古典学院词研一期桃蹊组第六讲作业贴

香荃

古典词研一期第六讲作业
桃蹊17-香荃

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

唐多令

吴文英  [宋]

何处合成愁。离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，　有明月、　怕登楼。

　年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。　垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。

译文：因什么事结成愁绪呢？原来是离别之人在伤秋。纵然没有下雨，芭蕉也令人心生凄凉。都说清凉的夜晚天气好，可是有明月在，不忍登楼观望。年纪在梦一般的岁月里消磨掉了。花儿落尽，唯有烟水长流。燕子都辞别而归了，客乡的人儿依然滞留不归。垂柳不缠绕住裙带，长长的，是要系住行舟。

简析：

这是一首怀远之作。上片写景，景中融情，笔法含蓄。用芭蕉、明月等物象造境，表达了伤感、忧愁的内心。下片写情，岁月消磨，花落枝空，时光如烟似水不停流逝，燕子都走了，远方的人还迟迟不归，情绪层层递进、叠加。并以心中的一个期望作结、留白。这个期望就是：长长的柳丝系住离人的行舟，把人留下来。读来意犹未尽。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

唐多令 重逢
文\桃溪12 文竹
岸柳拂人头，春江荡客舟。二十年、重聚朱楼。回首儿时相戏闹，同把酒、喜相酬。
欢笑忘离愁，情浓话不休。道平生、各有千秋。不负韶华吟岁月，清歌起、乐悠悠。

读解:

岸边的柳枝抚弄人的头顶，春日的江上穿行着载了旅客的船。二十年后重聚在富丽华美楼阁，回想起儿时嬉戏、玩闹的快乐。便欢喜地把酒相酬。相聚的欢笑令人忘了二十年离别的忧愁，情意浓浓地，不停把酒言欢。彼此介绍自己的平生经历，各自有千秋。没有辜负青春岁月，清歌唱起，大家乐悠悠。

简评：

问好文竹学友！

这是一篇友情重逢之作。除上片起拍之外，通篇写情，颇具特点。上片起拍以流水对偶句铺垫出友人分别，各奔西东的背景，接下来的便皆是重逢的场景和情绪，手法写意，词脉清晰。下片衔接自然流畅。不错的一首作品，但词语偏于直白，不够含蓄，结句也是词尽意尽，如有留白就更好了。不当之处请见谅并请复评老师指正。

小落

古典词研第六讲作业
桃蹊26-小落

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
减字木兰花·相逢不语
清代：纳兰性德
相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。小晕红潮，斜溜鬟心只凤翘。待将低唤，直为凝情恐人见。欲诉幽怀，转过回阑叩玉钗。

译文：
相逢时你默默不语，像一朵芙蓉，在秋雨中轻颤。容颜娇羞而红润，凤翘斜插在你的鬟间。
等到想要低声唤你，又怕深情凝望，叫别人看见。想要一诉离愁，可你已转过身去，只能拔下玉钗在回阑轻叩。

简析：
小令一般用作抒情，用作描写人物则是少见，且是极为困难的。而这首词，却以精炼的笔触，描摹了一位多情的可爱的少女的形象。
词的上片侧重静态的刻画，写出了少女外貌的美丽动人。下片侧重于动态的摩画，将其一刹那间复杂娇羞的心理表现的惟妙惟肖。全篇情景俱到，形神俱佳，生动感人。
上阕开头四字便采用白描的手法，描写了一幅紧扣心弦，相爱者偶然相遇，心事却难以诉说, 只能四目交投，默默远走的场景。这种神态，恰是人物内心矛盾的真切表达，尽见苦闷之状。
第二句通过细节描写写情人貌美好像一朵带露的芙蓉一样摇曳生姿，后二句是描摹美人突然间脸飞红晕，抖动的玉钗泄露了心事。恰是一幅静态人物素描。
下阕承接上文：乍一相逢，再难见面，“待将低唤”，可是声音还未出口，又咽了回去。只因“恐人见”。可如此分开又心存不甘，于是抓紧时间，转过回廊，在不显眼的地方轻叩玉钗。潜伏似的暗号。现在恐怕找不到这种画面了。这首和清照那首倚门回首却把青梅嗅异曲同工。这暗示的举动，在满是温情的心中又深蕴着万般无奈的凄苦，那是心上不变的暗号，容若知道，她也知道。其实有时候，绝了心念，也不是坏事。比如容如果绝了心念，不至于英年早逝。
这首词在艺术性上的成就，首先是人物描写的成功，塑造了一个含羞少女的形象。先写肖像，她是那么可爱，简直就是一朵带雨滴的荷花，脸庞羞得泛起红潮，就更加妩媚迷人。乍一相逢，机会难得，有多少话要互相诉说，但又怕别人看见，只好匆匆离开。动作描写，生动再现了少女轻叩玉钗的举动，不是轻佻，而是少女内心复杂活动排解矛盾后做出的重大决定，即情定终生。通过一系列动作描写，表现了少女复杂的内心世界。

