古典词十九初级班采莲组升级考试作业贴

无言。。

十九班升级考试卷
采莲43-无言

一、简答题（每题8分，共40分）
问题1、以上三首词各属于哪种词风，再举出两位具有相关风格的古代词人及其作品一。
答：例词1属于“婉约派”词风，例词2、例词3属于“豪放派”词风。“婉约派”词人有周邦彦、张先；“豪放派”词人有刘过、刘克庄。其作品有：
《瑞龙吟》----周邦彦
章台路。还见褪粉梅梢，试花桃树。愔愔坊陌人家，定巢燕子，归来旧处。
黯凝伫。因记箇人痴小，乍窥门户。侵晨浅约宫黄，障风映袖，盈盈笑语。
前度刘郎重到，访邻寻里，同时歌舞，惟有旧家秋娘，声价如故。吟笺赋笔，犹记燕台句。知谁伴、各园露饮，东城闲步。事与孤鸿去。探春尽是，伤离意绪。官柳低金缕。归骑晚、纤纤池塘飞雨。断肠院落，一帘风絮。
《千秋岁》----张先
数声鶗鴂。又报芳菲歇。惜春更把残红折。雨轻风色暴，梅子青时节。永丰柳，无人尽日飞花雪。
莫把幺弦拨。怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白凝残月。
《六州歌头》----刘放
柳思花情，湖山应怪，先生又来。想旧时谈舌，依然解使，六丁奔走，驱斥风雷。翠袖传觞，金貂换酒，痛饮何妨三百杯。人间世，算谪仙去后，谁是天才。
碧窗画鼓船斋。胸次与乾坤一样开。试云间招手，下呼余子，逡巡去矣，但觉尘埃。若是花时，无风无雨，一日须来一百回。教人道，看玉山自倒，不用相推。
《鹧鸪天》----刘克庄
前度看花白发郎。平生痼疾是清狂。幸然无事污青史，省得教人奏赤章。
游侠窟，少年场。输他群谢与诸王。居人不识庚桑楚，弟子谁从魏伯阳。
问题2、例词1用的是哪种起结方式，简略说明这种方法的优点。
答：例词1用的是以事起，以景结的方式。以“事起”这种方法比较直白，初看似乎平淡无奇，实际上引弓待发，紧接着会开出另一番天地景致，或笔锋一转，如悬崖飞瀑，一泻而下，使文势跌宕起伏。以“情结”这种方式直接抒发情感，虽轻而显露，却能够以动荡见奇，以真率激切取胜。
问题3、例词3用的是哪种谋篇结构。
答：例词3运用了直注、铺垫的谋篇方法达到直抒胸臆。上阕直接叙事，说明事情的经过、地点及时间，着意渲染其醉态。下阕就写作者的思想活动，全词写景、叙事、抒情、议论水乳交融，不假雕饰，语言畅达，格调超逸，颇能体现苏词特色。
问题4、例词2的韵部属于哪一部，这个韵部通常能表现什么样的情感。
答：例词二的韵部是词林正韵的第十部佳(半)。
这个韵部带a属于闭口呼，多用于商音，适合写一些比较喜庆一点、快活一点，潇洒、飘逸点的诗词。
问题5、从三首例词中找出领字，对仗。
答：例词1无领字，对仗是：年年陌上生春草，日日楼中到夕阳。云渺渺，水茫茫。
例词2领字是“有”，对仗是“烟柳画桥，风帘翠幕。”、“市列珠玑，户盈罗绮”、“三秋桂子，十里荷花”、“羌管弄晴，菱歌泛夜”。
例词3无领字，对仗是流水对“小舟从此逝，江海寄余生。”

二、赏析题（50-200字，30分）
1.例词1的情感表达特点，分析首拍的用字。
答：例词1的情感表达特点是直抒胸臆，直接抓住人内心。“醉拍春衫”描写聚会喝酒后的形态，大家可能都有这种感觉，喝醉后心里会想起难以忘怀的人和事，“拍”直接描绘了醉后可爱可怜的肢体形态，“春衫”指明了是在春天，所以才引出“旧香”，而这旧香究竟是花的香气还是人的香气就不得而知了。第一句直接描写出一个人在聚会时那种满座宾朋，喜气欢闹的场面中感受到心上人不在身边的内心深处脆弱和孤独；“天将离恨恼疏狂”第二句写自己本是一个疏狂潇洒之人，却被天意捉弄，为离恨揪心，一个“闹”字，表达出作者被离恨烦恼的不自主。这句直接写明了自己的个性和当下的情感状态以及对恋人的怀念的心情，情感表达方式热烈真诚，容易引发读者的共鸣。
2.例词2的写作风格。
答：例词2的写作风格是景物描写铺排有序，以点带面，明暗交叉，笔法大开大合，波澜起伏，浓墨重彩地铺叙了杭州的市井繁荣、山河壮丽景象。这种写作风格适合长调，作者功力深厚，对杭州的一切娓娓道来，让人好似身临其境，像文字版的清明上河图。
3.例词3的风格特点。
答：例词3的风格特点是运用叙事，议论，写景，抒情相结合，以动衬静，以有声衬无声，直抒胸臆的议论，充满哲理的语言，表达出作者对自由生活的向往。全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景，表现了作者旷达不羁的个性和想要出世的意念，同时也直接表达了作者豁达开朗的人生观，因而自有一种感人的力量。
三、写作题（30分）
《踏莎行》惜往日
枯叶凝霜，堤河滞动。庸行月夜烟云涌。韶光旧日几多欢，也如鸿雁多情种。
鬓上青丝，林间高冢。浮生犹似南华梦。身随形影自踟蹰，不知离恨何人懂。