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古典诗十四期五律第二十四讲冬组作业贴:

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发表于 2021-4-29 06:48:33 来自手机 | 只看该作者
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古典诗十四冬组第(22-24)讲作业完成贴

冬组长-月舞楼心222324√

冬01-素月222324√
冬02-台灯222324√
冬03-疏影清浅2223缺
冬06-太阳系2223缺
冬07-鹰222324√
冬09-幽兰梦222324√
冬10-流年222324√
冬11-一片天空缺2324√
冬12-自由如风2223缺
冬13-水之湄 2224
冬15-惠风和畅222324√
冬16-明月222324√
冬17-莫默222324√
冬18-荷塘听雨222324√
冬20-把酒问青天222324√
冬21-独倚琼楼222324√
冬22-猪猪222324√
冬23-明月千里222324√
冬25-爱簌客222324√
冬26-岸芷汀兰2223缺
冬27-平凡222324√

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发表于 2021-5-2 20:22:14 来自手机 | 只看该作者
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发表于 2021-5-4 20:00:27 来自手机 | 只看该作者
古典诗十四第二十四讲作业
五律-乡愁
冬组10—太阳系

别里过三载,最思吾亲娘。
鲐背苍白发,久病卧在床。
长忆儿时事,潸然心已伤。
期盼多尽孝,只道早还乡。
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发表于 2021-5-5 15:58:54 来自手机 | 只看该作者
流年@ 发表于 2021-4-26 15:16
古典十四期五律第二十四讲
五律.秋夜怀乡
冬组~流年  

冬组~流年  
蟾月初升起,星河入户低。
桂花秋尽落,寒雁夜空啼。
独倚危楼上,频思桑梓西。
天涯终一梦,何日可安栖。
很喜欢你的这首诗,一起一落扣人心悬,一低,一上牵人肺腑,一梦一栖声荡愁肠,很不错的作品
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发表于 2021-5-5 16:07:12 来自手机 | 只看该作者
莫默 发表于 2021-4-28 12:14
冬组_16莫默
乡愁
儿时沙苑地,一片老槐林。

乡愁
儿时沙苑地,一片老槐林。
天旱调风雨,功高传古今。
千年枝叶茂,万众感情深。
再过经行处,影踪何处寻
以老槐树来抒发情感,借景抒情,前后呼应,很不错,就是句子稍微生硬,比如天旱调风雨的调,这个字建议改动,还有结尾应该添加情感抒发,提一下,整体感觉不错,赞,我的意见个见
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发表于 2021-5-5 16:10:07 来自手机 | 只看该作者
鹰-- 发表于 2021-4-28 21:33
冬组07鹰 乡愁 少小离家远,悠悠三十秋。 乡音依旧在,浊泪黯然流。 何处吹箫管,此时起忧愁。 不堪回首望 ...


冬组07鹰 乡愁
少小离家远,悠悠三十秋。 乡音依旧在,浊泪黯然流。 何处吹箫管,此时起忧愁。 不堪回首望,雁唳夜清幽。格律不对,改吧
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发表于 2021-5-7 23:50:10 来自手机 | 只看该作者
曾经沧海点评

老师古典诗十四第二十四讲作业:
冬组–月舞楼心

春暮
老树新芽出,东君故里闲。
观耕翻旧事,追絮戏童颜。
桑梓应招手,游人可早还。
明朝花落后,窗外是乡关。

曾经沧海点评:首联上联点题。下句不妥。“东君”是春的使者,怎么闲?
颔联颈联写暮春事。颈联后三对仗不工。尾联写对远方人的思念,很含蓄。

古典诗十四期五律第二十四讲作业
    卅年后重返知青屋感怀
            冬09-幽兰梦
仕途辞老屋,卅载探乡回。
熟悉阶前井,凋催舍后槐。
辛甜农作日,忆绪久徘徊。
往事如尘梦,空庭皓首唉。