二、互评
唐多令 故地重游
文/云儿依旧
雨急水帘长。风吹衣袂扬。柳飘飘、几许轻狂。那日莲桥相别处，满目是、雾茫茫。
前事怎能忘。青丝染鬓霜。问旧盟、已是沧桑。物是人非难执念，终只见、影孤凉。

小落试评：这是一首故地重游怀人之作。格律用韵无误，上景下情布局合理，脉络清晰。
上片：
“雨急水帘长。风吹衣袂扬。”景起人物出场，同时交待当时正下着雨，用“雨急”“帘长”“风吹”“袂扬”来说明故地重游时正逢一场急风骤雨的天气。
“柳飘飘、几许轻狂。”风大柳狂进一步描写当时环境。
“那日莲桥相别处，满目是、雾茫茫。”镜头一转，以前同故人一起游玩，然后在这满池莲花的桥上相别，如今与故人告别时的莲桥笼罩在风雨里满目是雾气茫茫，看不清楚。这个“满目是、雾茫茫”还有一层意思，故人一别后杳无音信，作者心里很迷茫。此处描写紧承前两拍，又为下片铺垫，情景交融、虚实结合，把故地重游触景伤情怀人的心境用周围的环境烘托出来，描写的淋漓尽致。
下片：
“前事怎能忘。青丝染鬓霜。”往事无法忘怀，如今青丝已染霜，与准备过片衔接的很自然。
“问旧盟、已是沧桑。”以前的海誓山盟变成沧海桑田。
“物是人非难执念，终只见、影孤凉。”如今物是人非难以回到从前，最终只剩下我一个人，在这风雨交加的地方独自伤怀。
如果非挑毛病，说一下个人的看法。上片起拍交待了“雨急水帘长与风吹衣袂扬”，已经把风雨的那种程度表现出来了，后面的“柳飘飘、几许轻狂”有点废墨了。另外，五字句对偶再稳点就更好看了。

男天野

古典词研一期第六讲作业
桃蹊30-天野
一、解析古人之作：
鹧鸪天.彩袖殷勤捧玉钟
宋.晏几道
彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

译文
你挥舞彩袖手捧酒杯殷勤劝酒，回想当年心甘情愿醉倒于颜红。舞姿曼妙，直舞到挂在杨柳树梢照到楼心的一轮明月低沉下去；歌女清歌婉转，直唱到扇底儿风消歇。
自从那次离别后，我总是怀念那美好的相逢，多少回梦里与你共同欢聚。今夜里我举起银灯把你细看，唯恐这次相逢又是在梦中。

解析：此作是晏几道和好友重逢之作，上半阕写当年相聚时欢乐之况，下半阕写今日重逢的惊喜之情。此词表现的是一对恋人的“爱情三部曲”：初盟，别离，重逢。全词不过五十几个字，而能造成两种境界，互相补充配合，或实或虚，既有彩色的绚烂，又有声音的谐美。


二、互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
唐多令    心羽
曲槛落花轻，回廊月色明。小轩亭，飞着流萤。纵是晚凉天尚好，闲辗转，却春酲。
谁个遣情生，竹箫暗相迎。有清风，吹切曾经。梦入晴岚山落影，留醉眼，点繁星。

