古典词21初级第十讲读月组作业处

隐雾枫

第十讲作业：
1、简单说下词牌宫调的概念
2、填一阙《好事近》
好事近  双调四十五字，前后段各四句、两仄韵   
宋祁
睡起玉屏风，吹去乱红犹落。天气骤生轻暖，衬沈香帷箔。
中仄仄平平，中仄中平平仄韵中仄中平中仄，仄中平中仄韵
珠帘约住海棠风，愁拖两眉角。昨夜一庭明月，冷秋千红索。
中平中仄中平中，中中中平仄韵中仄中平中仄，仄中平中仄韵

读月组第十讲作业评阅老师分配表（按楼层排序）
读月评阅-小小草5-7，读月评阅-水榭听香8-10 ，读月评阅-笑看落花11-13，读月评阅-无关风月14-16，读月评阅-香荃17-19，读月评阅-山风20-21，读月评阅-沈妮22-23，读月评阅-心无悔24-25
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待定老师：
读月评阅-神马，读月评阅-雪在风中舞，读月评阅-潇湘雨(事假)

荷月

  古典词第十讲作业
  读月28—荷月
  好事近
  叶落满林间，思蓄层层秋积，瑟瑟风偏又紧，影吹斜墨石。
  星云流月易银天，隐去愁心脉，恨怨相守朝夕，旅人伤心迹。

流风回雪

21期初级班第十讲作业
读月组乐乐
好事近  寂寞地铁号
乐乐
    夜静享孤单，斗米碎银凭力。地铁一声长笛，怨早难先得。
    追光中梦里人欢，恍惚里回忆。似一壮年悲忾，正雨停风息。

淡月疏影

古典词二十一初级班第十讲作业读月-淡月疏影

好事近
心里爱梅花，梦见赏梅时节。不道风流种在，又一枝倾绝。
梦中嘱咐倚阑人，休教妄攀折。其奈疏枝消减，负十分圆月。

桑榆非晚

古典词21初级班第十讲读月组作业
读月07_桑榆非晚
好事近 有思
厌厌玉楼风，吹去落红无数。睡起宿酲未解，听残莺几处。
珠帷卷尽梦华愁，惆怅凭何诉。昨夜一轮明月，照空庭归路。

似曾相识

古典词二十一第十讲作业
读月26-似曾相识
好事近
溪柳晓烟低，一树桃花清浅。忆起那年相遇，有柔情无限。
山长水阔两茫茫，敛眉轻声叹。来去匆匆无奈，任相思弥漫。

花絮

古典词21初级班第十讲作业：
读月22-花絮
1、简单说下词牌宫调的概念
答:宫调是“乐律”的概念。是古時候音乐唱腔的各种音韵音高音调的总称。因词是合乐而唱的，所以任何一个词牌便有其固定的音律音高和声容，这便是词牌宫调的由来。
2、填一阙《好事近》
好事近  双调四十五字，前后段各四句、两仄韵   
宋祁
睡起玉屏风，吹去乱红犹落。天气骤生轻暖，衬沈香帷箔。
中仄仄平平，中仄中平平仄韵中仄中平中仄，仄中平中仄韵
珠帘约住海棠风，愁拖两眉角。昨夜一庭明月，冷秋千红索。
中平中仄中平中，中中中平仄韵中仄中平中仄，仄中平中仄韵

好事近.雨思
晨起觉寒凉，伫立栏杆凭望。小径残红湿碎，更心添惆怅。
不堪多日雨缠缠。幽绪千丝丈。何又西风吹彻，怎一场思量。

ai婉君

古典词廿一初级班第十讲作业读月组
1简单说下宫调的基本概念
答:宫调是“乐律”的概念。是古時候音乐唱腔的各种音韵音高音调的总称。因词是合乐而唱的，所以任何一个词牌就有其固定的音律音高和声容，这就是词牌宫调。
2.填一阕《好事近》，题目韵部自拟
秋梦醒忆已逝去双亲
读月18/婉君
风定晓风寒，梦醒一弯残月。犹忆离乡那日，正深秋时节。
双亲目送远行途，叮嘱柔声咽。往事不堪回首，惆怅都成绝。

疏影清浅

古典21词班第十讲读月组作业：
1、简单说下词牌宫调的概念
答：宫调是“乐律”的概念。是古時候音乐唱腔的各种音韵音高音调的总称。因词是合乐而唱的，所以任何一个词牌就有其固定的音律音高和声容，这就是词牌宫调。

2、填一阙《好事近》
好事近  双调四十五字，前后段各四句、两仄韵   

好事近·忆旧游(王府竹海风景区)
读月-16疏影清浅
犹忆洛阳游，放眼翠红罗列。路转幽篁深处，现峰峦层叠。

拾阶俯仰清泉越，飞瀑与天接。忘返流连烟景，了不知日月。

连城城

读月27-连城第十讲作业
好事近  相思无解
秋雨动轻寒，数片荷衣萧索。万里雁书难寄，教愁心如烙。
行来无处不相思，相思事无药。尤自月楼深坐，望远山幽邈。

一笑红尘

古典二十一初级第十讲读月组作业。读月组02-一笑红尘
一、简单说下词牌宫调的概念。
答：宫调是“乐律”的概念。也是古代音乐唱腔的各种音韵。音高音调的总称。因词是合乐而唱的，所以任何一个词牌就其固定的音律音高和声容，
这就是词牌宫调。
二、填一阙《好事近》
好事近·中秋忆亲
沐桂魄清晖，常念逝亲凄切。卅载岁华流转，痛丝丝生发。
桂花不解个中愁，时芬郁香发。更有夜凉秋水，伴此情悲咽。