸染青蘋。别浦相思频相绕，势破竹、恁不收军。独个深坐，愁长夜，又黄昏。




修改后


雁卷秋云。风摇木叶坠，霜渐铺匀。蹊径黄彻，桥畔露浥苔痕。极目残荷听蛩泣，更忍奈、断笛吹尘。野岸徐步，平明里，恁愁赏秋人。
树寒烟水阔，露冷蝉哽咽，空惹秋村。薄暮缠袖，离续浸染青蘋。别浦相思频相绕，势破竹、恁不收军。独个深坐，攒离绪，又黄昏。

旭日苍海#

蝶恋花   春景 (苏轼)

′
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
解读:′
花褪尽残红的时候，枝上刚长出不久的青杏还很小，燕子在天空中自由嬉戏飞舞，清清的小溪环绕着人家流淌枝上的柳絮被风吹得越来越少了，不过不用担心，到处都可以看到茂盛的芳草。

围墙里有一个美丽的少女在荡秋千，时不时传出爽朗的笑声，让墙外的行人时有住足观望，渐渐的笑声停了也听到玩耍的声音，不由让人心中生出默默的失落感。我这多情的思绪被无情的少女伤害了

风中雨荷

古典词研二第九讲作业
栖云16风中雨荷
（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）
答：
水龙吟
苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。　　
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。

译文：
像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。把它抛离在家乡路旁，细细思量仿佛又是无情，实际上则饱含深情。受伤柔肠婉曲娇眼迷离，想要开放却又紧紧闭上。梦里随风把心上人寻觅，却又被黄莺儿无情叫起。
不恨这种花儿飘飞落尽，只是抱怨愤恨那个西园、满地落红枯萎难再重缀。清晨雨后何处落花遗踪？飘入池中化成一池浮萍。春色姿容分三份，其中的二份化作了尘土，一份坠入流水。细看来那全不是杨花啊，是那离人晶莹的眼泪啊。

鉴赏：
苏词以豪放著称，但亦不失婉约，这首水龙吟就是明证。
这首词不仅仅是咏物，还是一首次韵之作。次韵局限很多，难于变化生新。何况章氏原作刻画传神。但是苏轼更是高于一筹，赋予杨花更多生命意识感情色彩。将章氏“以形写神”提升到“不粘不脱，不即不离”。
首句“似花还是非花”，奠定意脉。作者从
杨花那“似花非花”的独特“风流标格”。说它“非花”，它却名为“杨花”，与百花同开同落，共同装饰春光，又一 起送走春色。说它“似花”，它色淡无香，形态碎小，隐身枝头，向不为人注目爱怜。
次句承以“也无人惜从教坠”。一个“坠”字，赋杨花之飘落；一个“惜”字，有浓郁的感情色彩。“无人惜”，是说天下惜花者虽多，惜杨花者却少。然细加品味，亦反衬法，词人用笔之妙，正是于“无人惜”处，暗暗逗出缕缕怜惜杨花的情意，并为下片雨后觅踪伏笔。
“抛家傍路，思量却是，无情有思”三句承上“坠”字，写杨花离枝坠地、飘落无归情状。不说“离枝”，而言“抛家”，貌似“无情”
        “萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，这三句紧承“有思”而来，咏物而“不滞于物”，大胆驰骋想象，将抽象的“有思”的杨花，化作了具体的有生命的人———一位春日思妇的形象。她那寸寸柔肠受尽了离愁的痛苦折磨，她的一双娇眼因春梦缠绕而困极难开。此处明写思妇而暗赋杨花，花人合一，无疑是苏词有别于章词的一种新的艺术创造。
        以下“梦随”数句妙笔天成，既摄思妇之神，又摄杨花之魂，二者正在“不即不离”之间。从思妇来说，那是由怀人不至而牵引起的一场恼人春梦。她神魂飘扬，万里寻郎；但这里未至郎边，那边却早已啼莺惊梦。
“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。”词人在这里是以落红陪衬杨花，无论万红凋零，或杨花飞尽，都意味着花事已尽，春色将逝。
情不足，恨未尽，于是继之以“春色三分，二分尘土，一分流水”。“春色”居然可以“分”，这是一种想象奇妙而兼以极度夸张的手法。总之，花尽难觅，春归无迹。至此，杨花的最终归宿，和词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向顶峰。
煞拍不愧为“点睛”之笔：“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”情中景，景中情，总收上文，既干净利索，又余味无穷。词由眼前的流水，联想到思妇的泪水；又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花。是离人泪似的杨花，还是杨花般的离人之泪？看其虚中有实，实中见虚，总在虚实相间、似与不似之间。通过杨花形象从而达到写花兼而写人，咏物兼抒情。难怪前人推尊之至。

（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）
答：
人月圆·中秋
栖云16风中雨荷
金风四处传佳讯，喜获一年秋。携来星斗，撩开月镜，辉映层楼。
良宵齐聚，佳肴共赏，俚语相酬。人间天上，花灯夜永，桂酒香留。

解读：
人月圆这个词牌我可能是第二次写了。以前用这个词牌填过元宵节。人月圆虽然是一首小令。但是这个词牌偶句多。真正把几组四言句做成偶句写灵动，工整，也是很不容易。作业限定了主题中秋。中秋很广泛的一个题目。本来想以点带面来写。又不想把中秋写的悲凉，所以放弃望月思乡哪方面思路。笼统的概括了中秋之喜庆祥和，月圆之夜同乡共聚，桂酒飘香的欢乐气氛。