天野浅读：花朵轻声地落在曲折的栏杆上，回廊外月色澄明。在小轩亭处，飞着点点流萤。纵然是晚来天气凉爽，闲来辗转徘徊，却有春日酒醉的倦意。
是怎样一个排遣情愫的人啊！竹箫暗自相迎。清风徐来，竹箫声动，仿佛回到曾经。清梦又来到晴日山中雾气与落影相并的时刻，蓦然眼前，只有人的醉意和闪闪繁星。

试评：问好心羽老师，词作格律正确，先点赞学习了。词作词味很浓，可见心羽老师功力深厚。全词思路清晰，层层推进，作者将淡淡的情愫暗藏在浑一的意境中，让读者回味无穷，艺术感染力强。鄙人对“晴岚山落影”有疑惑，望老师指点，晴岚是晴日山中雾气，与山落影搭配，是否意境不谐。鄙人初学，如有不当，望老师见谅！

婳兮紫若

古典词研一期第六讲作业
桃蹊36-婳兮紫若
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
唐多令（湖口道中）
吴潜 〔宋代〕
白鹭立孤汀。行人长短亭。正垂杨、芳草青青。岁月尽抛尘土里，又隔日、是清明。
日暮碧云生。魂伤老泪横。算浮生、较甚浮名。万事不禁双鬓改，谁念我、此时情。

试译：远处的白鹭立在孤零零的小洲上，我经过了驿路边的长亭又行过短亭。正是杨柳依依芳草青青的春日，这美好的时光却都是在征尘中度过，再隔一天就又到清明节了。
暮云渐渐笼罩了碧空，无限神伤的我不由老泪纵横。人生本就虚幻短暂还计较那些虚名干什么。双鬓经不住世事的侵磨由青变白，谁能理解我此时的心情。

简析：这是一首羁旅伤怀之作，起首两句白描手法渲染出孤寂迷茫的羁旅情形，第三句表明时节，正垂柳依依、芳草青青的春天，垂杨芳草和前面的长短亭都代表别离和思念，第四句议论引发时光逆旅的感叹，歇拍又字说明词人不止一年的清明节是在旅途中度过，也是对前一句的说明和递进。
过片由面及点，日暮时分本就容易让旅人生愁，况又烟云笼罩，更增添一种迷离彷徨之情，第二句感情便再也控制不住一泄而出，浮名句是词人的自怨自艾，侧面表达对前途的迷茫和对现状的不满，万事句和上片岁月句一样是词旨所在，表现出对时光和生命的深刻反思，结句是整篇的总结之语，谁字表达出既无人理解又孤独寂寞的苦闷，此时情所包涵的情绪太多，语浅意深，余味无限。


2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

唐多令 游清昭陵感怀
文/静默纤尘

翠柏覆苍峦。高陵碧水环。望长空、鹤去云闲。一代帝王安寝处，风细细，水潺潺。
神勇正当年。金戈未解鞍。却谁知，留憾榆关。可叹雄魂传后世，踏积雪，问中原。

注释：
高陵：陵墓。借指清昭陵。
榆关：山海关古称。

浅读：翠柏覆盖着山峰，碧水环绕着高陵。长空中飘着悠闲的白云。生前威严辉煌一世的帝王安寝之地只有微风习习流水潺潺非常安静。
追忆皇太极当年神勇非常，金戈铁马征战不休，可惜始终没有入关。值得赞美的是他的精神被后代发扬继承，终于踏过积雪问鼎中原大地。

简评：这是一首游赏怀古之作，上片赏游下片感怀，全篇白描加议论手法，紧扣题目展开描写。脉络清晰立意明确，表达到位。起拍景起两个五字句介绍清昭陵的整体环境，翠柏碧水彰显陵地的肃穆清幽。第三句视线拉入更远的高空，看似纯粹的描景之语，鹤去云闲应该暗含有斯人已去白云依然的沧桑之感，引出歇拍四五六句感触，如此清幽安静之处竟然埋的是曾经叱姹风云的帝王。水潺潺与第二句的碧水环虽然是一个听觉一个视觉，但所表达都是肃静安宁的意思，可斟酌一下。
转拍过片两句承歇拍一代帝王引发作者怀古之感，追忆皇太极金戈铁马的一生，却字转笔写皇太极大业未成而逝的遗憾，结拍含蓄的表达对皇太极的崇敬，人死精神不灭，激励着他的后人最终完成了他的心愿。可叹这里应是值得赞美之意，只是这样用法可不可以我不敢判定，有待复评老师解惑。

