古典词二十二期初级班第十五讲醉月组作业贴

蒲公英168

古典词二十二期初级班第十五讲作业：


1、试填《临江仙》一阙。
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？“小楼西角断虹明”是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
3、为什么说“不学诗，无以言”？


词牌格式：
（1）徐昌图体
双调，五十八字，前后段各五句、三平韵 徐昌图
饮散离亭西去　浮生长恨飘蓬　回头烟柳渐重重　淡云孤雁远　寒日暮天红　
中仄平平中仄句中平中仄平平韵平平平仄仄平平韵仄平平仄仄句中仄仄平平韵


今夜画船何处　潮平淮月朦胧　酒醒人静奈愁浓　残灯孤枕梦　轻浪五更风　
中仄中平中仄句平平中仄平平韵中平平仄仄平平韵平平中仄仄句中仄仄平平韵


（2）贺铸
双调，六十字，前后段各五句、三平韵 贺铸


巧剪合欢罗胜子　钗头春意翩翩　艳歌浅笑拜嫣然　愿郎宜此酒　行乐驻华年　
中仄中平平仄仄句中平中仄平平韵中平中仄仄平平韵仄平中仄仄句中仄仄平平韵


未至文园多病客　幽襟凄断堪怜　旧游梦挂碧云天　人归落雁后　思发在花前　
中仄中平平仄仄句中平中仄平平韵中平中仄仄平平韵中平中仄仄句中仄仄平平韵

自来熟

十五讲作业
临江仙 春梦如尘何处着
醉月组-自来熟
春梦如尘何处着，清光弄影窗前。长亭一别已连年。几曾明月问，何日照人还。
过尽征鸿难寄语，此身尝尽悲欢。而今回首已茫然。梨花几度雪，镜里换容颜。

相遇最美

临江仙·学词感怀
醉月31-流萤
忽听初期宣结尾，填词数月难精。园丁辛苦把田耕。汗流驼背湿，只盼李桃生。
心事万重谁与诉，几行清泪难晴。偏教辜负那真情。待春风二度，桃与李蹊成。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。
太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。


3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:诗经是文雅而通俗的语言，不学诗与人交流时就语汇贫乏。我们学诗就是为了用优美的语言表达我们对现在美好生活的热爱。

云霓

1.临江仙.离别
醉月-云霓
昨夜寒风呼卷，桃花落满桥头。闲看秋落到春流。一生多少恨，不过是离愁。
你我皆如羁客，诗词恰若行舟。两行山水有时休。今当应别去，岁月各沉浮。
2.一东韵属于宫音。多数是宽洪和稳重，气势比较恢弘，就像钟声，气势很大气。
八齐韵属于齐齿呼：一般表达较为淡淡的感情。在例词中，作者描述的是在傍晚时分，背对着残阳向东看，彩虹只能被西角隔断，而且明月从西角处升起来。因此换成“东角”是不合适的
3.出自《论语·季氏篇第十六》，意思是不学诗，就不会使语言典雅有力量。反之，学诗可以增强语言表达能力。这里的＂诗＂，当指《诗经》；这个＂言＂，当指出使应对，纵横捭阖，指外交场合的＂赋诗明志＂。
点评

安娜

古典词二十二初级班第十五讲作业
临江仙。结业感怀
醉月21-安娜
仰止高山如处子，懵焉误入诗乡。雕词研句尽柔肠 。幸蒙师教诲，北斗射墟光。
老柳新裁凡二载，青黄消得华章。如今揽月醉银釭 。寻思韩柳句，别泪湿千行。




2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？


答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。  
是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？      答:不能，因为太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。


3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:这里所说的诗指的是《诗经》及古人的诗词。学诗者要先学习古人诗词中的押韵、平仄、对仗等规律要求，了解时代背景、写作目的等。这样，才能写好诗，用诗家语表达好志向和情感更流畅。

墨寒

十五讲，初级班结业感怀
醉月07-墨寒

临江仙·毕业感怀
文/墨寒
难得中年闲适，便来古典求知。书山谅必不嫌迟。挑灯温讲义，解惑有良师。
好景从来易逝，柔肠最怕别离。而今犹恐各东西。无缘听教诲，深感意凄迷。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东韵属于宫音。多数是宽洪和稳重，气势比较恢弘，就像钟声，气势大。
八齐韵一般表达较为淡淡的感情。

