古典诗十五中级班第二讲子瞻组作业帖：

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发表于 2021-9-9 20:39:04 | 显示全部楼层

子瞻-蓝天
七律感恩教师
小苑春苗入目新，青青一色了无尘。
轻舒细叶微风暖，慢展纤枝雨露亲。
志向长林争木秀，绿分大地寄情真。
十年回看成材路，犹记园丁织梦人。

前头有个评错了，三联后句可以，前写志后写为。发表于 2021-9-20 18:12

整篇内容句与句之间的联系比较密切，用词也不错，是首不错的律诗。发表于 2021-9-20 18:09

尾联的情感不忘师恩扣题。正所谓十年树木，百年树人。一个人的成才之路，是老师们对你的不断培养，应该长记。这首诗运用了象征的写作手法，记录了春苗的成长历程，同时也是一个人的学习历程。发表于 2021-9-20 18:08

成长，同时暗指学生从教师身上获取知识技能，不断蜕变。前句与上联后句的首字读音一致，语感不太好。三联写木已成材，枝繁叶茂。暗指所培育的学生已经是栋梁之材。不过前后两句主语不太一致，前是木后是自然。发表于 2021-9-20 18:06

蓝天同学你好，这首诗的写作手法挺特别，情感较含蓄，对仗也工整，挺好的。题目中的教师应该是隐喻，主体应是大自然。首联写景色，一派生机。这里的春苗应该就象征着莘莘学子。二联写春苗在大自然的滋润中舒适发表于 2021-9-20 18:06

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