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古典词十九初级班第二讲浣花组作业贴 |
点评
比如换头第一句“故地”、“畴昔”怎样怎样,第二句由开到合,拉回现实,而今怎样怎样。
有了这种今昔的照应,“悲欢往事”的攒底更容易出得来
词不错哈,结句感觉铺垫力薄了一些。
下片的话,感觉情,下得猛了,和景的交融感,“悲欢往事”拔得稍高,如果说要为这四个字蓄力,从哪里开始?
我感觉,下片一开始,就不要粘连上片的景色再顺势而下了,下片的换头的两个对仗句,可以一昔一今作“比”
一帘夜色满池塘”这句很有想法,偶喜欢这种物象的小“跳”,“帘”突然“跳到“池塘”,两者的接驳是通过“夜”的通感来实现的,有些无理之理的感觉。
一些遣词,雅也好,俗也好,今也好,古也好,本身来说,没有什么高下之分,主要看整体遣词的大环境是否能够安置融洽。
所谓“圆融”就是这个意思
鸣蛙高调炫荷床”的“高调”看看是否可以换一种渲染方式,这个词有些偏现代,跟整体相对古雅的氛围不甚融洽
风华旧影老师点评:
小词不错,夏夜的感觉出来了,可让偶两块凉快了,前两首看得我都开空调了。
这首写景不错,“夏”和“夜”的味道都出来了。
谢谢雨蒙蒙老师,辛苦了!
个人觉得上片第一句有月光了,夜色可以不写。
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