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楼主: 小钰儿

古典词十七创作班第五讲听雪组作业帖

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发表于 2021-3-26 14:24:53 来自手机 | 显示全部楼层
古典词十七创作班第五讲听雪组作业
酷相思.观樟树春日叶落有怀
听雪38-子夜茉莉
任叶飘零春不语。乱风起、红黄赴。似尘世、英年犹别去。适季也、听樟诉。反季也、听樟诉。
莫说浮生愁几许。且又是、痴情误。想归燕新巢应旧处。情未了、难相遇。人未了、难相遇。

点评

但感觉语意上衔接更紧凑一点,个人观点,仅供参考!  发表于 2021-3-27 19:22
问好师姐,一首伤春之作,整首小词婉转韵藉,上景下情,开合有度,过片承接自然,唯有几处有不同的看法,比如“红黄赴”“听樟诉”,感觉用词模糊,欠精准,下片“人未了”不如用情未了,或者缘未了,虽然直白,.  发表于 2021-3-27 19:21
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发表于 2021-3-26 17:48:51 来自手机 | 显示全部楼层
古典词十七创作班第五讲听雪组作业
1,按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词
《酷相思》作者江南水袖
酷相思◇春里心思频暗度

望外时花开楚楚。浑还似,留春住。
惹多少,乡愁频暗度。
欲诉也,莺将去。欲问也,莺将去。

怎料沧桑谁为主。只剩得,潇潇雨。
每相问,如何归有路?
风过也,花无语。花落也,风无语。

问好袖师:主题是春里心事频暗度。简单说春思也。上片首拍运用贝赋比兴手法,二拍融情,三拍延伸,点题,加重情感渲染,四拍歇拍符合词牌要求,一诉一问,伤春文情溢于言表。
下片,首拍似问非问,谁字感觉矛盾,二拍情景交融,三拍三字逗引业问句,四拍歇拍景结,却又见情。整体围绕惜春展开,漂亮!学习了!

2,填词《酷相思》词林正韵不限题不限韵,任意发挥

酷相思.观樟树春日叶落有怀
听雪38-子夜茉莉
任叶飘零春不语。乱风起、红黄赴。似尘世、英年犹别去。适季也、听樟诉。反季也、听樟诉。
莫说浮生愁几许。且又是、痴情误。想归燕新巢应旧处。情未了、难相遇。人未了、难相遇。

点评

但感觉语意上衔接更紧凑一点,个人观点,仅供参考  发表于 2021-3-27 19:23
问好师姐,一首伤春之作,整首小词婉转韵藉,上景下情,开合有度,过片承接自然,唯有几处有不同的看法,比如“红黄赴”“听樟诉”,感觉用词模糊,欠精准,下片“人未了”不如用情未了,或者缘未了,虽然直白,.  发表于 2021-3-27 19:23
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发表于 2021-3-26 21:05:38 | 显示全部楼层
词十七创作班第五讲作业
酷相思
听雪13—山野村夫
雨后公园新气象。柳丝翠,桃花放。忆携伴佳人同去赏。挽玉手,柔情漾。献蜜语,柔情漾。
又是春来蜂蝶荡。一影立,无人傍。问飞燕佳人何处往。萦笑语,终难忘。思杏眼,尤难忘。

点评

可以问燕子行云何处等,选用适当的物像来表达可能更好,避免语意的重复,和内容上的单调,结尾也是直白无味,少了词味,个人观点,仅供参考!  发表于 2021-3-27 19:32
问好同学,整首小词用了今昔对比的手法,起拍春景,引发对昔日美好时光的回忆,虽然潜词直白了点,脉络还是连贯,只是到了下片的起拍,起的无力,思维没有脱开,上下片连用两个佳人,这里略感觉累赘,  发表于 2021-3-27 19:29
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发表于 2021-3-27 10:44:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 彭玉 于 2021-3-27 10:56 编辑

听雪23--彭玉
作业
1,按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词
《酷相思》作者 江南水袖
酷相思◇春里心思频暗度
望外时花开楚楚。浑还似,留春住。惹多少,乡愁频暗度。欲诉也,莺将去。欲问也,莺将去。
怎料沧桑谁为主。只剩得,潇潇雨。每相问,如何归有路?风过也,花无语。花落也,风无语。
分析:不会分析,只能乱分析了。
上片看到看到花开的楚楚动人,忍不住起了乡愁,想要倾诉却无从倾诉。
接着下片说世事难料,回应上片的无处倾诉。



酷相思
作者/彭玉
满地残红无足数,又看见,帘飘絮。惹多少、乡愁于客路。欲诉也,花凋去。欲问也,春归去。
世事难知谁为助。只剩得,孤身旅。每常问、何时回故土?风过也,莺无语。莺过也,风无语。



