古典学院词研一期桃蹊组第二十六讲作业贴

幽兰---

桃蹊27-山谷幽兰
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《春光好》的分析。有条件阔以再作一首。
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
声声慢·秋声
蒋捷 〔宋代〕
黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？
彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未了，把一半、分与雁声
菊花在深巷开着黄黄的花，秋天的红叶相映窗前，凄凉的一片秋声，豆雨声来还夹杂的风声，疏疏的二十五点更声，高大的谯门也锁不住更声，朋友已远去，问谁的玉佩在响，却是屋檐下的风铃声。系着彩绸的号角发出的声音一直吹到月亮落下了却还未停，渐渐的军营里人马才接连不断地起来了，四周却又扬起了胡笳的声音。邻居的灯光闪烁着，灯前还有那女人在石砧上捣衣的声音。谁知她一边捣衣一边咕咕叨叨地诉说着愁苦一直诉说到天明，碎碎琐琐咕咕哝哝的，就像那数不清的蟋蟀声。她诉说得没完没了，还把一半分给那天空的大雁，让大雁代替她的怨声。
在词中，词人写了一个秋夜中的种种秋声。笔锋非凡，意味亦显独特。词人以“豆雨声”起，以“雁声”收，写了秋夜中听到的十种秋声。但声声总离不了凄凉意，使一个正在发愁的人谛听这些声音，使作为声音的客体，严重地被染上“愁人”的主体印记，因而从笳声、雁声、蛩声、铃声中听到的，都是词人的苦闷心声。
2.互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
《春光好》
文竹
梨花白，腊梅黄。沐朝阳。两岸柳丝摇曳，映春江。
紫燕筑巢飞栋，黄莺百啭长廊。尤喜离离原上绿，竞芬芳。
文竹学友你好，第一拍梨花白，腊梅黄。沐朝阳。点明时间，一二句对仗；第二拍两岸柳丝摇曳，映春江。继续写春景；下片第一拍紫燕筑巢飞栋，黄莺百啭长廊。上片最后一句映春江，下片第一拍紫燕筑巢飞栋，黄莺百啭长廊。对仗，第一拍在继续借紫燕、黄莺写春，是不是该按起承转合进入转了，个见；第四拍尤喜离离原上绿，竞芬芳。最后表达喜离离原上绿，与前面是否不一致，个见。整首词语言流畅，春天的美景收入眼底，学习了。