简评：
起拍“金风四处传佳讯，喜获一年秋。”景起写秋风吹拂传递好消息，一年又是硕果累累的金秋时节。第二拍“携来星斗，撩开月镜，辉映层楼。”运用拟人手法描述秋风晚上邀来满天星斗，撩开皓月，月亮的光芒映满了庭楼。前两个四言句采用了对偶。第三个四言句写月映庭楼，这句引出下片庭楼中“良宵齐聚，佳肴共赏，俚语相酬”乡人同聚，品佳肴，诉衷肠，热闹的场面。结拍“人间天上，花灯夜永，桂酒香留。”后两个四言采用对偶，描述人间灯火通明，桂酒飘香，欢乐的气氛，和谐的画面。
整阕词由于都是概括，没有具体的描绘，所以显得空乏。

竹雨心情

第九讲作业：
栖云27-竹雨心情

（1）自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）

浣溪沙·游蕲水清泉寺
宋代：苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

简析：游览蕲水的清泉寺。寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。
山脚下刚生长出来的兰花幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路一尘不染。黄昏下着小雨，寺外松林中传出杜鹃鸟的叫声。谁说人生就不能再回到少年时期呢？你看看，那门前的流水还能向西流淌呢！所以，不要在年老时感叹时光的流逝。
上片三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。这一派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有市朝的尘嚣。它优美，洁净，潇洒……充满诗的情趣，春的生机。它爽人耳目，沁人心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。
美景铺垫触发感慨，下片很自然的迸发出词人议论，这种议论不是抽象的，概念化的，凭空而来的，而是即景取喻，借景抒情，以富有情韵的语言，摅写有关人生的哲理。“谁道”两字，以反诘唤起，以借喻回答。总所周知，流水都是向东而流的，“一江春水向东流”，“人生长恨水长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，青春对于人只有一次，正如古人所说“花有重开日，人无再少时”，这是不可抗拒的自然规律。然而，在某种意义上讲，人未始不可以老当益壮，自强不息的精神，往往能焕发出青春的光彩。因此词人发出令人振奋的议论，反面敷粉：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”收到意想不到的效果。“白发”“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，时光流逝。这里借白发黄鸡生发感吟，抒发人生感悟，启人心智，喻人亦是喻己，莫要徒发自伤衰老之叹，表达对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤，对生活保持执着、旷达乐观态度。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。


（2）对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）
踏莎行
碧水盈盈，轻欧点点。高天一抹微云淡。秋声撩得动游情，欣然著个轻舟泛。
人事先抛，风光胜览。浮生谁又无灰暗。当应惜取好时光，流年莫使青春欠。

简评：碧水清澈盈盈，水面鸥鸟悠闲自在，秋高气爽，天空有淡淡的流云舒卷，秋天的风光如画，惹得我动了游玩的兴趣，欣然泛舟踏秋而去。把恼人的俗事都抛开，且欣赏陶醉眼前美景，人生在世，谁又能没有起伏浮沉，悲欢离合，苦乐哀愁，不要沉迷于这些，应当惜取眼前好景，不要让青春留下遗憾。
上片秋天美景，碧水，轻鸥，蓝天，白云，清雅恬淡，从而引发游兴，下片借景抒发感慨，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，全词表达一种洒脱、乐观的人生态度，不拘泥于小节，挫折，有积极向上之意。不足之处：欧错字，灰暗用词欠佳。
修改版：
踏莎行
碧水盈盈，轻鸥点点。高天一抹微云淡。秋声撩得动游情，欣然著个轻舟泛。
人事先抛，风光胜览。浮生谁又无坑坎。当应惜取好时光，流年莫使青春欠。

倚云

[size=10.5000pt]古典词研二栖云组第九讲作业

[size=10.5000pt]栖云26-倚云

[size=10.5000pt]

[size=10.5000pt]一、自选一首苏轼的作品进行阅读并翻译简析（200字以上）

西江月   中秋和子由   苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

白话简译：

世间人事原是梦一场，匆匆又到了秋凉时节。夜深处风吹落叶之声在长廊回响，看看自己白发悄然在鬓边滋生。独自一人品尝浊酒，恰如明月常被云儿遮挡。在这中秋之夜，有谁能与我共赏月色，只能无语北望。

赏析：

上片以秋凉时节，落叶纷纷，而生发时光流逝的感伤。是典型的借景抒情手法。作者用一场梦，来唤醒自己需对生命的珍惜。“秋凉、叶鸣廊”则是借助一种萧瑟的气氛来烘托情感的哀愁。

下片由景转而入情。一贱一少，一明一妨，非常巧妙的表达出了人生的无奈与孤独。“谁与共、凄然”则是点明了心中愁绪的由来，不能和兄弟共赏，唯能将一份兄弟间的真挚之情融于浊酒。全词融景入情，景情结合，含意幽深，极富人生哲理。

二、对上一讲的自己的作品进行读解和简评（200字以上）

踏莎行   望月

栖云26-倚云

天镜澄明，碧空高澹。广寒摇落千千点。朦胧桂影上栏干，半窗凉浸秋声惨。

胜会无期，幽情顿减。怅惆此夕谁同感。伤怀不忍赋长河，任它两鬓清霜染。

解读：

秋夜，明月当空，脉脉悠悠倚槛独立，清冷的月光洒落庭院，栏杆上一片桂树斑驳迷离之影，一分秋意几许秋声透过窗隙，回旋于心头，情思顿生。然世事无常，佳期无会，惆怅之情谁还能明白。纵然佳景眼前亦是难以赋消伤怀，任由时光消磨此生此情。

上片以景入词，因景触绪而引发心中之感。本是佳时望月，却因身孤而觉淡淡愁绪相侵，即便一派清音亦转化而成凄凉之意。下片承上而入情，以简笔谁同感来呼应。结拍以鬓染霜既关联了秋之气息亦点明了无奈尘世中岁月的流逝。