古典词研二吟风组第五讲作业帖

白苏

古典词研二第五讲作业
（1）认真复读本期讲义，争取做到融会贯通
（2）例举一首诗或词，并列举出其中的修辞方法，尽量详尽（有一说一，有二说二）

若水三千

天净沙  秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
作者通过寓情于景，情景交融的写作手法，把秋天的悲凉、凄苦的意境表现的淋漓尽致，并通过一系的景象表达了作者的羁旅之苦，语言精炼，全篇文字以白描的手法表现出来了。

篱畔秋醋

吟风02篱畔秋酣第五讲作业

词例
苏幕遮 怀旧 北宋 · 范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。


黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。



这首词的主要修辞手法就是隐喻。这是一首上景下情的词作，下阕的所有情感，都体现在上阕的景物当中。具体情感怀乡、怀人。碧云、黄叶、秋水、寒烟、芳草、斜阳都饱含思念之意，在其他诗词作品都这些物也都有此种情感的体现。
这样的修辞手法很值得我们借鉴

听云

第五讲作业：

鹧鸪天·元夕有所梦
南宋 · 姜夔
肥水东流无尽期，当初不合种相思。梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。
春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。

通感：东流无尽期的肥水，在这里既象是悠悠流逝的岁月，又象是无穷无尽的相思和眷恋。
联想：由相思子联想到相思树，又由树引出“种”字。用得精妙无比。
描写：人间别久不成悲句之后，用“谁教”二句作结，这是一句提空描写，变实为虚、化人为物，词的韵味显得悠长深厚，含蕴空灵。

芙蓉月

第五讲作业
例诗
春夜喜雨
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。

这首诗用了拟人化的手法，【好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。】四句诗中将春夜之雨拟人，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要，春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来，知、潜、润几字下的非常传神。

逐溪小鹿

古典词研二第五讲作业
吟风16-逐溪小鹿


如梦令
作者：李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否？知否？应是绿肥红瘦。”


修辞手法有：拟人，词中把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借来用以形容绿叶的繁茂与红花的稀少，暗示出春天的逐渐消失。

梧桐学书法

古典研二第五讲作业  吟风 19梧桐学书法  例词:临江仙 徐昌图  饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。     今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。这首词写的是离愁别绪，题材虽旧，但是艺术表现手法是很新颖的。词人通过一连串清冷的意象传达主人公的羁旅愁情。将一个漂泊他乡的游子的愁模样描述的真实生动。上阙对仗淡云孤雁远，寒日暮天红。下阙对仗残灯孤枕梦，轻浪五更风。这一路的景色是那么凄凉啊。愁苦至极的词人仍然无法入睡，好不容易入眠了，一阵轻浪又将他惊醒。

小卒

古典词研二栖云组第五讲作业
例举一首诗或词，并列举出其中的修辞方法，尽量详尽（有一说一，有二说二）


沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成
[南宋]辛弃疾
叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅，小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。
争先见面重重。看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落，相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟雨蒙蒙。

1、比喻
这首词描写在灵山齐庵所见的山光水色，其最大的特点便是全用形象比喻手法。写山，或喻为万马奔驰，或喻为谢家子弟，或喻为相如庭户，或喻为司马迁文章;写水，则喻为跳珠;写桥，则喻为新月;写松，则喻为龙蛇。
2、排比
叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅，小桥横截，缺月初弓。
3、用典
看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落，相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。
这清空爽气使词人兴会猋举，接连以“磊落”庄重的谢家子弟的衣冠、“雍容”闲雅的相如庭户的车骑和“雄深雅健”的太史公文章三个故事作喻，多角度写灵山“爽气”。“谢家子弟”据《世说新语·言语》：谢安问：“子弟亦何豫人事，而正欲使其佳?”谢玄答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳!” “相如庭户”据《史记·司马相如列传》： “相如之临邛，从车骑，雍容闲雅甚都。”

清寒落雪

古典词研二期第五讲作业
吟风17—清寒落雪

例词

生查子.元夕
作者.朱淑真
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。

这是阙抒发相思主题的词，词句通俗易懂，但为什么一直传诵不衰，魅力永久？
最主要的俢辞手法是上下阙运用对比，同样的良宵佳节，今年的灯与月与去年的灯与月依依如旧，不同的只是人，去年是“月上柳稍头，人约黄昏后”，今年呢，却是“不见去年人，泪湿春衫袖。”
其实读到这儿，我们会发现，去年月上柳稍头，人约黄昏后是采用的情景交融，灯好看，月明亮，人甜蜜，可以想象这样的黄昏，月亮刚刚升上柳稍头，而我们有无数的情话，一夜也说不完。今年不见去年人，灯与月再明亮再好看我也没心思欣赏了，只有不断地泪水，让我一次又一次地用衣袖去拭。这样的时空穿越，而造成的物是人非所产生的巨大情感反差，让这阙词在历史长河里有无尽回环的重叠跌宕的深度与张力，让我们在今天仍耐得住细细地读，默默地品。

柳之眉

浣溪沙宋苏轼
覆块青青麦未苏，
拟人：小麦还未苏醒（返青）
江南云叶暗随车。
1比喻：本体：叶，喻体：云；
2拟人：叶随车。
临皋烟景世间无。
夸张
雨脚半收檐断线。
比喻：本体：雨水，喻体：线
雪林初下瓦疏珠。
比喻：本体：雪粒，喻体：珠
归来冰颗乱黏须。
拟人：冰颗粘须