古典学院词研一期李径组第八讲作业贴

秋风.

古典研一第八讲作业
李径-秋风
浣溪沙·露白蟾明又到秋
顾敻 〔五代〕
露白蟾明又到秋，佳期幽会两悠悠，梦牵情役几时休？
记得泥人微敛黛，无言斜倚小书楼，暗思前事不胜愁！
首词也是写男子对女子的思念之情。上片写又是一个秋天到来了，但幽会的事又茫然无期，梦中想，心中念，这样相思的日子何时才完？下片是回忆女子的可爱形象：分别时她百般挽留，黛眉微皱，无言斜倚小楼。最后一句，写他想到往事的忧愁心。

洞仙歌
李径33-左岸
流年暗换，又半窗秋瞑。别绪沉沉懒临镜。最堪怜、雁信难抵天涯，阶前月、哪管相思遐迥。
念来成追忆，皎皎青眸，多少深情入和景。此去不计年，怅恨无由，长亭外、景阑意兴。只道是、带宽怯新凉，却终日、清宵寐无寒永。

问好岸师!岸师佳作，曲折回旋，深沉蕴藉。非字面意能解，秋风才浅，试解之，不当之处，岸师海涵!
时光如水，不觉之间悄然流逝。又是半窗秋暝。香奁尘覆，别绪沉沉，雁讯已然不能抵达天涯，明月又怎管这辽远相思。
往事心头，清澈眼眸，多少深情，在那宜人春光，在那美好过往。人去也，何时逢。恨无凭。长亭之外，一片衰景。赏无可赏，赠无可赠。终是拉回思绪，只以为，衣宽人瘦难御秋之凉，心之凉。却整日，清寒秋夜难眠。
秋风试评:
词写相思，立意明朗、脉络清晰、深沉蕴藉、曲折回旋。点赞。起拍，顿入，有开合之象亦有回旋之感。点赞。然，时间流转，秋日黄昏与其后别绪沉沉似缺少过度不甚圆融。结合整体词境来看，欲支撑起如此深邃浓烈情感，个人感觉还是略显单薄。多几分铺垫是否更好呢。其下词境逐渐宕开，词意悠远。过片以忆作起，似离实合，情思幽隐而意脉不断，点赞。然，皎皎青眸似无加持，且显突兀。二拍，长亭外、景阑意兴。虽有回旋之感却略显生涩稍感力乏。煞尾，三字句，显凑，不够精准。清宵寐无寒永。个人感觉偏涩。
岸师作品，深邃蕴藉。点赞学习。秋风试评，如有不当，望岸师海涵!

秋风.

古典词研一第8讲作业：
李径03～兮兮
黄莺儿·园林晴昼春谁主


[宋] 柳永


园林晴昼春谁主。暖律潜催，幽谷暄和，黄鹂翩翩，乍迁芳树。观露湿缕金衣，叶映如簧语。晓来枝上绵蛮，似把芳心、深意低诉。
无据。乍出暖烟来，又趁游蜂去。恣狂踪迹，两两相呼，终朝雾吟风舞。当上苑柳秾时，别馆花深处。此际海燕偏饶，都把韶光与。


翻译：晴朗的丽日，谁主园林的春天呀？温暖的时节，催得幽谷也暖和郁葱了。翩翩的黄鹂，一下子飞到了树上。只见晨露打湿了它们金黄的羽毛，它们在叶底欢唱。一会儿，又飞上枝头，绵绵蛮蛮，似在诉说心中的情意。
无端，又从晨烟中飞出来，追逐游蜂去了。自由自在的两两相呼，整日在风雾里歌唱飞舞。到了上苑柳树繁茂时，别馆花深的地方，燕子就特别多，白白把一年的春光都辜负了。
赏析，首拍春谁主总写，接拍引出主春的黄莺鸟。上片从时节催发花木萌发，幽谷变暖郁葱的环境里，从黄鹂翩舞，欢歌等方面描写。下片，从黄莺自由自在的追逐游蜂，逍遥的在风中歌舞，进行描写。煞尾转笔，待到柳秾花深时，燕子多起来了，春天已经不是黄莺主了，和起拍呼应。
这首词，通过黄莺的拟人化描写，表达了作者也曾和黄莺一样，抱负满满，想通过自己的才华，争得榜上名，做主人生。只是，后来渐渐发现，并不是所有的期待都可以圆满。




洞仙歌
李径-芒果
天蓝云淡，驾两轮驽马。自在闲游远郊野。小风来，一树秋叶悠然。成双对，粉蝶追图逐画。携篮寻蜜果，芳溢田园。偶见橙黄木端挂。试问哺苗人，如此这般？收不得，心烦难惹。遍寻有天梯几多长，赞那里风光，不输春夏。


兮兮拙评：这首词描绘了秋日仙境见闻，及仙果不能收回家的遗憾，内容非常贴合洞仙歌这个词牌，脉络也比较清晰。
注意排版，上下片要分开。起拍…到收不得，心烦难惹，都是郊游的所见所闻所感，煞尾，遍寻有天梯几多长，才知描写的是仙境，前面少点铺垫，人直接在仙境，比较突兀。
通篇语言稍显直白。驽马可斟酌下，容易歧义。收不得，心烦难惹这拍和通篇的情感也不太搭。仙境本是悠然闲游，即使得不到仙果，也应是淡淡的遗憾，这里下笔太重了，显得太世俗功利。
以上纯属个人见解，如有不妥，望海涵！