古典诗十六高级班第三讲鹿鸣组作业贴

风景

高级班第三讲作业
鹿鸣16 风景
七律 度假（诗友）
逢秋最爱到农家，小院金风飘桂花。
香气悠悠萦酒盏，蛩声阵阵透窗纱。
市喧渐远尘心静，山寂偏存野趣嘉。
愿学陶公丢案牍，门栽五柳弄浮槎。
风景试评：
1，用韵：本诗采用六麻韵，一韵到底。
2，格律：平起平收，格律正确。
3，主题：金秋时节到乡村度假以及所见所闻。
4，整体意境：反应了度假村浓郁的生活氛围以及作者愉悦的心情。
5，取景：桂花及传来的阵阵香气、把盏言欢，通过这些典型的秋季景色渲染和欢快场景的铺垫，尤其是到夜晚一声声的蛩鸣，增添了乡村夜晚的安详与静谧，嗅觉、视觉、听觉的综合运用，为主题造势，做到了情景交融。
6，章法：首联上分句直接点明主题，下分句承接，衔接紧密；颔联承接首联，并以具体的事件和场景的描述，扩展和丰满了主题的内容；颈联由描景转到抒情，虽然跳转了一个角度，但仍然紧紧围绕主题展开；尾联在颈联基础上，以陶公洒脱超然的生活典故，使主题得到了升华和提高。
全诗起承转合，流转自然合理，特别是中间两联对仗工稳、精致，为整首诗增色。
7，存在几个问题：
练字上：金风飘桂花的飘字不好，可以西风飘落叶，也可以金风飘桂香，但不能金风飘桂花；陶公丢案牍的丢字也不好，可以说陶公远离尘嚣，也可以说陶公付案牍、恋案牍，但从来没有丢案牍。
句子衔接上：门栽五柳与弄浮槎没有必然联系，门栽五柳要干嘛，本意是想说要学陶公超凡脱俗的生活态度，躬耕自乐，如身临仙境，但用弄浮槎来表达，不是很贴切。