月光曲

桃蹊组第六讲作业：
桃蹊25-月光曲

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

雨霖铃·寒蝉凄切
宋 · 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

翻译：
1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着傍晚的长亭，一阵急雨刚停住。

2.都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。

3.执手相看泪眼，竟无语凝噎。
握着手互相瞧着，满眼泪花，千言万语都噎在喉间说不出来。
4.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
5.多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！
6.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。
7.此去经年，应是良辰好景虚设。
这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
8.便纵有千种风情，更与何人说？
即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。唐多令
文/小落
细雨漫幽花，疏风扣碧纱。惹离思、坐冷谁家。曾忆当年诗酒外，月楼上、听琵琶。
心事锁年华，浮生任叹嗟。盼归舟、共品香茶。惟有江天南去雁，声声里、远天涯。

月光简评:
问好，小令读来朗朗上口，达到未见其人先闻其声的效果，个人很喜欢。
老师这首词是典型的上景下情模式，一首怀人之作：
上景:细雨漫幽花，疏风扣碧纱，交代了时间背景。
燕草如柳丝，秦桑低绿枝。谁家妙龄女，久坐窗前，犹忆当初爱人在一起的欢乐时节。
赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
几回月楼听琵琶，当时多欢乐，此时多落寞，似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
下片:恍惚间，睹物思人，继续渲染感情氛围，幽暗的灯光下，没有了你，温度骤然变冷，泪水不知不觉间充溢了双眼。上片整体脉络感情都很连贯，然细雨漫幽花，疏风扣碧纱。来的突兀，此句可酌。下片用南去雁，衬托了倚楼人的相思之苦。
整体的脉络结构及感情线是非常好的，学习了！

