古典词二十二期初级班毕业醉月组考试贴

天语

古典22期初级班毕业考试试卷    醉月组 26—天语

一.填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C、临江仙）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D、上片四仄韵，下片三平韵）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A、上下片分别为7575）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B、赋、比、兴）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D、以换字换句为主的仿写）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。  

答：李之仪这首《卜算子》有很深的民歌风味，词意如话，情真意切，即充满生活气息又构思新巧。
词的上阙，“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”
描写了有情人，同住长江边，同饮长江水，但是却相隔两地不能相见，思念之情如江水长流不息。话语平常，感情真挚，表达了内心的真实感受。
词的下阙：“此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”
写出了隔绝中永恒的爱恋，写出了江水长流情长在的诚意，两地相隔，遥寄情思，真挚恋情，倾口而出。
全词以江水为线索，道出了相思的绵绵不已，期望对方“君心似我心”，不负相互之间的相思挚意。充分表达了对于爱情的专一、笃定和美好期盼。

五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

《长相思•盼君归》  
文/醉月组26天语
情攸然，念攸然。情到深时忍泪潸，鸳衾一枕寒。
海兰兰，天兰兰。盼得君归天地宽，玉姝谐月圆。