答：东角不能替换西角
在例词中，作者描述的是在傍晚时分，背对着残阳向东看，彩虹只能被西角隔断，而且明月从西角处升起来。因此换成“东角”是不合适的
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：出自《论语·季氏篇第十六》，意思是不学诗，就不会使语言典雅有力量。反之，学诗可以增强语言表达能力。这里的＂诗＂，当指《诗经》；这个＂言＂，当指出使应对，纵横捭阖，指外交场合的＂赋诗明志＂。

雨菡

古典词二十二第十五讲作业：

醉月30-雨菡

1.临江仙·初级班结业感怀
文/雨菡
记得黉门初入，不谙宫调声情。围师听道对银屏，读书曦景里，拈字到三更。
勤勉只为雅好，无关蜗角浮名。雪消春暖小功成，扬帆游学海，求索乘风行。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。
太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:诗经是文雅而通俗的语言，不学诗与人交流时就语汇贫乏。我们学诗就是为了用优美的语言表达我们对现在美好生活的热爱。

甜菜之声

古典22期初词班第十五讲作业
1、《临江仙》初级班结业感怀
醉月22-甜菜之声

毕业狂欢有日，文风大进随心。师恩难忘对屏吟。出尘真友谊，缘聚现如今。
不舍同窗三载。相知词海诗林。互评新句把文斟。平平仄仄美，古韵奏佳音。
2一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
【一东】是大雅春融 ；【八齐】是凄楚悲啼。
不可以用“东角”替换“西角”, 韵部的声情不同
3、为什么说“不学诗，无以言”？
不学诗，没有诗心，写不好文章。

泸淡紫园

二十二期初级班第十五讲作业贴

临江仙·初级词斑结业感怀
醉月41一紫园

人海缘生网络，词班误沐春风。时光流逝更匆匆。一朝伤惜别，何日再重逢。
曾记讲师风趣，难忘醉月情浓。临江心曲意无穷。今朝结业后，多少月明中。


2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
一东韵属于宫音。多数是宽洪和稳重，气势比较恢弘，就像钟声，气势很大气。
八齐韵属于齐齿呼：一般表达较为淡淡的感情。

在例词中，作者描述的是在傍晚时分，背对着残阳向东看，彩虹只能被西角隔断，而且明月从西角处升起来。因此换成“东角”是不合适的
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：出自《论语·季氏篇第十六》，意思是不学诗，就不会使语言典雅有力量。反之，学诗可以增强语言表达能力。这里的＂诗＂，当指《诗经》；这个＂言＂，当指出使应对，纵横捭阖，指外交场合的＂赋诗明志＂。

唐宋土豆

古典词二十二初级班第十六课作业：
醉月23土豆

1、试填《临江仙》
雨后

雨后残花一地，缘何薄幸春风。曾经无格映霞红，少年歌院外，少女听花丛。
四季轮回依旧，桃花人面西东。桃蹊蒿草长成疯。斜风吹梦远，夜暮罩愁浓。



2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

答：答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。
是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？ 答:不能，因为太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？

答：不学习诗歌，你拿什么说话？因为，诗歌是最没的语言。用诗句抒发志向与情怀，也因为被人们视作“最中国”的抒情方式。

天边的云

古典词二十二第十五讲作业
临江仙·毕业感怀
文/醉月13天边的云
春暖欢歌喜鹊，屏中祝语成章，天南江北聚云堂，导师多解惑，好句快收藏。
曾记灯前朗诵，源源词赋悠长，幸来书院友相帮，营营虽苟且，一路有芬芳。


2.一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

答：一东的发声特点是口型圆形，声如洪钟。情感特点：古人给的定义是“大雅春融”，有正大通透，大气庄重之感，有严肃、文雅、雄浑、宽宏之意，也适合于描述恢弘壮阔的场面。
八齐的声情特点是整洁，情感特点是凄楚悲啼。
不可用“东角”替换“西角”。 因为：一东、八齐的声情特点不一样，
含义也不同：
(东、本义:东方,日出的方向；
西、方位词。日落的方向，西方）
所以不可用“东角”替换“西角”。

3.为什么说“不学诗，无以言”？
答：“不学诗，无以言”出于孔子教育儿子的描述，即所谓庭训。“以古者会同，皆赋诗见意，若不学之，何以为言也？”所以学诗，才能从善词令。诗的语言代表了一个人的休养和趣味，用诗的语言很好的表达自己的见解和情怀，就更能顺畅的和他人交流，並收到事半功倍的效果。