曾经沧海点评:首联点题。“重返知青屋”。颔联写在“老屋”前所见的景:老井、凋槐。颈联不对仗。尾联感慨,对岁月无情的无奈。

古典诗十四期五律第二十四讲作业

    五律  乡情
   
   冬20-把酒问青天

日暮沉山岫,篱墙竹影深。
浮云游子梦,明月故人心。
桑梓思遗德,柴门诵祖箴。
东风何解意?最美是乡音。

曾经沧海点评:首联点明时间,“篱墙”点题。颔联继续写景,表明心迹。---思乡。颈联具体写家乡“桑梓思遗德,柴门诵祖箴。”的具体意象。尾联强调“最美是乡音”,可见对家乡的深爱。中间两联对仗工整。
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发表于 2021-5-19 13:47:43 | 只看该作者
古典诗十四期五律第二十四讲作业:
五律 乡情
冬03-疏影清浅
东君为信使,邀赏故园春。
碧水清浮鲤,丹花俏染巾。
物华民质朴,情醉酒香醇。
时晚月西下,心恬笑语频。
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发表于 2021-5-19 22:17:23 来自手机 | 只看该作者
冬青老师点评
乡愁
文/千年孤影
孤灯寒照影,弦月已西移。
今夜人千里,明朝独一枝。
忽闻青鸟至,看得十分痴。
但愿亲安健,霜鬓却相随。
作者描写了只身他乡,倍感孤独,进而表达了对故乡亲人的思念之情。

作者题目是《乡愁》,愁是情感主线,乡为愁之根源,作者取了故乡亲人一个层面,来表达自己的思愁。
回头看全篇,有点布局侧重不够,上半部分,主要表现了个人孤单寂寞,与乡愁关联不大。下半部分,作者得信而念及家人安康,可是家人(作者或指父母)已经
老了,“我很挂念。
这样看来,上下部分主题有别,或许作者意欲铺垫,上部分过多笔墨,使得重心偏移了。如果简略上部分,留些笔墨以回忆
来衬托,或许更好一些。
另外,字词上,与语气情感统一,加强练习。比如首联二句的“已,换做“又”,是不是起到加强的作用。中二联对仗,尽量练习使之工整,词性对应,对今后写作也有好处。
多加努力吧。




古典诗十四第二十四讲作业
冬组18-荷塘听雨
五律 第二故乡
台州风景好,四海美名扬。
夕照帆千点,青天鹭一行。
春来江水绿,客醉菜花黄。
自在心安处,他乡是我乡。
作者这首诗表达了对第二故乡的热爱。
首联,直接表达了对第二故乡的喜爱之情。中二联,具体描述了风景如画,使人陶醉。尾联点明主题。
首尾联,用词比较随意,过于直白。
中二联,用词可以,但是,取景没有特别之处,也就是说,这个景色,放在哪里都可以,没有可让读者吸引的特色景物。
无法与你产生共鸣。
另外,颔联,与自然规律貌似不符,“夕照”/“青天”,是吧。
建议作者布局可以改变一下,中二联上移,台州句换到第三联,看看感觉如何。
有些字词,还需推敲选择,不可过多白话入句。





古典诗十四第二十四讲作业
五律 乡愁
冬16-明月
那堪春又暮,飘絮恨飞飞。
楼外桃花瘦,客中思绪肥。
数回千里望,无奈万山围。
寂寞消何处,吟诗对月晖。


作者这首诗表现不错。情景交融,以春暮,飞絮,步步推进,又以桃花瘦,思绪肥,进一步加强情感色彩。颈联紧紧递进,那种无奈的愁情,推至高峰。而尾联,“我”又能如何呢?这种情愁,只能自己承受。
作者布局紧凑,主线明确,完成的非常不错。
有些小的问题,有地方撞韵,尽量避免,不过影响不是很大,再接再励!
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发表于 2021-5-23 15:31:58 来自手机 | 只看该作者
古典诗十四期第二十四讲作业

冬组26-岸芷汀兰
五律      乡愁
           ——庚子春遇新冠病毒

春雨漫天声,东方锦龙惊。
江山云雾锁,阴疫落京城。
识物需察本,新冠病毒横。
举国同协力,携手太平迎。


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