古典学院词研一期桃蹊组第二十四讲作业贴

秋叶

古典词研一期桃蹊组第二十四讲
秋叶

第一题，古诗词简析

凤凰台上忆吹箫·寸寸微云
贺双卿 〔清代〕

寸寸微云，丝丝残照，有无明灭难消。正断魂魂断，闪闪摇摇。望望山山水水，人去去，隐隐迢迢。从今后，酸酸楚楚，只似今宵。
青遥。问天不应，看小小双卿，袅袅无聊。更见谁谁见，谁痛花娇？谁望欢欢喜喜，偷素粉，写写描描？谁还管，生生世世，夜夜朝朝。
简译
微云点点，西下残照，天空的浮云消消长长，落日的微光忽明忽暗，你将远行，我内心的愁绪无法消除。精神恍惚，望着远处的山山水水，送了一程又一程，最终消失在视线之外，只剩下这微微青山，迢迢绿水。自家的此后再也忘不掉这酸楚的今宵。
长天高远，你的行踪，问天天不应。可怜柔弱的我，自此无依无靠，娇小柔弱的我从此没有了欢喜，只有相思。一个人偷来素粉，在红叶上写写描描，自此相思不尽，哪管什么暮暮朝朝。
简析
这是一首典型的婉约词，用叠词来衬托作者内心的相思，由眼前景抒内心的情。上片抒依依惜别之情，并设想别后自己一人的孤苦凄哀；下片自悼身世，更为悲苦。此词哀婉沉痛之极，几令人难以卒读，艺术上创造性地运用了二十余处叠词。下片历写离别后的凄冷忧伤，以遥问青天而青天不应劈空而来，千言万语尽在此一问中。这首词写景处，景景有情，写情处，情情难抑，虽从女方立意，而两情坚贞历历可见。全词几乎句句都用叠字，读起来，仿佛听到诗人在悲悲切切地诉说，呜呜咽咽地呢喃，言虽尽而意不绝。

第二题，互评
系裙腰·秋思
桃蹊37—小小草

西风残照蓼花秋。临荒岸、系轻舟。思君恍若潍河水，纵恁番愁。未曾歇，向东流。
欲就红叶书方寸，词无达、意难酬。多情谁解委明月，影入渠沟。映当时事，几分柔。
秋叶简评
问好同学
简译
残阳共西风诉说着秋的萧瑟，轻舟停在荒芜之岸，思君恍惚觉得是淮河水，纵然那么多愁，如东流水，未可休。
欲在红叶上书写愁绪，方寸大乱。词不达意，内心难书，此时的多情唯有明月理解，影儿对沟渠，眏当时之事，几多柔情。
简评
词上景下情，情景结合，抒发情感。（ 西风残照蓼花秋 ）西风，残阳，蓼花，秋。物像有点堆彻，显得啰嗦。意重。
（ 临荒岸、系轻舟）临近荒岸，停下行舟。延伸秋，为下面入情做铺垫。
（ 思君恍若潍河水，纵恁番愁 ）由眼前景，引起相思，衰景衬托哀愁，由景入情，引出故事。淮河水埋下伏笔。
（ 未曾歇，向东流 ）准备过片，未曾歇，为下片做引，起到了承上启下的作用。
（ 欲就红叶书方寸，词无达、意难酬）用红叶题诗典，表明了相思的人，心上人。任何词语也无法表达作者内心的波澜。
（ 多情谁解委明月，影入渠沟 ）这份多情唯有明月才理解，影儿倒眏渠沟。是否化用，本将心向明月，奈何明月照沟渠。从侧面表明了作者内心的无奈。
（  映当时事，几分柔）忆起当年事，还是柔情依旧。

总体脉络清晰，以景衬情，说说不足，只是个人觉得，起拍物像有点堆彻，啰嗦，入情和前面跨度有点大，能稍做铺垫更好看。下片月来的有点突兀，从前面没有看出夜景，淮河水，读来以为有故事，也没很好的理解什么暗示。这首词整体还是流畅的。几点不足是个人理解。不当处请谅解。