古典词二十期初级班吟风组第一讲作业贴

淡月疏影

古典词二十期初级班第一讲
吟风-淡月疏影

一，简答题：
1，什么是词？

答:是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

2，为什么是填词，而不是写词？

答:因为它要受声律的严格约束。词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗。就是所填的每个字，每一句都要与曲调相协，所以填词也叫“倚声”。倚声填词，也就是说，是先有了曲而后再根据曲来填上词

3，简单叙述词相关的专用名词概念。
答:（一）词牌：

  (三）阙、片、过片、准备过片和煞尾。
（四）单调、双调、三叠、四叠：1.单调，即词只有一段，如一些小令等。
2.双调：是指词有两段落。
3.三叠、四叠：指词有三个、四个的段落。这是词的一种体式。篇幅较长，节奏较慢，分为三段的词叫做“三叠”，四段为四叠。

（五）肩头句、肩头对：
1.肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。例如：溯红渐、招入仙溪，就是肩头句。
2.肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。如：倚银屏、春宽梦窄，断红湿、歌纨金缕。（南宋吴文英《莺啼序 残寒正欺病酒》 ）
（六）双拽头：
词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。看成是第一段和第二段相并列的两根绳子，拽着第三段这个脑袋。这就是“双拽头”
（七）小令、中调、长调
（八）令、引、近、慢

二，找一首前人十六字令例词加以分析。

十六字令 促织
清  王策
愁。草际凄凄诉不休。良夜永，织就一庭秋。
试解:
题目是写蟋蟀，一字句点题说明要表达一种悲伤的情感。接下来七字句从无边无际的草丛里听到蟋蟀凄凄的叫声而升华到整个深夜。最后五字句收回到一庭之处落笔，一庭之秋怎不让人生愁而回扣到一字句愁。由听觉到视觉而生发感叹。
三，写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵。
题目：云  春  秋

附十六字令词谱：
平〔韵〕，[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。平[平]仄，[平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令
云。似锦如纱不染尘。千姿态，舒卷不由人。
春。淡柳疏烟看渐匀。千山秀，与尔共晨昏。
秋。叶满空阶霜满楼。一声叹，月下几人愁。

淡月疏影

古典词二十期初级班第一讲作业
组名学号-杨柳青青
一、简答题：
1、什么是词？
答：词是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
2、为什么是填词，而不是写词？
答：因为它要受声律的严格约束。
3、简单叙述词相关的专用名词概念。
答：（一）词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称。如蝶恋花、菩萨蛮、西江月等。
阙、片、起拍、过片、准备过片和煞尾：阕，是诗词的“段”落。片，也是词的段落。开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍。上片的最后一句叫准备过片。过片，是下片的开头，即下片的起句。煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。
单调、双调、三叠、四叠：.单调，即词只有一段。双调：是指词有两段落。三叠、四叠是指词有三个、四个的段落。
肩头句、肩头对：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。
双拽头：词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。
小令、中调、长调：按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。
令、引、近、慢：从词有关发展阶段出现的不同长短篇幅来看：字句不多的词，称为令词；篇幅较长，字句较繁的词，称为慢词；对不长不短那种词的形式，称为“引”或“近”。明朝人开始把令词称为小令，引、近列为中调，慢词列入长调。
   除以上介绍的，此外还有摊破、减字等。
二、找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令 清 周贻繁
空，花映清池月在中。繁华梦，今古一轮同。
分析：韵ong,押韵精准。煞尾第三字应为仄，“一”为平，可遵“一三五不论”。空，是一个虚意，第二句实写，画面感十足。三字句升华思想，亮明主题，五字句一对三，一句分别总结回应了前三句，引人无限遐思，非常精彩的煞尾。

三、写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵。
   题目：云  春  秋
附十六字令词谱：
平〔韵〕，[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。平[平]仄，[平]仄仄平平〔韵〕。

