古典诗十六高级班第九讲鹿鸣组作业贴

心雨绵绵

古典诗十六高级班第九讲作业
鹿鸣春留余韵
作业：赏析下首七律，并回答问题。
《山园小梅》
宋代林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
（1）首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？请作简析。
（2）中间两联是怎样写梅花之美的？
（3）尾联运用了什么表达方式？起了什么作用？
答：（1）首联突出一个“独”字、一个“尽”字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。
（2）中间两联把梅花的气质风姿写尽绝了，它神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸。尤其是“疏影”、“暗香”二词用得极好，它既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成；又写出了它异于桃李浓郁
2 鹿鸣春留余韵
七律  阶草
阶隙年年枯又青，轮回岁月了无停。
光阴难改根中韧，风雨何知心底宁。
静倚楼台闻鸟语，遥望雁字数河星。
也时为得婵娟醉，梦里陪他细细听。

心雨绵绵

鹿鸣—08天空     第九讲作业:
1.赏析下首七律，并回答问题。 
 《山园小梅》
 宋代林逋 
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

（1）首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？请作简析。
一个“妍”字、一个“情”字，充分表现了梅花独妍、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。
 （2）中间两联是怎样写梅花之美的？
淡雅娴静，姿态和幽香。侧面描写梅花的神韵风骨。
 （3）尾联运用了什么表达方式？起了什么作用？
拟人手法，写出梅花的品格，与作者精神境界相契合。
2.仔细阅读讲义，练习咏物诗。春天来了万物复苏，以《小草》为题，成七律一首，不限韵部，期待同学们精彩！
七律   小草
浪迹天涯步未停，枯根覆岭早春醒。
从前识得玲珑面，再次相关碧绿汀。
四季流光无溢彩，三千晓暮有余馨。
风回雨露眉尖泪，纵日轻吟散作星。

心雨绵绵

鹿鸣小学生    第九讲作业:
1.赏析下首七律，并回答问题。 
 《山园小梅》
 宋代林逋 
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

（1）首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？请作简析。
一个“妍”字、一个“情”字，充分表现了梅花独妍、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。
 （2）中间两联是怎样写梅花之美的？
淡雅娴静，姿态和幽香。侧面描写梅花的神韵风骨。
 （3）尾联运用了什么表达方式？起了什么作用？
拟人手法，写出梅花的品格，与作者精神境界相契合。
2.仔细阅读讲义，练习咏物诗。春天来了万物复苏，以《小草》为题，成七律一首，不限韵部，期待同学们精彩！

鹿鸣-小学生
七律《小草》
大地回春正暖阳，幽蹊树下散清香。
蝶蜂寻蕊过篱去，雀鸟登枝觅食忙。
惟有闲人临此处，横斜一片很神伤。
憾无颜值可堪比，坦荡行来迹四方。