古典诗十四七律第六讲冬组作业贴：

子夜茉莉

道旁拾得老师点评

古典诗十四七律第六讲作业
七律 议高考
冬组26-岸芷汀兰
晓露湿衣潜云烟，喜谐新雨至堂前。
八方绿地铺花毯，九曲山河糸彩绵。
莫怨旧年挥汉少，征途只得绘佳篇。
铃声一响千钧落，鹰振长空越百川。

评语：通篇没有一句与主题有关联的句子，首颔一片大好风光，颈联毫无关系的回忆过去，且与主题关联不大，汉，应该是错别字，应该是挥汗，尾联首句的苍白亦无法概括高考的氛围。此律败笔。

#心雨#

古典诗十四七律第六讲作业
七律 议高考
冬组26-岸芷汀兰
晓露湿衣潜云烟，喜谐新雨至堂前。
八方绿地铺花毯，九曲山河糸彩绵。
莫怨旧年挥汉少，征途只得绘佳篇。
铃声一响千钧落，鹰振长空越百川。

评语：通篇没有一句与主题有关联的句子，首颔一片大好风光，颈联毫无关系的回忆过去，且与主题关联不大，汉，应该是错别字，应该是挥汗，尾联首句的苍白亦无法概括高考的氛围。此律败笔。

拾得老师点评

古典诗十四七律第六讲作业
七律 议高考
冬组26-岸芷汀兰
晓露湿衣潜云烟，喜谐新雨至堂前。
八方绿地铺花毯，九曲山河糸彩绵。
莫怨旧年挥汉少，征途只得绘佳篇。
铃声一响千钧落，鹰振长空越百川。

评语：通篇没有一句与主题有关联的句子，首颔一片大好风光，颈联毫无关系的回忆过去，且与主题关联不大，汉，应该是错别字，应该是挥汗，尾联首句的苍白亦无法概括高考的氛围。此律败笔。

绿袖子

七律    高考
冬组29-岸芷汀兰
又是一年高考季，枕戈待旦若投戎。
十年嚼过寒窗苦，满腹生来豪气充。
大笔排云犹坦荡，雄心搏浪自明聪。
锦鳞跃上龙门去，无愧恩师化育功。

子夜茉莉

冬青老师点评

古典诗十四期第六讲作业
七律-高考有感
冬组6-太阳系

又忆曾经统考时，踌躇满志信心期。
前蹄马失惊天外，名落孙山金榜失。
折桂蟾宫化泡影，心情郁闷几成痴；
寒窗十载诸般苦，个味杂陈谁晓知？

作者感情充沛，一气呵成。表达十分到位。
比较精彩的是颈联尾联部分。那种情感的跌宕起伏，期望与失落的感触，入笔三分，让人感动。
尾联，句尽而意不尽，会让读者联想自己或者孩子等等人所经历的那段过程，引起共鸣。
说说不足，首联，若以又到高考季，或者看到高考校园门口的场景来引起回忆，或许更好一些。有个由来是吧。到了这个时间段或者看到这些场景，引起我的回忆和感想，因为这些对你有很深的触动，对吧。
颔联，两句，与颈联上句，基本表达一个意思对吧。或说，有递进关系，还是有很大雷同，想法拓展思路。
继续努力，加油！

古典诗十四期七律第六讲作业
高考
文/惠风和畅
风轻日丽六月间，学子千军共闯关。小巷行人悄漫漫，香车宝马影连连。
旗袍竞技妈妈秀，你绿她红个个鲜。榜上提名功就日，儿生志气女娇妍。

作者对高考时校园门前场景观察比较细微
，描写很全面而且特别生动形象。
不足之处是，底蕴有些弱了点。
作者想要表达的思想，似乎不太明确。
也许有一种吐槽感觉，呵呵，是吗。
另外，语句，尽量精炼。再个，可以比喻，借代，等等方法，使作品增加艺术效果。
继续努力？

古典诗十四七律第六讲作业
冬组18-荷塘听雨
七律   高考
人生之路万千条，高考如行独木桥。
十载寒窗孤月伴，一身豪气百花招。
勇攀峰顶众山识，轻踏马蹄桂殿邀。
取得功名门若市，春风得意看今朝。

作者从考生角度来叙述了求学到高考整个过程。
经过努力，感觉信心满满。
整体比较顺畅，很稳的一个作品。

冬青老师辛苦了888

@明月

古典诗十四期七律第六讲作业：

七律 高考有感
冬16-明月
厉暑经寒十二秋，蛩声伴月觅封侯。
五车学识锥尖立，八斗才华辫尾收。
凿壁三更探初旭，囊萤万卷拔头筹。
堂前试剑锋芒劲，折桂蟾宫笑满楼。

鹰--

冬组07-鹰
高考
夏日炎炎高考临，亲朋助阵此情深。
挥毫笔落行云水，小字花开赋古今。
昔日寒窗磨剑砺，今朝峰顶引人寻。
蟾宫折桂青云上，不负挑灯夜战心。

疏影清浅

古典诗十四七律第六讲作业：
七律 高考
冬03-疏影清浅
铄石流金酷日燃，衢闾寂寂考期宣。
寒窗十载吟长夜，妙句千言赋雅篇。
海阔龙门凭汝跃，山高凤阙任他翩。
安知罗马条条道，折桂蟾宫心梦圆。

茉莉爱籁客

古典十四期七律第六讲
冬25——爱籁客  

《七律★高考》

   冬25——爱籁客

十年磨砺已锋芒，意气方遒来校场，
鹤立悠然终显现，技超桀骜始飞扬，
从来华夏人才涌，后继江山龙虎藏，
即便全球来论道，皆言中国少年刚。

莫默

七律.高考

冬组/17莫默
十载寒窗磨一剑，今朝科考露峥嵘。
文章非易随心想，数理虽难妙笔生。
期盼身登龙虎榜，犹思凌阁姓标名。
他年入仕不逢险，耀祖光宗奔运程

鹰--

冬组07-鹰 鹰 展翅翱翔在碧空，傲视群山志气雄。 巢筑崖边经冷雨，身临海畔沐凄风。 眼眸犀利俗尘外，姿影悠闲薄雾中。 广宇扶摇破云上，一声长唳出苍穹。