天空

词研第六讲作业
桃蹊40- 天空
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
蝶恋花 情景
宋祁
绣幕茫茫罗帐捲。春睡腾腾，困入娇波慢。隐隐枕痕留玉脸。腻云斜溜钗头燕。
远梦无端欢又散。泪落胭脂，界破蜂黄浅。整了翠鬟匀了面。芳心一寸情何限。
【注释】
娇波：妩媚可爱的目光。
腾腾：这里指睡眼朦胧、神志不清的样子。
枕痕：即枕函花。睡时印在脸上的枕头花纹。 前蜀 张泌 《柳枝》词：“红腮隐出枕函花，有些些。”
玉脸：美称女子的容颜。 南朝 梁 丘迟 《答徐侍中为人赠妇》诗：“长眉横玉脸，皓腕卷轻纱。” 宋 高观国 《留春令》词：“玉脸窥人舒浅笑，寄此情天渺。” 明谢谠《四喜记·禁苑奇逢》：“遥瞻玉脸绽芙蓉，高髻云鬟粉黛浓。”
腻云：比喻光泽的发髻。《太平广记》卷一五二引《德璘传》：“ 韦氏 美而艳，琼英腻云，莲蕊莹波，露濯蕣姿。” 宋 柳永 《定风波》词：“暖酥消，腻云亸。终日厌厌倦梳裹。”
斜溜：谓眼睛横斜扫视而过。
蜂皇：古代妇女涂额的黄色妆饰。也称花黄、额黄。 唐 李商隐 《酬崔八早梅有赠兼示之作》诗：“何处拂胸资蝶粉，几时涂额藉蜂黄。” 宋 周邦彦 《满江红》词：“临宝鉴绿云撩乱，未忺妆束。蝶粉蜂黄都褪了，枕痕一线红生玉。”《清平山堂话本·刎颈鸳鸯会》：“春色飘零，蝶粉蜂黄都退了；韶华狼籍，花心柳眼已开残。”
胭脂；一种用于化妆和国画的红色颜料。亦泛指鲜艳的红色。 唐 杜甫 《曲江对雨》：“林花着雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。”《敦煌曲子词·柳青娘》：“故着胭脂轻轻染，淡施檀色注歌唇。” 金 元好问 《同儿辈赋未开海棠》之一：“翠叶轻笼豆颗匀，胭脂浓抹蜡痕新。” 明张景《飞丸记·坚持雅操》：“我情愿甘劳役，思量忍命穷，拚得胭脂委落如云鬞。” 清 孙枝蔚 《后冶春次阮亭韵》：“梨花独自洗胭脂， 虢国夫人 别样姿。” 杨朔 《走进太阳里去》：“张眼一望，遍地都是齐腿腕子深的小麦，麦梢上平涂着一层胭脂色的朝阳。”
界破：划破。 唐 徐凝 《庐山瀑布》诗：“今古长如白练飞，一条界破青山色。” 宋 曾巩 《金线泉》诗：“无风到底尘埃尽，界破冰霜一片天。” 明 康海 《香罗带·离思》套曲：“啼痕界破桃花颊，蛾眉蹙损远山月。”
翠鬟：妇女环形的发式。 唐 高蟾 《华清宫》诗：“何事金舆不再游？翠鬟丹脸岂胜愁？” 明 梁辰鱼 《浣纱记·越叹》：“春衫袖，血泪斑，风沙满面捲翠鬟。”
何限：.多少，几何。 前蜀 韦庄 《和人春暮书事寄崔秀才》诗：“不知芳草情何限？只怪游人思易伤。” 宋 范成大 《次韵陆务观编修新津遇雨》之一：“平生飘泊知何限？少似 新津 风雨时。” 清 余怀 《〈板桥杂记〉序》：“一代之兴衰，千秋之感慨，其可歌可录者何限？”
【翻译】绣幕空荡，罗帐高悬，春梦初醒。娇软无力、媚眼惺松，脸上隐隐约约印着枕函花，那光泽的发髻从钗头凤燕上滑落下来。问梦，人生为何那么多悲欢离合。胭脂泪，划破了额黄，整理整理自己的翠鬟，让泪不再流。一寸芳心情无限。
【简析】此为闺情词。词中细腻、生动、传神地描绘了一个闺中少妇春睡方醒的神态和她醒后忆梦的绵绵情思。
词的上片写女主人公梦中方醒的情态，塑造出一个娇慵、困倦、淡漠、惆怅的少妇形象，下片通过女主人公对梦境的回忆，揭示出她的内心世界。
上片起首一句，通过描写绣幕的空荡和罗帐的高悬，渲染出女主人公的孤寂、空虚，把她的生活环境和内心矛盾含蓄而细腻地揭示了出来，为全词营造出迷离恍惚的意境，为全词表情达意作好了铺垫，定下了基调。以下两句，勾画女主人公梦中初醒、娇软无力、媚眼惺松的神态。“腾腾”与“懵腾”同义，是睡眼朦胧、神志不清的样子。“娇波慢”是说妩媚的眼睛迟缓地转动着。上片结尾两句进一步刻划少妇春睡乍醒的神情，栩栩如生地描绘出她那面带枕痕、头钗滑落的倦慵、无聊之态。“腻云”，形容润泽的头发。
过片写女主人公春睡方醒，回忆适才梦中的欢聚，面对人远楼空、衾寒枕冷、寂寞难耐的现实，心中惆怅不已。“ 泪落 ”两句为词中名句，写女主人公惊梦 、忆梦 、念远、伤远后，情不自禁地流下盈盈热泪，以致于泪水洗却了脸上化妆用的“蜂皇”。这两句，通过富于立体感和动态美的色彩线条的转换变化，细腻传神地刻划出少妇内心的复杂矛盾，给人以深婉的美感享受。结尾两句 ，画龙点睛 ，以情语收束全词，使全词所抒写的情思波澜起伏，顿至高潮，给人以余韵无穷、意味深长的感觉。“翠鬟”，是妇女发式的美称。“芳心”，指妇女美好的心灵。此词体贴人情、描摹物态无不形神兼备，细致入微，显示了作者高超而深厚的艺术功力。