云。泼墨压城欲断魂。风雨罢，虹新天地纯。

春。万象更新昼夜耘。金秋到，粮米满仓囤。

秋。尽染层林万壑幽。何必想，风雨几轮休。

淡月疏影

古典词二十期初级班第一讲作业

吟风组23-心雨纷飞

一，简答题：
1，什么是词？

答:诗和词的区别是:诗言志，词言情。词音乐性强，内容不同，雅俗不同，词体小，词质轻，词径狭。

2，为什么是填词，而不是写词？

答:填词不可以随心所欲。填词之前先确定所填的内容是属于什么情感。

3，简单叙述词相关的专用名词概念。
答:作为小令是词牌中用字最少的词牌，在短小的篇幅中，要求意思完整，就必须语言精练，第一句只有一个字，而且是平声字，一旦用上某个字，就决定了整个作品要压什么韵，七字句和五字句的第一个字，可平可仄，其余都不能变更，七字句要承接起句的这个字，使起句的意思在升华中结束，一气呵成。
二，找一首前人十六字令例词加以分析。

三，写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵。
题目：云  春  秋
附十六字令词谱：
平〔韵〕，[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。平[平]仄，[平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令
文/心雨纷飞

云。时作相逢时又分。天空恋，最美在黄昏。

春。柳绿桃红景色新。飞晴蝶，醉舞谢东君。

秋。果实累累树点头。香风溢，农父乐悠悠。

淡月疏影

词二十期初级班第一讲作业
吟风20-～意难忘
一，简答题：
1，什么是词？答：这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
2，为什么是填词，而不是写词？
答：因为它受声律的严格约束，倚声填词。它的每一曲调都有固定的形式，在句读和韵位上都得和乐曲的节拍相和谐。
3，简单叙述词相关的专用名词概念。
答：词也叫长短句，，从形式上可以分为：婉约派，豪放派，花间派。词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称。
        阕，是诗词的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。有时候一首词也被称为一阙词。
        片，也是词的段落，如上段就叫上片，下段就叫下片。
        起拍，一首词开端一句叫做起句；也叫首句，开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）
        过片，是下片的开头，即下片的起句。它具有承上启下及过渡转折连结两片的作用，也称“过变”
        煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。
        简单来说，起拍，准备过片，过片，煞尾就相当于律诗中的起承转合，
二，找一首前人十六字令例词加以分析。
.答：山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。
解析＇
在长征途中前路茫茫，面对万水千山，纵然是“离天只有三尺三”、纵然是“人过要低头，马过要下鞍”的绝顶高山，红军将士也毫无畏惧为革命奔前程快马加鞭“越过关山无数重”。

红军面对困难没有卸鞍下马，更不会向困难低头，寥寥十六个字写出了红军征服一切艰难险阻而不为任何困难所屈服一往无前的英雄气概。
三，写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵。
题目：云  春  秋

十六字令
云，宇宙飞来盛似军，春时刻，身影化甘霖。
秋，遍地金黄一目收，佳年景，农汉乐心头。
春，细雨和风万木新，田园内，又有种花人。

淡月疏影

古典初级班二十期第一讲作业吟风12-巴黎左岸
第一讲作业:
简单问卷题
一，什么是词？
答：词，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
二，为什么是填词，而不是写词？
答：因为碧院说给画了个格子，要去填满

三，简单叙述词相关的专用名词概念

一. 找一首前人十六字令例词加以分析。
二.写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵
题目：云 春 秋
附十六字令词谱： 
平〔韵〕， 
[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 
平[平]仄， 
[平]仄仄平平〔韵〕。
十六字令

文/吟风12巴黎左岸

云
万马南奔未脱群
惊回首
雷雨缀纷纷。
春
紫燕呢喃百草新
当耕种
炎夏紧相邻。
秋
叶落频生缕缕愁
悠然见
明月照渠沟。

淡月疏影

古典词二十期初级班第一讲作业  吟风11-潇洒伊人

十六字令

文/潇洒伊人

云

盈，欲霸苍穹缓步行。风推动，雷闪雨声声。

春

香，软柳夭桃扮靓妆。千山醒，男女对歌狂。

秋

丰，硕果飘香日子红。斑斓错，涂抹赖金风。