古典学院词研一期桃蹊组第二十讲作业贴

无言。。

二十、词研一期第二十讲作业
桃蹊38-无言
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
水龙吟·次韵章质夫杨花词
苏轼 〔宋代〕
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
翻译：有人说柳絮是花，又有人说它不是花，所以也没有人怜惜，一任她随意飘零坠落。她毅然离开枝头，显得那么无情，但看到她徘徊路旁，依依不舍的样子，实则充满了不忍离别的愁思。细长的枝条仿佛一位思亲的少妇，寸寸柔肠被愁思煎熬，一双娇眼因春梦缠绕而困顿迷离，欲开还闭。那情思化作一缕春梦，追随春风飘飞万里之外，寻觅情郎的行踪，然而梦还未至郎边，却被黄莺的啼叫声惊醒了。
其实不应该怨恨柳絮已经飞尽，只该恼恨西园中飘坠的片片落花，再也不能重现似锦的春色了。拂晓一场春雨过后，柳絮的踪影在哪里呢？哦，她早已飘落水面化作一池零乱的浮萍了。如果把象征春色的柳絮分作三分，其中有二分飘落郊野道旁，已化为尘土，只有一分随流水飘向远方。仔细看来，那纷纷飘零的并不是柳絮，而是少妇点点滴滴的珠泪。
简析：词中通过丰富的想象和独特的艺术构思，运用拟人化的手法，把咏物与写人有机地结合在一起，使全词显得既幽怨缠绵，又空灵飞动。上片主要写杨花的飘落无着。不说”离枝“，而言”抛家“，貌似”无情“，实则”有思“，咏物转入似人，将抽象的、有丝的杨花化作具体的春日思妇的形象，明写思妇而暗赋扬花。使花人合一。
下片主要写杨花的归宿，但更富感情色彩。词人以落红映衬杨花，说是”不恨此花飞尽“，实则”有恨“，此所谓曲笔传情。接下”晓来雨过，而询问杨花遗踪，原来都化作了一池绿萍。春恨之情尤生。
结句“细看来不是杨花，点点是离人泪”，画龙点睛，情中景，景中情，总收全文，余味无穷。
2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
东风第一枝
桃蹊36-婳兮紫若
绮梦初苏，酡颜乍醒，东风消息先透。绡衣沁雪香幽，疏影临波形瘦。含章殿上，曾吻得、寿阳螓首。怎忘却、一剪春光，撷取漫劳纤手。
遥相寄、孤心知否。当记省、此情依旧。罗浮醉梦经年，往事渐消残酒。泠然独立，念寂寞、黄昏时候。料也应、笛韵幽幽，落瓣满沾吟袖。
问好婳兮紫若老师，这是一首咏梅的词，通篇不见梅字，可全部都在写梅花，点赞学习了。下面我试着翻译一下：
翻译：梅花在枝头开始微微绽放，花瓣像女子酒后嫣红的脸庞，东风吹过，春天的美梦刚刚开始苏醒。堆着积雪深色的枝干上散发着幽幽的清香，稀疏的影子映照在水面上。在含章殿上，梅花曾落在寿阳公主的额头上。怎么能忘呢，芊芊素手曾折取一支梅花，遥寄给远方的人，她孤独的心意你可知道吗。应该记着，这情谊还跟以前一样。多年前在罗浮山上梦遇梅花仙子，往事在醉梦中已渐渐消散。黄昏寂寞的角落里，她美妙轻盈的身影独自伫立。料想在梅花落幽怨的笛声中，梅花的花瓣落下，沾满诗人的衣袖。
简评：
上片：
第一拍：绮梦初苏，酡颜乍醒，东风消息先透。首拍感觉很美，梅花初开，像美女刚刚苏醒的酡颜一般令人心醉，这是春天最早的消息。“绮梦初苏”，美好的梦苏醒了吗，这句好像有点别扭，梅花带来春天的消息，应该是美梦开始了。
第二拍：绡衣沁雪香幽，疏影临波形瘦。两个六字句对仗工整，进一步描写梅花的形态。绡衣和白雪强烈的色彩对比，勾画出清冷的意境，那隐隐透出的幽香，更引人入胜；后面六字句应该是从“疏影横斜水清浅”中得来。
第三拍：含章殿上，曾吻得、寿阳螓首。第三拍拓开，化用寿阳公主的典故，这里把梅花拟人化，“吻得”用得好，开始入情，人人都爱梅花，但谁知道梅花也爱美人呢？人花两相惜。
第四拍：怎忘却、一剪春光，撷取漫劳纤手。这句化用陆凯的“江南无所有，聊赠一枝春”。这里巧妙的把关注点引导“纤手”上，也就是引到折梅花的人身上。歇拍进行自然过渡，引出下片。这里唯一感觉不舒服的是“撷取漫劳”两个词用在一起，有点别扭，感觉用一个词就好。
下片：
第一拍：遥相寄、孤心知否。当记省、此情依旧。扇面对很好，这里承接歇拍，直抒胸臆，把故事进一步延伸。孤心，可以再斟酌一下。
第二拍：罗浮醉梦经年，往事渐消残酒。用隋赵师雄在此梦遇梅花仙女典故，经年、往事，把时间从过往拉回到现在，时间跳跃自然。
第三拍：泠然独立，念寂寞、黄昏时候。这句的意境自不必多说，寂寞销魂的倩影和孤高清绝的梅花融为一体，情物交融。
尾拍：料也应、笛韵幽幽，落瓣满沾吟袖。很喜欢这句“落瓣满沾吟袖”，古往今来多少咏叹梅花的诗人，在梅花笛韵中、在梅花香气中写下动人诗句。
小结：这首词语言清丽，用典自然，脉络清晰，从乍醒写到落瓣，中间糅合了一场情事，非常喜欢。