二、互评：
唐多令
桃蹊组 安新
前日彩云之南小行得遇一友，访其小院，赏玩其院中一花一草一物和廊间壁上其手绘画图，感其超脱和隐逸的生活，词之。
朗日小花庭。烟光阴复晴。又徐来、几点风盈。自在秋千摇落梦，松惺眼、看云生。
云影映窗棂。闲来怎赋情。有茶烟、袅袅婷婷。更得灵犀耽画笔，山与水、入丹青。
【天空互评】问好诗友!这是一篇闲适之作。作者通过对生活中景物描写，表达自己对生活的热爱。这首词的语言特点清新自然，读罢使人心旷神怡。这首词立意方面主旨清晰，意脉流畅。小序用得不错，面对此时此景，欣然提笔。我们看起拍，作者本意是想表达晴日小花庭，用意不错，景起渲染。可是细读，感觉有点矛盾，这个没有处理好。朗日照高庭，接着可以写花或者花香。烟光怎么就阴复晴了呢?感觉这里有点突兀，前面没有任何铺垫。上片后面没有问题。二拍写风。自在风中荡秋千，何等闲适，说梦被摇落。显然有点不妥，有背主旨。歇拍“松惺眼、看云生。”景结，情韵神出。过片云这个物像重复啦，可以换其他的。“闲来怎赋情”这句太直露，破坏了词的意境。闲字不必道出，可以继续白描。写景状物，目纳风景会于心。后面写得不错。这首词的有点，歇拍和煞尾都用了景结，得诗三昧，值得我们学习。说得不对的地方敬请原谅哈！

小步

第六讲作业
桃蹊35-小步
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

菩萨蛮·劝君今夜须沉醉
唐 韦庄
劝君今夜须沉醉，尊前莫话明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。
须愁春漏短，莫诉金杯满。遇酒且呵呵，人生能几何。
翻译：劝您今朝有酒今朝醉，喝个一醉方休吧，举起酒杯不要去想明天的事，要感谢主人的一片深情厚谊，酒喝的越多情谊也越深。
只要愁良夜太短就好了，不要推辞满杯的美酒，今朝有酒就先权且作乐吧，人生那么短暂，又能怎么样呢。

简析：开篇主人劝酒。今夜须沉醉，莫话明朝事，这里表现出沉痛的含义，今夜喝吧喝吧，大醉特醉也就不会愁了，但愿长醉不复醒，也就不用愁了，为啥莫话明朝呢，因为不敢想象不用想象，没有意义没有希望，主人理解我的处境，我呢也就珍惜这份情谊，什么都没有了，只有这份情谊还在，那就喝吧，人缝知己千杯少嘛。一拍主人劝酒须沉醉，一拍作者感谢主人情谊，酒深情亦深，衔接紧密。
须愁春漏短，怕春夜太短，怕这短暂可以喝酒的时光也不再有，不要推辞主人劝酒，这短暂的沉醉也是不容易的。今朝有酒暂且就先喝着吧，人生还会有多少这样可以安稳的时光呢，当时唐朝灭亡，韦庄也已经是风烛残年。呵呵一词显露出多少无奈，心酸。下片承接上片须沉醉，结拍转入感慨。

二、互评：
唐多令 夏夜抒怀
桃蹊-凤笙
仄径落荷香，熏风带月凉。漫游中、蛙鼓池塘。初上华灯笙磬放，行人醉，舞飞扬。
浮世稻粱忙，暮年诗趣长。到归时、放鹤林冈，修竹疏篱山脚下，风尘静、泛沧浪。

解读：崎岖不平的小路满是荷香，月亮高挂，微风带着些许凉爽，起拍环境描写，夏夜荷塘跃然纸上，接下来漫游的听觉视觉，闲蛙一片，华灯照耀，人们唱歌跳舞，尽情欢快
平生都在忙忙碌碌，现在对诗词尤其感兴趣了，想象着等老了以后也要纵情山水，修竹为伴。

