古典诗十六高级班第九讲颜如组作业贴

西岭少年

古典诗十六期高级班第九讲作业
颜如19 ~ 西岭少年

1.赏析下首七律，并回答问题。
《山园小梅》
宋代林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

（1）首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？请作简析。
一个“独”字、一个“尽”字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。
它是在百花凋零的严冬迎着寒风“独”自盛开，那明丽动人的景色把小园的风光占“尽”了。写出了作者对梅花的喜爱与赞颂之情。

（2）中间两联是怎样写梅花之美的？
这两联是正面描写和侧面描写相结合，颔联是正面写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，
颈联则是从侧面描绘梅花：霜禽相要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花既爱又敬的心理，
粉蝶如果知首有梅花，也一定因爱梅而至销魂，从动物对待梅花的态度中表现出梅花的高洁。
两联从正侧面结合写尽了梅花清雅高洁的气质和风韵。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这一联简直把梅花的气质风姿写尽绝了，它神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸。
尤其是“疏影”、“暗香”二词用得极好，它既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成；
又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳。极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受，
更何况是在黄昏月下的清澈水边漫步，那静谧的意境，疏淡的梅影，缕缕的清香，使之陶醉。
这两句咏梅诗，在艺术上可说臻于极至，故一直为后人所称颂。
写尽梅花姿质后，掉转笔头，从客观上着意泻染：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”
霜禽，一作冬鸟，一作白鹤，白鸟。依据林逋“梅妻鹤子”的情趣，还是当“白鹤”解释为好。
前句极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下来赏梅，就迫不及待地先偷看梅花几眼。
“先偷眼”三字写得何等传神！作者对现实事物的观察又是何等细致！后句则变换手法，用设想之词，来写假托之物，意味深邃。
而“合断魂”一词更是下得凄苦凝重，因爱梅而至销魂，这就把蝴蝶对梅的喜爱夸张到了顶端。
通过颈联的拟人化手法，从而更进一步衬托出作者对梅花的喜爱之情和幽居之乐。
联中那不为人经意的“霜”、“粉”二字，也实是经诗人精心择取，用来表现他高洁情操和淡远的趣味。

（3）尾联运用了什么表达方式？起了什么作用？
“幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。”用的是反衬的手法。主体的梅花转化为客体，成为被欣赏的对象。因为梅花与诗人之间有一种同一性，交相辉映，浑然一体了。
而作者则从客体变为主体，他的感情由隐至显，从借物抒怀变为直抒胸臆。
使幽居生活平添几分雅兴，在恬静的山林里自得其乐，那种敲动檀板，启动歌喉，并用金樽对饮助兴的热闹场面又有何用呢？
真是别具风情，根本不须音乐、饮宴那些热闹的俗情来凑趣。
托物言志，借咏梅花的孤高不凡，表达自己不与世俗同流合污，洁身自好的高雅情趣，这就把诗人的理想、情操、趣味全盘托出，使咏物与抒怀达到水乳交融的地步，揭示了本诗的主题。


2.仔细阅读讲义，练习咏物诗。春天来了万物复苏，以《小草》为题，成七律一首，不限韵部，期待同学们精彩！

七律 · 小草
写于20230328
东风渐和去瘟神，久雪初晴迎早春。
碧水青波连绿岸，黄莺紫燕舞芳茵。
冰摧霜压萌芽发，日暖光明嫩叶伸。
何惧寰球寒未退，一朝葱郁地天新。

自评：
1、按作业要求，写《七律 · 小草》，回想去年疫情放开后，春天己到，小草萌发，写的一首诗。

2、分析：
东风渐和去瘟神（起，表明冬去春来，瘟疫己过），久雪初晴迎早春（承，疫情三年了，终于迎来了春天）。
碧水青波连绿岸（承，天暖了，冰融了，岸绿了），黄莺紫燕舞芳茵（承，燕子回来，莺歌燕舞，绿草茵茵）。
冰摧霜压萌芽发，日暖光明嫩叶伸（转，无论在冬天冰摧雪压时，还是在春暖光明时，都要坚强地生长）。
何惧寰球寒未退，一朝葱郁地天新（合，虽然全球疫情还没有完结，寒冬没有退尽，总有一天的春天来到后，小草茂盛后，天地就更新了）。

3、此诗主题明确，切合实际，有感而发；表现了小草坚韧不拔、自强不息的精神。
4、此诗格律基本正确；
5、章法上起、承、转、合还算清楚。但炼字、炼词、炼句还有差距。