古典学院词研一期桃蹊组第十八讲作业贴

风与雪

古典词研一第十八讲作业
桃蹊20-风与雪
一，评阅分析
《鹊桥仙》
金.完颜亮
停杯不举，停歌不发，等候银蟾出海。不知何处片云来，做许大、通天障碍。
髯虬捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态。
注:
银蟾：指月亮。古传说月中有蟾蜍，所以称月为蟾。
许：如此，这样。
髯虬：卷曲如虬的须髯。虬，传说中龙的一种。
星眸：像星一样明亮的眸子，泛指明亮的眼睛。
嫦娥：此处代指月亮。
　　此词采用白描的手法，以直抒胸臆的方式，通过对“待月”的过程与当时心理变化的描绘，刻画出作者不可一世的霸主形象，形象地传达了他横厉恣肆的胸怀。

　　上片起处采用苏轼《采桑子·多情多感仍多病》和李白《北风行》两首词中“停杯”、“停歌”的句式，描绘了作者等待月亮升起时的焦灼、急迫心态。而第二句的“不知何处片云来，做许大、通天障碍”则点出了由于“片云遮月”，使得“待月”的愿望落空，由此造成作者的愤怒之感油然而生，下片则具体描绘作者的愤怒与奋争。上下片用因果关系串联，使之衔接紧密，行文颇具内在的逻辑张力。

　　下片起句“髯虬捻断，星眸睁裂”，极尽其夸张能事，用两个过激的动作表现，衬托出作者当时心情的起伏不平，描绘了一个“怒发冲冠”的愤怒形象。而“唯恨”两字，又直白地道出了作者内心强烈的愤懑，语气咄咄逼人，一副不达目的誓不罢休的架势，使读者自然而然地跟随着词句，想象出人物当时的情景，如身临其境，从而很好地完成了人物形象的立体化塑造。而最末“一挥截断紫云腰”句，尽显其英勇豪迈气概，一股气吞山河的雄霸之气跃然纸上。

　　综观全篇，作者以自己待月心情的从渴望到失望，再转而为愤怒的过程为经，以时间的变化线索为纬，交织成一幅“霸主待月”的图景，“由小见大”，烘托出作者的雄谋大志，其势锐不可当。

　　这首词的显著特色，在于铲尽浮词，直抒本色。就语言来说，它语语本色、自然，不着色相，不落言诠，毫无词中惯见的那种文绉绉、酸溜溜的陈腐气，更无充斥词坛的那种绮罗香泽的脂粉气。就格调来说，它豪横骏爽，剑拔弩张，桀骜之气溢于辞表，与旖旎作态、扑朔迷离的所谓传统格调是绝缘的。这一点，在词的下片表现得尤为突出。所以，《艺苑雌黄》说它“俚而实豪”，完颜亮的词，现存四首，大都有这种横空出世的气概。这首词的直抒本色，还表现在它自然地、真实地写出了作者自己的真面目、真性情。清人沈祥龙《论词随笔》说：“古诗云：‘识曲听其真。’真者，性情也。性情不可强，观稼轩词知为豪杰，观白石词知为才人。其真处有自然流出者。词品之高低，当于此辨之。”完颜亮的这首词，也同样是真性情的流露，观其词则知其为强横而进取的霸星。他“为人傈急，多猜忌，残忍任数”，“颇知书，好为诗词，语出辄崛强慭慭，有不为人下之意”。他在为藩王时，就久怀谋位之心，曾有题扇诗曰“大柄若在手，清风满天下”，又有述怀诗曰“等待一朝头角就，撼摇霹雳震山河”，终以利剑弑熙宗完颜亶而自立。得志之后，又蓄谋侵宋。《鹤林玉露》说：柳永《望海潮》咏钱塘之词流播，“金主亮闻之，欣然有慕于‘三秋桂子、十里荷花’，遂起投鞭渡江之志。”他曾使画工图临安（杭州）城邑及吴山、西湖之胜，而于吴山绝顶“貌己之状，策马而立”，并题诗其上，有“提兵百万西湖上，立马吴山第一峰”句。这首《鹊桥仙》，均与同格调、同气魄，自然而真实地流露了作者的强横而进取的真形象、真性情。“停杯”、“停歌”云云，已给人以箭在弦上引而待发之感，隐含一股威慑之力；“虬髯”“捻”而至“断”，“星眸”“睁”而至“裂”，其沉雄剽悍的形象性格已和盘托出；“唯恨剑锋不快”，益见其横狠；“一挥”两句，更如骄马弄环，千里之志，一望而知。文学作品，贵真实，贵自然。这在词中却是比较难以做到的，而完颜亮的这首《鹊桥仙》，却能兼而有之，这正是它的艺术生命力之所在。