学评：上片写明夏夜的温馨，欢乐，由景到人，转换合理。熏风、凉稍觉矛盾。
下片扣题抒怀，从之前忙忙碌碌到现在尤其喜欢诗词到对未来的想象，山水为伴，下片亦层次分明
上片写景不错，下片抒情也可以，但是下片抒的情和上片景似乎关系不大，觉得断裂了。

静默纤尘

桃蹊29-静默纤尘
古典词研一期第六讲作业：

1、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
踏莎行 其二 北宋 · 晏殊

祖席离歌，长亭别宴，香尘已隔犹回面。居人匹马映林嘶，行人去棹依波转。
画阁魂销，高楼目断，斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。

翻译：
饯行席上离歌唱完，长亭别宴已散，远去的香尘渐渐遮掩了视线，离人犹在频频回首。居人的马匹隔着树林嘶鸣，行人的船随波渐渐消失在远方。
画阁上我怆然落寞，高楼上我极目望断，斜阳目送着江水随行人远去。此刻无尽离愁涌上心头，我的心早已追随行人寻遍地角天涯。

解读：
这是一阙送别词。上片写送别场面，并分别从居人和离人两方面描写离别之情：居人的依依不舍和离人的不忍离去。下片写居人在分别后的惆怅落寞和思念。

起拍三句，两个四字句“祖席离歌，长亭别宴”对仗，离歌、别宴同属一事，别宴、祖席意同，重复使用意在强化送别场面，衬托出离人和居人间的眷恋之情。七字句“香尘已隔犹回面”收束前两句，隔着香尘，渐行渐远的离人，脉脉含情频频回首（最终双方消失在彼此的视线中）。歇拍两句对偶，“居人匹马映林嘶，行人去棹依波转。”“匹马映林嘶”似乎马也知我意，呼唤离人。与“萧萧班马鸣”意近。

过片三句，两个四字句“画阁魂销，高楼目断”对仗，画阁、高楼意同，重复使用意在加强描述作者当时的状态，徘徊、惆怅、落寞。七字句“斜阳只送平波远”收束前两句，有“唯见长江天际流”之意境，尽显情人离别后的惆怅与落寞。结拍两句，“无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。”（此时）居人内心充满了离愁别恨，心已追随行人去到地角天涯。

2、互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

唐多令 登高感怀

长雾锁连峰，远天隐断鸿。又逐阴、一片西风。原野萧萧秋气里，怎堪得、起飞蓬。
孤客与谁同，清寒有几重。怅临高、一览成空。立罢黄昏犹念远，荒径上、正鸣蛩。

静默纤尘简评：问好学友。

初学互评，所言仅为个人管见，且不一定正确，不当之处还请见谅。

1、解读：

第一意群：长雾锁连峰，远天隐断鸿。长雾锁着连绵的山峰，离群的孤鸿身影消失在天边。

起拍对仗。

第二意群：又逐阴、一片西风。这一拍没明白。但应该是承接或收束前面两句。

第三意群：原野萧萧秋气里，怎堪得、起飞蓬。秋气中的原野上奈何到处是飞蓬。33句的前三“怎堪得”可酌。

第四意群：孤客与谁同，清寒有几重。没用对仗，句式上采用了两个问句。作为孤客的我，谁与相同，清寒有几重。第二问“清寒有几重”作为自问句觉得不妥。

第五意群：怅临高、一览成空。这个头肩句的下四，表意不确切。

第六意群：立罢黄昏犹念远，荒径上、正鸣蛩。这一拍为结拍，33句景结很不错，但33句没有承接前一句的“犹念远”，而是继续渲染孤独，与上片意重。 可再商榷。

2、简评：

这阙词格律韵字无误，一、远，为不规则重字。整篇上景下情，布局可以。但尚存瑕疵：

探讨：1.整篇用到了“雾锁、断鸿、西风、飞蓬、孤客、清寒、念远”等字词，从使用字词来看，这阙词的内容应该是写孤身在外打拼的自己，秋季思念家乡或思念亲人。但篇中的思念中，并没有看到故里或亲人的意象，因此下片抒情表述不够清晰。2.上片头肩句（上三下四结构）可商榷。3.煞尾33句意象没有承接前一句的“犹念远”，而是继续渲染孤独。可再商榷。

