古典学院词研一期桃蹊组第三讲作业贴

安新

词研一第三讲作业
桃蹊组 安新

1.        分析词牌《醉太平》，（简述分析过程，列出分析结果。）

（1）分析过程
找到词牌，分析词谱，然后找例词来读并进行分析，看是否有领字、对偶、用韵情况、有无重叠韵情况、所涉及题材内容、创作所使用的技法，并对其进行总体的归纳。

（2）分析结果
A词牌名简介：
通过《钦定词谱》的介绍，《醉太平》一名《凌波曲》。孙惟信词名《醉思凡》。周密词名《四字令》。《太平乐府》注“南吕宫”。《太和正音谱》注“正宫，又入仙吕宫、中吕宫。”对应声情应该是：仙吕宫——清新绵邈，南吕宫——感叹伤悲，中吕宫——高下闪赚。

B词牌格律
醉太平共3种格式，以刘过的为正格， 双调三十八字，前后段各四句、四平韵，44654465。上下片结构一样，一二句对偶、第四句是14结构，一字领。
格二 双调四十五字，前段四句四仄韵，后段五句四仄韵。上片一二句对偶，下片二三句多流水。
格三，双调四十六字，前段四句四平韵，后段四句两叶韵、两平韵。上片一二句对偶，第四句是14结构，一字领。下片二三句对偶，第四句是14结构，一字领。

C分析词谱
以正格来分析：
词牌之调：双调。句数：上片四句；下片四句。句式：4465，4465。以46赋句为主，以5字句为结，且上下句间多粘，句句押韵，故声情范围应比较宽广，既可以悲伤沉郁，也可清新柔绵。
搜韵中收录了282首，宋人词收了14首，清人词作最多183首，近现当代也不少，其中正格居多。体裁广泛，闺怨、送别、相思、思乡、羁旅、山水、咏物、咏怀等等。

2.根据自己的分析结果，试填一首《醉太平》，主题自拟。

醉太平
文/桃蹊 安新
云浮一天，花香一山。轻风过处鸣泉。任悠游尽欢。
夕阳也残，归鸦也还。光阴叹是留难。且偷来点闲。

安新

古典词研第四讲作业
桃蹊 安新
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

高阳台•丰乐楼分韵得如字
吴文英
修竹凝妆，垂杨驻马，凭阑浅画成图。山色谁题，楼前有雁斜书。东风紧送斜阳下，弄旧寒、晚酒醒余。自销凝，能几花前，顿老相如。
伤春不在高楼上，在灯前攲枕，雨外熏炉。怕舣游船，临流可奈清臞。飞红若到西湖底，搅翠澜、总是愁鱼。莫重来，吹尽香绵，泪满平芜。

试翻译：修长的竹子如同着了盛装，楼下垂杨系着很多车马。我登上丰乐楼凭栏而望，眼前山色风景如画，天空中正好飞来南来的大雁就像是谁在空中斜题的字。太阳渐渐西斜，初春的风吹过的寒气让我从晚醉中醒来。我尤自销魂凝神，感觉到岁月的流逝，花开花谢，人已老去。
并不是登楼最能引起伤春之意呀。在昏暗的灯光下斜倚着枕头，雨中熏香的炉烟都让人伤春不已。最怕的是在游船上，水中映出我清瘦的影子。残落的花如果沉到西湖底，搅乱了绿波，也让湖底的鱼儿生出伤春之愁。不要再来登楼了，假始异日重来，柳绵也将吹尽。那时对着一片平芜，会更加泪流满面吧。
简析：此词情景交融，虚实相生、正侧面结合，采取了拟人、对偶等修辞，层层递进转折，选取了斜阳、飞红、吹尽香绵等意象，表达了登临之时，遥望半壁山河伤春伤老之意。上阕首三句是由近即远写丰乐楼景色，前两句工对。接下来两句视野展开看到天边大雁，接下来斜阳弄晚春寒醒酒，落花触目，种种引发岁月流逝之感。上阕眼前景引出词人深切的感怀。下阕由登楼空间跳转到其他伤春的物事之上：灯前欹枕、雨外熏炉，接下来又拓转到临波照影见自已的清癯之态，和上阕“顿老”呼应。进一步写到飞红不仅让人愁，沉入湖底也会鱼愁。结句转入虚笔，用莫重来三句，让人有种今不如昔，后不如今的凄清之感。此词空间时间跳跃，实中见虚，密中见疏，但脉络分明，浑然一体。

2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。

醉太平 风侵叶黄
桃蹊02-心无悔
云遮月藏，星繁目茫，楼前修竹摇窗，叹萧萧晚凉。
桌前纸长，台中墨僵，行间字里沾黄，又酒干一觞。

安新问好无悔老师。荣幸又来赏析您的词作。上次渡劫大家已经对您的词作做了解读，我只说说自已的理解吧。先读解一下您的词大意：云彩遮月，繁星让我眼光迷茫。楼前修长的竹叶在窗处摇动，这凄清寒冷的夜晚令我叹惜。桌前铺下一张长长的纸，可是墨盒里的墨却已僵滞，想给你写下些思念的文字，却无从下笔，只好再喝一杯酒吧。

小词意脉清晰，融情于景，用云遮月、竹摇、晚凉、墨僵、酒一觞等意象来烘染情绪，表达了思念无从排遣之情。
但感觉有个别字词还稍微欠些准确达意，比如墨僵、沾黄，会让人有些不好理解。星繁与目茫的构词连接有些勉强。下片前三句可以简化一下，尽一步拓开。

以上个见，不对之处见谅。