古典学院词研一期李径组第二十二讲作业贴

闲坐门前

词研一李径组第二十二讲作业
李径01-闲坐门前

一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

水龙吟·春恨
陈亮 〔宋代〕

闹花深处层楼，画帘半卷东风软。春归翠陌，平莎茸嫩，垂杨金浅。迟日催花，淡云阁雨，轻寒轻暖。恨芳菲世界，游人未赏，都付与、莺和燕。
寂寞凭高念远。向南楼、一声归雁。金钗斗草，青丝勒马，风流云散。罗绶分香，翠绡封泪，几多幽怨。正销魂，又是疏烟淡月，子规声断。

翻译：繁花深处有高楼，楼上画帘半卷，东风吹拂，软软的。春天又回来了，阡陌一片翠绿。地上的小草嫩嫩的，杨柳低垂，新鲜的叶子泛着浅浅的鹅黄。春日迟迟，但百花还是应约而开轮，云淡雨过，天气虽然忽冷忽热，但变化都不大了。可惜的是这美好的世界，没有游人来赏玩，只有交给莺燕。
心里落寞，站在高处思念远处的人。面对南楼，一声声北归的雁叫声触人心动。回想起往日，戴着金钗，彼此之间互相斗草，用青丝束马，这种情形转眼风吹云散了。分别时，罗衣带香，翠绿的绸缎似乎也残留着泪痕，有多少幽怨与遗恨啊。而如今又到了黯然销魂时分，又是薄薄烟雾中透着淡淡的月色，杜鹃声声，让人肠断。

浅评：这应该是一首赏春怀人之作。上阙重笔，层层描写春光的美好，下阙作者没有写美好春光给人带来的美好享受，而是写春恨，由景回忆到人。最后照应开头， 言尽而意不尽。
上阙起拍“闹花深处层楼”，一个“闹”，让人不禁想起“红杏枝头春意闹”一句，其间的妙处，应该说异曲同工。“画帘半卷东风软”，暗示人物出场，而“软”字呼应前面的“闹”。接着，作者从视觉和触觉描写了一系列春天刚刚到来时的美好景色，“嫩、浅、轻”等字突出了春天刚刚到来时给人留下的美好与可爱的感觉。歇拍“恨芳菲世界，游人未赏，都付与、莺和燕”，一个“恨”字，就把遗憾之情跃然纸上，“游人未赏”一句，水到渠成地引出下阙的“春恨”。
过片两句“寂寞凭高念远。向南楼、一声归雁”，与上阙美好的春景来了一个大转折，思念之情呼之欲出，也就是说，作者运用了对比的手法，春景越美好，心里的惆怅就越强烈，因春景美好而引起的春恨，恰恰是外界景物与内心情感的矛盾，上下阕就很好地融合在一起，浑然一体，契合无间。接着，作者开始回忆以前与“远人”在一起的情形：金钗斗草，青丝勒马，风流云散。罗绶分香，翠绡封泪，几多幽怨。这几句话，写出昔日赏心乐事都已经烟消云散了，只留下难遣别久的幽怨。结句“正销魂，又是疏烟淡月，子规声断”，作者又转回到眼前景，用了一个“又是”，很好地把往昔与现在联系在一，给人一种意犹未尽的余味。
上景下情，情景交融。也有人说，这首词下阙看似写当年的风流韵事，实写古国旧事，以曲笔来表达此人心中的悲愤，如果联系北宋时期的背景，也说得通。

二、互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。

《蓦山溪》
李径15-袁守一
蒹葭失绿，正挂杨花絮。洲渚早凄清，声断续、寒蛩暗语。飘零木叶，片片落征衣，谁伴我，我念谁，独倦西风旅。
心中萦绕，寸寸情丝缕。怕忆水沉红，终究是、莲离藕去。回文织锦，寄几许孤愁，碧空上，淡云边，雁字无多句。

简评：这应该是一首伤秋怀人之作。上阙写残秋凄凉景色，下阙追念曾经的有情人，情景交融，不失为一首佳作。
起拍“蒹葭失绿，正挂杨花絮”，点明季节，用语上，“失绿”略显直白，不如后一句“杨花絮”生动形象，可再提升。第二拍“洲渚早凄清，声断续、寒蛩暗语”，进一步描写残秋凄清景色。第三拍也是预备过片，“飘零木叶，片片落征衣，谁伴我，我念谁，独倦西风旅”，由景到人，为下阙抒情做准备，“独”有些废了。
下阙过片“心中萦绕，寸寸情丝缕”，这里的“寸寸”与“萦绕”、“缕”连在一起不是很好，“寸寸”体现不出后两个词的意境来。“怕忆水沉红，终究是、莲离藕去”，“水沉红”指的是荷花的倒影还是红装女子的倒影？如果承接上一句的“情丝”，这里指人最合适。如果看接下来的“莲离藕去”，也可能是荷花在水中的倒影。“莲离藕去”暗示着有情人离去。人去但情在，终究还是难以放下，于是“回文织锦，寄几许孤愁，碧空上，淡云边，雁字无多句”。“回文织锦”作者引用了“回文锦”的典故。这首词的结句非常漂亮，读起来余味无穷，充满轮伤感和无奈。