古典词二十期初级班吟风组第一讲作业贴

曲秋园

第一讲作业:
简单问卷题
一，简答题：1，什么是词？
答：这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

2，为什么是填词，而不是写词？
答：因为词要受声律的严格约束。古人填的词是用来唱的，所以不像散文那样可以自由抒写。它的每一曲调 (词牌)都有其固定形式，而这种特殊形式，是经过音乐的陶冶，有它整体的结构，不容任意破坏。换句话说，就是所填的每个字，每一句都要与曲调相协，所以填词也叫“倚声”。倚声填词，也就是说，是先有了曲而后再根据曲来填上词，故词学爱好者对此也称为倚声学。
3，简单叙述词相关的专用名词概念。
答：
（1）阕，是诗词的“段”落。如上阕就是.上段，下阕即下段。有时候一 首词也被称为一阕词片，也是词的段落，如上段就叫上片，下段就叫下片。.
（2）起拍，一首词开端一句叫做起句;也叫首句，开端一韵(开头到第一个韵字， 即第一句)叫做起拍
（3）准备过片，上片的最后一句叫准备过片。有收住上文引起下文的作用。准备过片”并不承担对全词进行总结的功能。
（4）过片，是下片的开头，即下片的起句。它具有承上启下及过渡转折连结两片的作用,称”过变”
（5）煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。其实这个煞尾是最关键的，煞尾也有两个特征。
具体的两个特征是。(1)对全词进行总结; (2)要留有"余味”。总结，相对来说比较简单,便知，留有余味，这个手法就比较多种多样。留有余味,与词牌名关系不大，与音律和关系较大。但并不完全就是音律和韵律，与字义本身的关系同样重要

一. 找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令 定格 蔡伸  　
天　休使圓蟾照客眠　人何在　桂影自嬋娟　 　　
平韻中仄平平仄仄平韻平平仄句中仄仄平平韻
(1)天，一字句，点题，全令中心。
(2)休使圓蟾照客眠。七字句承首句。与天对话。
(3)三字句。起转的作用。月亮照不到人， （圆蟾，即圆月；传说月中有蟾蜍。）意思是说老天啊，不要再让这圆月照得这我离家的人睡不着觉了！这位他乡之客本来就满怀离愁别绪；何况月下独立，又怎能不思念“隔千里兮共明月”的那一位呢？
(4)桂影自嬋娟　五字句. 起收的作用并合题。对天的呼求。抒发思念之情。  
二.写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵
题目：云  春     秋

十六字令·云
云，追日纵衡断俗尘。高峰上，舒卷不由人。

春。柳翠花红处处新。清香醉，着意弄游人。

秋，大雁多情亦难留。西风烈，​寒露伴花愁。