古典学院词研一期李径组第二十四讲作业贴

临风听暮蝉

词研一期第二十四讲作业
李径35—临风听暮蝉
1：自选一首古人词并进行阅读和赏析
武陵春*春晚
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
解析：
这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。
以第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉流离途中孤苦无依的才女形象。　
其中“风住尘香花已尽”一句已达至境：既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景，又绘出现今雨过天晴，落花已化为尘土的韵味；既写出了作者雨天不得出外的苦闷，又写出了她惜春自伤的感慨，真可谓意味无穷尽。 　
这首词由表及里，从外到内，步步深入，层层开掘，上阕侧重于外形，下阕多偏重于内心。“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态。这里所写的“日晚倦梳头”，是另外一种心境。这时她因金人南下，几经丧乱，志同道合的丈夫赵明诚早已逝世，自己只身流落金华，眼前所见的是一年一度的春景，睹物思人，物是人非，不禁悲从中来，感到万事皆休，无穷索寞。因此她日高方起，懒于梳理。“欲语泪先流”，写得鲜明而又深刻。这里李清照写泪，先以“欲语”作为铺垫，然后让泪夺眶而出，简单五个字，下语看似平易，用意却无比精深，把那种难以控制的满腹忧愁一下子倾泻出来，感人肺腑、动人心弦。　
词的下阕着重挖掘内心感情。她首先连用了“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚字，作为起伏转折的契机，一波三折，感人至深。第一句“闻说双溪春正好”陡然一扬，词人刚刚还流泪，可是一听说金华郊外的双溪春光明媚、游人如织，她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴，“也拟泛轻舟”了。“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人一刹那间的喜悦心情。而“泛轻舟”之前着“也拟”二字，更显得婉曲低回，说明词人出游之兴是一时所起，并不十分强烈。“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托，至“只恐”以下二句，则是铺足之后来一个猛烈的跌宕，使感情显得无比深沉。这里，上阕所说的“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”的原因，也得到了深刻的揭示。
这首词艺术表现上的突出特点是巧妙运用多种修辞手法，特别是比喻。饶有新意。：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用得非常自然妥帖，不着痕迹。它承上句“轻舟”而来，而“轻舟”又是承“双溪”而来，寓情于景，浑然天成，构成了新的喻愁的完整意境。2：
点评楼上老师的作业
系裙腰·春思
     李径-12无关风月
  花开花谢几春秋。人已去、梦难酬。清江一曲自多愁。懒倚高楼。望碧水，泪凝眸。
  记取春风当日事，桃花面、似含羞。想依携手轻舟荡，恰似双鸥。惜向晚别，小桥头。
解析；
花开了又落了，转眼几年过去了。人去了后，梦也很少再见到过了。不知道自己在清江边弹了一曲还是听别人在清江边弹了一曲或者一曲有关清江的曲子，总之莫名其妙的清江让我非常惆怅。懒懒的倚在高楼上。望着一川碧水，那个泪水啊，再也忍不住，但是我就不让它掉下来，委屈的蒙在眼眸里。又想起当年那个春天和春天桃花中的你了，含羞带怯，人比花俏。想起你我携手荡起双桨，好比那自在双鸥，时光飞快，不知不觉，夕阳向晚，我们又要告别了，在那小桥头。
点评；
风月小姐姐这是一首相思词。采用了今昔对比，美的，好看的，漂亮的我就发扬风格留给补刀老师神评哈，我负责砸墙搞破坏就行。
起拍感发交代了时间，这样开头每个人喜好都是可以的，我个人觉得过于俗套笼统。如果跟过片的 记取春风当日事修改平仄后调一下位置似乎更合适些。
清江一曲自多愁。清江在这里的隐括含义我没太懂，感觉有点表意不明。等补刀老师解惑。
懒倚高楼。这里的断句不知道是13还是22，词谱里这儿有领字，我读来不是很顺畅，想依携手轻舟荡，这句也是。不知道依是不是错别字伊。结句的领字惜似乎缺了点力道。
以上都是个人瞎哔哔的，砸的有点狠，风月小姐姐别打我哈。砸错了你使劲再砸回来就是，嘿嘿。