互评:风与雪拙评:
《暗香》咏腊梅
桃蹊18芦江
腊封暖日，看玉姿雅态，黄葩迎客。十载为邻，可算红尘旧相识。常忆当年抱恙，难忘却、仙容怜惜。慨赠与、缕缕清香，方解得愁织。
老宅，院寂寂。又到岁尽时，雪压霜迫。冷枝傲立，寒萼双双报春急。惊起梅边老鹊，飞羽越、流光驹隙。问冷蕊、曾合影，可还记得。
芦江师友这首咏物词，所咏之物是梅。
梅兰竹菊，自古以来文人墨客所咏极多，想出彩，真的不容易。
芦江老师这首词，也有出彩的地方，上片从梅开的时节及形态说起，由此转入回忆当年“我"失意之时，腊梅对作者的赠与与激励，从而治愈了无尽的愁思。
下片细说故乡的腊梅，虽饱历风霜，而不屈不挠，依然盛开。煞笔由老鹊惊飞，叹时光匆匆，并以问的形式结束，比较新颖，赞一个。
下面我鸡蛋里挑骨头，说下个人认为有瑕疵的地方。
起拍写腊尽春回，暖日融融，腊梅迎客。这里的玉姿、雅态是实写，但意思稍有重复。
“黄葩迎客″，这里是虚笔(玉姿实写)，总共一句话里，有虚有实，显得有点不伦不类。
歇拍忆梅花赠清香，治愈忧郁。“方解得愁织″中的“方”字，在这里感觉成了领字，句式为122。
且“解得”与后面的“记得"是同一韵字。
并且上片是“腊封暖日″，下片是“岁尽时"，这两个时间段，都是作者″亲临"的，
两种梅的形态也不一样，上片是“暖日迎客"，下片是“雪压霜欺"，同一首词中，写两种截然不同的景象，个人认为有点不妥，除非有内在的联系。
这里上片是作者“现在″看到的梅呢，还是回忆过去看到的梅？作者表述有点含糊。
如果是以前的梅，那么上片就是虚写，与下片老宅看梅(实写)，应该有个圆润的过渡。
“傲立″与“报春急"这两个词组联系在一起，有违和感。傲立写梅坚强不屈的样子，后面″急报春″，好像刻意急着向人们但递春的信息。
″惊起梅边老鹊，飞羽越、流光驹隙"这里费墨了，老鹊与岁华流逝关联不大。飞羽，也是指鸟类，两个词重复。再者，流光驹隙，多指时间飞逝，如白驹过隙，是一种感受，无形的。飞鸟并不能具体的穿越。
这里还有个重字:两个冷(冷枝、冷蕊)。
这首词，上下片虽说情景交融，但衔接不太紧密，下片没有递进一步。
题目是咏腊梅，那么我们应从“咏″上入手。至于外形廖廖数笔即可。透过腊梅的表面，展现腊梅内在精神的高洁。并与作者心灵上有灵犀一点通的契合。
让读者通过以物喻人的笔法，领略到词中不尽的意蕴。
以上是个人建议，不正确的地方，欢迎互拍。