古典词二十二期初级班毕业归云组考试贴

清莲

古典22期初级班结业考试试卷

归云组清莲

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗）是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（情起）、（事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（对）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
答：李之仪这首《卜算子》明白如话，复叠回环，开头用“我”“君”之间时空的距离之长，来暗语相思的幽长。用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。
全词以长江水为抒情线索，句式复叠回环，感情深沉真挚。
悠悠长江水，既是双方万里阻隔的天然障碍，又是一脉相通、遥寄情思的天然载体；既是悠悠相思、无穷别恨的触发物与象征，又是双方永恒情意与期待的见证。随着词情的发展，它的作用也不断变化，构思新巧文彩隽永。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。



1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思   乡思
归云组清莲
望重山，越重山。千里通州何日还，羁途复一年。
别亦难，见亦难。翩舞秋枫又似丹，愁眸何以看。

锦书谁寄

古典22期初级班毕业考试试卷
归云11～太阳月亮
一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文字形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（顺逆）和（错综）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（情起）、（事起）、（题起）和（问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（临江仙）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（对）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）

5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
这首词的意思是说：
我居住在长江上游，你居住在长江下游。 天天想念你却见不到你，共同喝着长江的水。
长江之水，悠悠东流，不知道什么时候才能休止，自己的相思离别之恨也不知道什么时候才能停歇。只希望你的心思像我的意念一样， 就一定不会辜负这互相思念的心意。
这首词构思新巧且通俗易懂，复叠回环，深婉含蓄，用长江水之悠悠不断，比喻绵绵不已的相思。并希望这种思念是相通和永恒的。
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
归云11～太阳月亮
《长相思·清明有寄》

野杏跹，岸柳跹。时到清明望远山。梨花带露妍。
念先贤，祭先贤。忽忆恩情清泪涟。浩风长倚栏。

🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒
特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

巴黎左岸

古典词22期初级班毕业考试试卷：
归云32巴黎左岸

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（新诗体），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上情下景）和（上景下情）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（情起）、（人起）、（物起）、（论起）、（点题起）、（交代起）、（概括起）和（发问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（布局），使我们所要表现的（抒情）更有力量，（语言）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（B）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（B）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（C）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（✔）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（✘）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（✔）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（✔）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：我住长江头，君住长江之尾，每天思念君却见不到君，只有共饮长江水。
这水啊什么时候可以停止？这思念什么时候可以歇息？只希望君心如我一样不会改变，就不会辜负这份相思之意。
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思     清明
归云32巴黎左岸
莺也啾，燕也啾，啾起离人心上愁。思亲双泪流。
思悠悠，念悠悠，念到清明雨不休。风轻柳似勾。

菁莪

归云--25号菁莪

古典22期初级班毕业考试试卷

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（V）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（V）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（X）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（V）

5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（V）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】


作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

答:
这首小令，言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。
一二句，我在长江源头住，你在长江尾那住，可见相离之远。与相思之切。两人各在一方相隔千里，相逢之难，相思之深。
三四句，日日想你不见你，犹如流水滔滔水绝，表现了思恋之久。末句写“共饮”，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意绵长不绝。
虚的心灵与实的事物合二为一。
下片写女主人公对爱情的执着与期望。
五六句，这水啥时候能不流了，干了，越看流得哗啦啦的，听着都闹心，所以满满的爱与恨，爱而不得的恨，与心心念念的切交织着。
最后两句，这小女子真情实感，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。语言明白如话，感情热烈直露，质朴清新中又曲折委婉，含蓄而深沉。
全词如一首情意绵绵的恋歌以长江之水起兴，抒恋情，构思新颖，比喻巧妙，明白如话，深得民歌神韵。


五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

答:
[长相思]夜半清明愁雨绵

亲有缘。幸有缘。郎再承欢父母前。惊雷扰梦圆。
顿无眠。枕微寒，夜半清明愁雨绵。落花枝又残。
   

🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒

（飘逸）

古典词22期初级班毕业考试试卷：
归云41-飘逸

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（对）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：我在江的上流，你在江的下流。虽同饮一江水，但天天见不到你的面。是何等悲哀。这江水东流几时停止，这相思之恨几时停歇。只愿你的心象我的心一样，我一定不辜负你的深情。

五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思  闲
归云41-飘逸

面苍然，鬓苍然。自古功名属少年。身心从此闲。
晴时看，雨时看。屋外清溪接远山。日长穷溯源。

雪落十里

古典22期初级班毕业考试试卷
归云31-雪落十里

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（对比模式，时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休，）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春·春晚
），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（感情）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（✔）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（✔）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（✘）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（✔）
5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（✔）
四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

浅析：第一意群言距离之远，我-长江头，君-长江尾。水有源绵不尽之意，暗含相思意，与下文相思的流出做铺垫。
第二意群由前面的铺垫相思意自然流出，言相思之切。共饮长江之水，却不见君，一个“共饮”言双方之相思。
第三意群让上片有长度的相思有了深度，相思之情延伸到了别离之恨。“此水几时休，此恨何时已。”水流不断，相思不尽，颇有“江水为竭，天地合，乃敢与君绝”的意思。
第四意群，“只愿君心似我心，定不负相思意。”爱之深挚。愿君心似我心人，并给予对方的期许