丰收

渔家傲·秋思

范仲淹 〔宋代〕

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

译文：

秋天，西北边塞的风光和江南大不同。向衡阳飞去的雁群，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，风声马啸声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，一座城城门紧闭。

饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，却不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，将军士兵，都被霜雪染白了头发，默默地流泪。

点评第五讲34楼的[size=18.6667px]婳兮紫若

唐多令·桃花
文/婳兮紫若
烂漫舞春风，香腮泛酒红。看仙娥、醉态雍容。占断韶光馨蝶梦，轻带露、惹情浓。
缘水认行踪，武陵一笑逢。伴渔家、自在溪东。明日飘零身便去，亦只向、碧波中。

35楼小桔子浅评：

问好同学，格律正确，小词清新，耐读，有词味，学习了。

开头景起，一派春天欣欣向荣的景象，桃花拟人化，熟练用典武陵。

主题明确，用词讲究，对偶也好，老师级别的。

若硬是说点不足，若能再加点桃花人面映红那个人，更美了不是，哈哈。

点评不当之处，包涵。

2022.8.14

阳光灿烂

桃蹊22-阳光灿烂 第六讲作业

一、解析古人之作：
木兰花.绿杨芳草长亭路
宋.晏殊
绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

译文
在长满绿杨芳草的长亭路，  那少年轻易地抛我而去。同他相会的残梦依稀，楼头钟敲五更，把人惊起。繁花在三月的雨中憔悴，离恨更掺和着伤春意绪。无情不像多情这样愁苦，我小小的心乱成千丝万缕。天涯地角纵然遥远，到底还有边际，我对她的思念啊，却永远无穷无已。

解析：此作是晏殊描写一位女子的离愁别恨。词中句句是对情人的怨，语意确极柔婉，包含着无限的爱和思念，＂楼头＂二字，意致凄然，多情苦来。尤其后两句，＂ 天涯地角有穷时，只有相思无尽处＂为名句，有忠厚多情之苦。
第一拍交待时间，地点，送别年少的情人，为以后的相思之词做了铺垫。第二拍用了楼头和花底两个对仗的词语，形象地表达了相思离别之深情。第三拍说是无情的少年多时不来信，与自己的多情之苦形成鲜明对照。第四排用天涯地角的有穷和相思无尽做了对比，形象动人，为千古名句。
虽是代女子言情，但全词清丽婉约，情景交融，情深意长。

二、互评：
2：唐多令  别去满怀愁
文：梧桐春晓
别去满怀愁。离乡心绪秋。晓月辉、遍洒山丘。望尽长江东逝水。眺海月、怕登楼。花空烟水流。鬓霜时序秋。二十年、旧梦淹留。垂柳欲芜青色驻。路漫漫。似行舟。  

阳光灿烂浅评：首先问好梧桐春晓老师，老师这是一首离乡思乡之作。个别词句值的学习。
下面俺要拍砖了，希望有则改之，无者加勉。第一拍的对仗欠妥，别去和离乡不对，满怀和心绪不对。第二拍和第三拍连接不太流畅，望月，望山丘，又望长江，有点乱。第四拍又眺海月，第五拍花空烟水流是借用宋代吴文英的唐多令惜别，是寂寞惆怅的景语，前边是年事梦中休。第六拍鬓霜时序秋有点不通，有凑字凑韵嫌疑。旧梦淹留不知所云，旧梦是啥梦，淹留是为江湖红尘之事而身不由己的意思，和旧梦有点不搭。最后一拍，垂柳欲芜青色驻不畅，词意不搭，用的芜和驻字是啥意思，路漫漫，似行舟，不知想说啥，和主题羁旅思乡没有联系。吴文英的唐多令惜别最后之句是，垂柳不萦裙带住，漫长是，系行舟。作品有点应付作业之感。整体脉络感情也不是很连贯，有突兀之感。
以上只是个见，有不妥之处，请作者和众位师友见谅。