古典词十九初级班望梅组升级考试作业贴

@点点

十九班升级考试卷
望梅29－点点

一、简答题（每题8分，共40分）
例词1.
鹧鸪天
醉拍春衫惜旧香，天将离恨恼疏狂。年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。
云渺渺，水茫茫，征人归路许多长。相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。

例词2.
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。
重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

例词3.
临江仙
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

问题1、以上三首词各属于哪种词风，再举出两位具有相关风格的古代词人及其作品一。

答:
第一首词，婉约风格
第二首词，豪放风格
第三首词，豪放风格

婉约派:欧阳修
玉楼春 樽前拟把归期说
欧阳修

尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。

离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。

豪放派:辛弃疾
摸鱼儿.更能消几番风雨

辛弃疾[宋代]

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦!休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

问题2、例词1用的是哪种起结方式，简略说明这种方法的优点。
情起，开门见山，直抒胸臆。
情结，词意俱尽，更进一步突出主题。
首尾遥相呼应，回扣主题。

问题3、例词3用的是哪种谋篇结构。
起拍赋笔交代时间地点起因。接着家人鼻息已雷鸣，承上启下，歇拍用以动衬静的表现手法，进一步点明此情此景之下，词人会不由自主的生出感慨。
过片直抒胸臆，继续点出题旨，接着一句风平浪静的双关描写，为推出结句做好伏笔，表达出希望归隐林泉的思想。

问题4、例词2的韵部属于哪一部，这个韵部通常能表现什么样的情感。

词林正韵第十部韵，通常表达比较喜庆一点、快活一点的情感。

问题5、从三首例词中找出领字，对仗。

对仗句:
年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。
云渺渺，水茫茫

烟柳画桥，风帘翠幕
市列珠玑，户盈罗琦
怒涛卷霜雪，云树绕沙堤
三秋桂子，十里荷花
羌管弄晴，菱歌泛夜

小舟从此逝，江海寄余生

领字:有


二、赏析题（50-200字，30分）
1.例词1的情感表达特点，分析首拍的用字。

首拍开门见山，直入主题，接着通过秋草，夕阳，年年 日日，景物和时间状态的描写，突出了主题意境。接着继续宕开一笔，写云水茫茫，进一步加深了相见的遥不可及，结句用否定的语气，突出了相思无解的愁情，回扣主题。词风婉约。

醉拍 ，惜，旧香，赋笔描写，人物形象跃然纸上，表达了惜别伤怀的情绪，对往昔情事的追忆，天   疏狂，表达了词人的那种无可奈何，那种不羁的性情。都进一步加深了主题。

2.例词2的写作风格。
先总后分，粗笔勾勒出轮廓。接着围绕一条主线，细细描写，视觉，听觉，动静相宜，以点带面，由近及远，字字珠玑，音律协美，对仗工稳，如行云流水，层层铺叙，杭州的美景，栩栩如生，不由令人心生向往。

3.例词3的风格特点。
上片叙事，下片议论抒情。
这首词的主旨，是向往林泉生活的。词中直抒胸臆，没有一点脂粉气，展现了苏轼的豪放旷达的胸襟。



三、写作题（30分）
填一阙踏莎行。主题惜。词林正韵，韵部不限。

踏莎行 惜
望梅29－点点

丝柳初长，莺声渐软。梨花如雪芳菲浅。东君何故不思怜，等闲吹的香零乱。
烟水无边，云山过眼。旧游似梦程何限。且凭杯酒足清欢，莫教老却空余叹。
写作题请评阅老师点评（中上20+，中下20-）。前两题主讲来看。所有答卷发论坛。