古典诗十四期七律第十三讲冬组作业贴：

子夜茉莉

道旁拾得老师点评

古典诗十四期七律第十三讲作业
七律   赠师
冬26-岸芷汀兰1
弹指十年才相见，乡音不改话留芳。
良言肺腑轻浮耳，苦口台前讲秀章。
桃李满天滔似浪，群星描绘灿如光。
春蚕座右丝方尽，如旧情怀末相忘。

评语：首联弹指，应指时间极为短暂。如果说十年很短，那么这个 才 ，就给人感觉很久的意思。这十年，到底是很短还是很长？因此矛盾。留芳，泛指留下好名声。无论从哪个角度来看，乡音不改与他的好名声有什么瓜联？至少两者之间衔接有问题。
再看颔联，浮耳与秀章应该是自造，且此联对仗欠工。
颈联，桃李满天下是人间的意思，桃李满天那就是天上的意思，能混为一谈么？这么凑就是一个笑话。滔似浪也是不解其意，所以，此联不是对不工那么简单，意思就说不通的。
尾联把春蚕到死丝方尽这句拼凑的体无完肤，末句 相 出律，多音字，相忘组词时，一定是平。
总结，该学员拼凑能力胜于语言逻辑思维，今后要注意字词的精准运用，不合理的拆解拼凑，有时候会谬之千里之外。

古典诗十四期七律第十三讲作业：
参照例诗，就某人或某事写一首赠答七律，赠或答皆可，题目自拟。（收到赠诗的同学可以做酬答）

七律 赠紫玉清涵老师
冬03-疏影清浅
应是瑶台紫玉生，纤尘不染越吴倾。
杏腮淡扫羞花落，柳眼轻舒闭月明。
天籁时随柔指绕，诗情复共素笺呈。
传承国粹何辞苦，古典为师誉美名。

评语：所谓赠，要多一点对自己的描写，然后从你的情感之中衬托出你对所赠之人的那种或爱慕或敬仰或其他情感的一种表达方式。你的这首诗与其说是赠，不如说是赞，且未能留白，字里行间华丽词藻堆砌，但凡堆砌多了就有些失真，失真的最极端就是～拍马屁。除此之外，毫无意义。所以，到底是赠还是赞，把题目想好了再去下笔不迟。

古典诗十四期七律第十三讲作业：
赠抗疫前线的白衣天使
冬10～流年
风锁寒窗别梦深，平常岁月却难寻。
白衣胜尽人间色，梅雪恰如医者心。
拂落繁星春已至，待看寰宇疫成擒。
银笺小字捻成句，遥寄情思共素襟。

评语：这首诗相对结构紧凑，用词得体，对仗工整，颔联人间，颈联又言寰宇，虽不在一联，却在一诗，整体捻来，略有不适。尾联，情组与思，仄也，情意之用。诸多情思古句可考。慎用。总体来看，此句较为成熟，可以。

古典十四期诗班七律作业第十三讲
七律·赠奥运跳水冠军全红婵
冬22-猪猪
东京奥运展英姿，十米高台跳入池。
锦鲤翻腾惊四座，水花消逝出阶墀。
倍尝昔日经霜苦，才得今朝报国时。
自古寒门多磨砺，初心不忘世人知。

评语：用词过于直白，出现连韵撞韵问题。颔联 锦鲤翻腾，给人第一感觉是在水里翻腾，那么水花消逝就是一个不可能，作者的用意肯定是写从十米跳台跳下来的这个过程，这个过程翻腾是空中的一个画面到落水的一个画面。锦鲤是给所有读者造成这个错觉的一个至关因素。如果非用锦鲤来描写，这句可以写成鲤鱼跳龙门的一个过程来解说跳水，可能会解决锦鲤之运用的问题。尾联 磨，多音字，磨砺磨练组词时平，卸磨杀驴时才是仄。所以要正确认识多音字的运用。后二联多少老干存在，记住，唱歌好听，不是嗓门大就可以，诗亦如此。

拾得顺祝各位心情愉快

谢谢拾得老师！您辛苦了

子夜茉莉

飘飘老师点评！

古典诗诗十四七律第十三讲作业
赠儿时玩伴 冬13-水之湄
儿时离别念家乡，卅载风尘两鬓霜。
梦里童真情趣溢，心中往事笑声扬。
桃园穿蕊做游戏，碧水采莲染露香。
绿草清溪今已杳，阶前久坐望星光。

同学你好！作业学习了。作业总体上讲还是不错的，有了相应的起承转合，只是还存在有些问题，如：颈联下句孤平，没有深层次去写赠与儿时玩伴的内容。个见，希望能帮助到你的学习。加油！


