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古典诗十五初级班第十八讲子瞻组作业帖:

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发表于 2021-5-4 22:57:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 梅花落尘123 于 2021-5-5 19:40 编辑

古典诗十五初级班第十八讲子瞻组作业
作业:结合课件内容以‘立夏’为题作七绝一首,限平水韵。
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发表于 2021-5-6 11:14:13 | 只看该作者
本帖最后由 一叶菩提 于 2021-5-6 21:46 编辑

子瞻05花椒第十八讲作业
立夏
花椒
落尽桐花荫寸深,枝间鸟雀似鸣琴。
闲来最喜庭前坐,对着荧屏刷抖音。

点评

如果合句,能景结,继续描写初夏的景色,扣题,就更好了。还不错,继续加油。  发表于 2021-5-7 05:20
转合写到人事,与现代气息联系起来,旨在表达悠闲的心情,有点像渔洋十一法。就是觉得合句对着一词有些口语化,可以再斟酌一下。  发表于 2021-5-7 05:19
承,从视觉转到听觉,春天百花齐放,初夏百鸟齐鸣。比喻用得贴切自然。鸟语花香,给人一种清爽舒畅之感。就是觉得还不够灵动,前四用上一个动词,会不会更好一些?  发表于 2021-5-7 05:17
起,桐花落尽,树木刚成荫,符合初夏的特点。寸深一词用得到位,刚刚形成的树荫,还不是很浓厚。让我想到:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。  发表于 2021-5-7 05:14
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发表于 2021-5-6 15:59:25 | 只看该作者
古典诗十五初级班第十八讲子瞻组作业
七绝 初夏
明月
阶前椿树绿如云,墙外槐香扑面熏。

胜我悠闲枝上鸟,说春说夏辩纷纷。

点评

转合,运用拟人,把枝上鸟雀叽叽喳喳鸣叫,说成是议论春夏,有意思。表面是写鸟雀悠闲,实际上就是映衬自己的悠闲。这样的写法很不错。两个说字,似乎可以避免一下,意思也可以表达清楚。不错,继续加油。  发表于 2021-5-7 05:29
起承,描写景色,绿树成荫,香气扑鼻,从视觉到嗅觉,把初夏的景致具体描述出来,从近到远,注意了层次感。就是觉得熏有些凑韵了。  发表于 2021-5-7 05:26
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发表于 2021-5-6 21:46:04 | 只看该作者
本帖最后由 一叶菩提 于 2021-5-7 04:40 编辑

一叶菩提第十八讲作业
七绝 立夏一叶菩提
落尽春花绿荫浓,河溪雨霁响叮咚。
连田麦浪丰收景,垄上村夫绽笑容。

点评

转合,远景,表达了农夫对丰收的期盼。整首诗在描写景物方面,层次感不是很强,感觉都是远景。作者只是作为一个看客,在描述,没有走进诗里,把自己融进诗里,表达自己真实的感受,最好。绽笑容写实了,含蓄些  发表于 2021-5-7 05:37
起承,描写初夏的景致。从视觉到听觉,绿树成荫,溪水潺潺,很悠闲的郊外精致。如果承句对于溪水的描写,能用上修辞手法就更好了。雨霁一词也有点刻意了。  发表于 2021-5-7 05:33
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发表于 2021-5-8 09:06:14 | 只看该作者
古典诗十五初级班第十八讲子瞻组作业
作业:结合课件内容以‘立夏’为题作七绝一首,限平水韵。
初夏雨后所见
文/蓉儿
雨至平明渐转晴,再无柳絮漫天横。
抬头仰向浓阴处,盼有新蝉来作声。
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 楼主| 发表于 2021-5-18 21:41:54 | 只看该作者
古典诗第15期第十八
子瞻组49–杜昕
七绝—鼓浪屿游(押十灰)
初夏乘船彼岸徊,波涛滚滚此高台。
日光岩上凭栏眺,云海茫茫逐雨来。
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 楼主| 发表于 2021-5-19 05:37:39 | 只看该作者
18讲作业:
七绝 立夏有怀
子瞻33-北有枫木
风住庭深闲吊床,渐无粉蝶惜馀香。
封门绿色压枝重,抱子浓阴逐日长。

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发表于 2021-5-19 08:00:27 | 只看该作者
立夏
文/野渡
落尽春红夏木阴,晓来翠色一帘新。
得闲忙趁晴光好,独步园林鸟啭频。
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发表于 2021-5-19 17:28:05 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 四叶草 于 2021-5-19 17:55 编辑

子瞻22—四叶草
七绝.立夏闲游野郊偶感
文/四叶草
春生野草绿而肥,今媚薰风
抖势威。
却是扬花情意重,一时收拾
伴春归。
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发表于 2021-5-27 18:20:04 | 只看该作者
无言
秋霜凝菊
恨君今日隐天涯,
提笔无言慢饮茶。
又是香风庭院绕,
几前烛影透窗纱。

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