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思 盼相逢
归云31-雪落十里
晓风干，夜风干，花影无声烛影残，楼台望眼穿。
蹙眉山，锁眉山，一缕相思分两边，念君衣渐宽。

嫣然@

归云07—嫣然
全体成员 古典22期初级班毕业考试试卷一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（单纯词）和（合成词）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就提起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（更好的突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。
二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）A、一剪梅B、浪淘沙C、临江仙D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）A、平声韵B、仄声韵C、上片三仄韵，下片四平韵D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）A、上下片分别为7575B、上片为7575下片为7576C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）A、起、过片、结B、赋、比、兴C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）A、以内容章法为主的结构仿写B、句法词汇为主的句式仿写C、以修辞为主的手法仿写D、以换字换句为主的仿写
三、判断题：（每题3分，共15分）1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（Ⅹ）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（Ⅹ）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）
5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）
四、简答题：（20分）用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】作者：宋·李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：李之仪的这首词通俗易懂，构思新巧，深婉含蓄。朗朗上口，可以说是一种提高和净化了的通俗词。
“我住长江头，君住长江尾”。从开头“我”“君”对起，一个住江头，一个住江尾，在如此长的距离用相思之情连接在一起，用重叠复沓的句式，仿佛感觉到作者的深深思念之情与叹息之声。
“日日思君不见君，共饮长江水”从江头江尾的万里之遥，引出“日日思君不见君”的主干。同住江边的两个人，同饮长江水。而“不见”“同饮”的两个词，任人浮想联翩。反而使得词情分外深婉含蓄。
“此水几时休，此恨何时己”。换头仍围绕长江水进一步抒发别恨
之感。“几时休”悠悠长江水不知道何时才能停歇。“何时己”相思隔离之恨永无销歇之时。表达了作者的无奈。
“只愿君心似我心，定不负相思意”。虽然远隔千里，只希望“君心似我心”，一定不要辜负相思之意。长江阻隔不了心灵永远在一起。
同住长江边，同饮一江水。却相隔千里，只能遥祝君心似我心，彼此珍重，不要辜负对方的真挚之心。
五、创作题：（30分）填词《长相思》一阙。要求：1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）2、词牌小令必须正格3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

长相思•揽抱琵琶登下弹
归云07—嫣然
朝一天。暮一天。
祈盼家书紫雁传。
凭栏望眼穿。
日相牵。梦相牵。
揽抱琵琶灯下弹。
月明孤影单。

书单

词二十二期初级班考试题
归云组-书单
一填空题：（每空1分，共20分）


1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起式）、（情起式）、（人起式）、（物起式）、（论起式）、（点题式）、（交代式）、（概括式）和（发问式）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休 ）欲语泪先流。”出自词牌（），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。


二、选择题：（每题3分，共15分）


1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）


A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子


2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）


A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵


3、《武陵春》正格的句式为（A）


A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686


4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（C）


A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确


5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写


三、判断题：（每题3分，共15分）


1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）


2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）


3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）


4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）


5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）


四、简答题：（20分）


用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】


作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析；作者用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后期望对方也像自己一样钟情，真挚爱情，不负彼此。全词以长江水为抒情线索，语言简洁明了，句式复叠回环，感情深沉真挚，朗朗上口，意味无穷。
五、创作题：（30分）


填写小令《长相思》一阙。


要求：


1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）


2、词牌小令必须正格


限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思.无眠
归云组-书单
月正圆，梦未圆。思绪纷繁万万千，青春转瞬间。
忆从前，怨从前。苦苦盈心那段缘，佛前几度禅。

清莲

古典22期初级班毕业考试试卷
归云9—修篁

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式时间模式）。

3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。

4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（《武陵春 春晚》），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感 ）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正确的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（×）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：
我住在长江上游，你住在长江的下游。无时无刻都在想着你。却总也见不到你；可我们却共同喝着同一条江里的水。谁能知道这悠悠不尽的长江之水什么时候枯竭，相思之恨，什么时候才能停止？只要你的心和我的心一样相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情意。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思  夜不眠
归云9—修篁
影也寒，雨也寒，窗外淋淋扰乱弦。心声流露难。
夜无眠，困无眠，愁绪丝丝依旧添。更深还忘闲。

小雪雪

古典词22期初级班毕业考试试卷：
归云37-小雪

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）（顺逆 错综模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休，）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（✓）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（×）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（✓）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（✓）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

解析

我居住在长江上游，君住在长江下游。天天思念着你却看不到你，共同饮用着长江之水。
长江之水悠悠流向东去，不知道何时才能停止，我的离别愁恨何时才能停止。只希望你的心意能和我一样，不要辜负了这相思之意。
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

《长相思:本意》
归云37-小雪
断壁边，夕阳边。雁字无寻谁又删。空留影自怜。
望长天，问长天。别后孤帆何日还。晚风吹黛弯。


特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。