冬组07-鹰

寄网友二蛋
文/鹰

彼此偶逢网络前，相识不觉已多年
未曾谋面久期苦，愿为深情再赋笺
大美诗联常顾我，兰花玉指若飘仙
一言难尽心中意，只待春来喜讯传

同学你好！作业学习了。作业写的还不错，主题与衔接上都还不错，只是首联上句孤平，下句失对就不太妥了。个见，希望能帮助到你的学习。加油！


古典诗十四七律第十三讲作业
冬组18-荷塘听雨
七律 赠好友
暂住乡村为病痊，泥墙红瓦袅炊烟。
晴观鱼鸟绕溪过，雨读诗书欹枕眠。
但觉利名输岁月，寄情山水赛神仙。
诚祈贵体得康健，喜乐平安度晚年。

同学你好！作业学习了。作业写的比较认真，把乡村的美景表现的淋漓尽致，衔接的也很不错，只是没把赠与
好友写的深入。个见，希望能帮助到你的学习。加油！

飘飘老师辛苦了！88

子夜茉莉

寻觅的逍遥老师点评

七律 赠诗友
冬16-明月
两处天涯结墨缘，唱和群里惜年年。
春吟柳叶翻新曲，夏咏荷花迷客船。
得意同题鸿雁字，放怀共点白云篇。
余生若有相逢日，把酒临风论圣贤。

首联的两处天涯 不太通 中二联不错 有些味道 尾联结 论圣贤没什么错 但感觉太假


古典诗十四期七律第十三讲作业：

游惠州西湖赠东坡居士
冬20-把酒问青天

孰赠苎萝西子韵，曲桥连缀赋诗途。
拂堤杨柳迷春色，水畔楼台醉六湖。
文采风流留千句，壶觞霜鬓伴香姝。
雪泥鸿爪今何在？苏轼纯真总如濡。

题目的赠字 用的有点过 首联入题 二联写景三联转议论 尾联的雪泥鸿爪 有点牵强 总之呢 全诗还可以 几处典用的也很巧 不错

古典诗十四期七律第十三讲冬组作业：

七律.赞奥运高台跳水冠军全红婵
冬23－明月千里

小鸟吱喳别绿洲，七年风雨苦中求。
高台腾跃孩提梦，历练伤筋患母忧。
针式入池无水漾，骄肢柔韧满分收。
东京奥运频颁奖，舒翼归林值孟秋。

赞小娃娃跳水 首联用比喻还可以 二联下分句不好  三联写比赛 尾联頻颁奖 有点莫名其妙 写小娃娃怎么又頻颁奖了 好像就得了一块啊 尾句回扣首句还不错 全诗对仗差点 练字欠火候

感谢逍遥老师！辛苦了！

#心雨#

曾经沧海老师点评

古典诗十四七律第十三讲作业
题赠新月班主任
冬21-独倚琼楼
​入道诗词才数年，名声鹊噪杏坛间。
今为十四首居位，心似一泓新月泉。
律己严明行表率，待人和善度方圆。
才华满腹不轻露，杯赛犹能赏尔篇。

曾经沧海点评：首联总写班主任才华，颔联具体说班主任“十四首居位”，品质也很好。颈联继续写班主任的品质是“行表率”、“度方圆”，使班主任的形象高大起来。尾联总结，希望能再看到班主任的作品。诗脉连贯，语言通顺。

古典诗十四期七律第十三讲作业
赠轩师
文/惠风和畅
妙笔梅花小院香，青溪柳岸醉文章。
新调素墨芙蓉出，细线描兰分外狂。
瀑布无声穿紫燕，甘泉有色影鸳鸯。
轩师写就千山月，万水如真画境长。

曾经沧海点评：首联总写，轩师才能，能画能写；中间四句从芙蓉、兰、瀑布、紫燕、甘泉、鸳鸯，等几个方面，具体写轩师的本领，真实可信。尾联总结，进一步说明轩师的水平。很好。


古典诗十四期七律第十三讲作业
七律·赠同学
文/冬01～素月
相知网校整三秋，唐宋诗中曾畅游。
文笔每因桃李妒，才情常向圣贤求。
一朝谋面相期久，千里和诗聊作酬。
愿托婵娟传挚语，书山携手共风流。

曾经沧海点评：诗脉很流畅，一气呵成。首联写同学们在网校相遇，共同学习唐诗宋词已三年。颔联写互相学习结成友谊；颈联写希望能见面畅谈，吟诗作赋。尾联写现在不能见面，“愿托婵娟传挚语，书山携手共风流。”结构合理，内在联系紧密。


沧海老师辛苦了！￡￡￡

风浅浅

七律*寄友
冬08～风浅浅
偶逢网络志相投，漫漫学途齐探求。
诗句初成先校改，疑难欲阻每筹谋。
隔屏幸得知音共，从此常于剑客留。
何日相邀呼酒去，与君同醉李膺舟。

太阳系

古典诗第十四期十三讲作业
七律~发小
光腚发小秀端庄，能歌善舞名远扬。
玉韵金声音婉转，蕙心兰质品更强。
貌如秦女罗敷俏，思比晋时道韫良。
暗恋曾经难开口，如今已是人嫁娘。