点评

上片起拍可以更灵动一些,下片起语意模糊,表达也不是很清通,意有了,句还得再炼,其他都尚好,整体不错,学习了!  发表于 2021-3-27 19:38
问好同学,这首小词的亮点就是两处结句,情寄与景,回味无穷,点赞!  发表于 2021-3-27 19:35
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发表于 2021-3-27 16:39:40 来自手机 | 显示全部楼层
    第五讲作业
听雪06-风雨人生
    酷相思
文/风雨人生
     柳絮飞时来旧地。绿裙哪?寻无计。驱车竹篱旁门紧闭。树影动,残花坠。野雀噪,忧心坠。
     日暮回来愁怎寄。酒盅满,唯求醉。月斜入窗来人不寐。凉露落,花含泪。灯影暗,人含泪。

点评

问好同学,这首词脉络基本还是清晰的,就是语言组织上还欠力度,笔力不够,景物罗列太多,造成语句语意上的混乱,上片结句无力,下片月斜入窗来人不寐有凑句嫌疑,结句相对好一点,还得多读多练,个人之观点仅供...  发表于 2021-3-27 19:45
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发表于 2021-3-27 19:55:02 | 显示全部楼层
酷相思
听雪27—清风秋月
槛外丁香愁夜雨。对疏影,还相诉。
恨多少,芳心无寄处。
忆往日,山盟许。思往日,山盟许。

我愿婵娟从自古。有几个,神仙侣。
纵携手,云山谁共渡。花未落,身难去。花已落,心难去。

点评

再说一句,花未落,花已落,同一种物象,可再修改下。  发表于 2021-3-28 20:38
下片感叹山盟海誓成眷侣的又有几人如愿的,三字句叠韵递进也不错。 我愿婵娟从自古,纵携手,云山谁共渡,因果关系可斟酌。上片好于下片,师弟进步很大,整体不错,加油。  发表于 2021-3-28 20:36
问好师弟,格律正确 上片景起,夜色中送来缕缕清香,丁香,打着油纸伞,美丽的姑娘, 想起了戴望舒的雨巷,开头很美,这样的景象不由忆昔盟誓,过片自然。  发表于 2021-3-28 20:35
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发表于 2021-3-27 20:05:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 ai婉君 于 2021-3-27 20:18 编辑

第五讲作业  《酷相思》听雪36~婉君
槛外桃花开楚楚。与君约,同春渡。至今却,凭栏人独伫。预约者,人何处。欲觅也,人何处。
望眼长空归雁去。带去那,相思语。问他那,春衣曾换著。心系否,归乡路。思念否,归乡路。~婉君

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发表于 2021-3-27 20:54:23 | 显示全部楼层
古典词十七创作班第五讲作业:
听雪22-竹雨心情
酷相思
雨重繁花低草树。见云外、凌霄羽。
竟勾起、些些纷乱绪。
春未了,风筝误。情未了,风筝误。
黯黯销魂听杜宇。那一诺、成辜负。
到今日、如何归得去。
风过也、梨花雨。春过也、梨花雨。
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发表于 2021-3-27 22:18:40 | 显示全部楼层
听雪40-雪韵枫情
酷相思.多少深情还似昨
一枕轻寒笼绮阁,断肠处、灯花落。
问多少深情还似昨。
当此际、心难着,怕以后、心无着。
月似扁舟窗外泊,可记得、从前诺。
纵翻遍云笺皆是错。
空忆也,吟怀恶,堪忘也、吟怀恶。
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发表于 2021-3-27 22:50:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 耘梦 于 2021-3-28 08:24 编辑

古典词17创作班第五讲作业
耘梦

1.按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词
《酷相思》作者 江南水袖
酷相思◇春里心思频暗度
望外时花开楚楚。浑还似,留春住。惹多少,乡愁频暗度。欲诉也,莺将去。欲问也,莺将去。
怎料沧桑谁为主。只剩得,潇潇雨。每相问,如何归有路?风过也,花无语。花落也,风无语。

耘梦浅评
总述
上阕,起拍以"花开楚楚"景语切入,触景生情,引发起几许乡思愁绪。不直言春难驻,而以"浑还似,留春住",道出希冀与失望的心灵落差,脱俗超然,惜春之感尤深。渡尾两叠句,则将春暮之惆怅,诠释得淋漓尽致。
下阕则言情,凄风惨雨中,人独立,问归路;风无语、花无语。层层递进,几多艾艾怨怨尽在不言中。
委婉,含蓄,袖师不凡的词学功底,可見一斑也!

逐句赏析
上阕
1.望外时花开楚楚(起拍以"花开楚楚"景浯切入,确立表意之象)。
2.浑还似,留春住(流水句,补承上句之意)
3.惹多少、乡愁频暗度(八字句为题旨,起着纽带作用承接前后句子内容)。
4.欲诉也、莺将去。 欲问也、莺将去(两叠句,层层递进,发题旨之感慨也为小结上片内容)。

下阕
1.怎料沧桑谁为主(核心意境,心象所在,是为主观意念的进一步提升),
2.只剩得、潇潇雨。(流水句,承第一句而作内容补充)
3.每相问、如何归有路?(此一问,用力收束,为推出落想铺垫)
4.风过也,花无语。(补充核心意境)。 花落也,风无语(落想,以花落,逼出心中所感,情感的层次进一步提升,两叠句,层层递进,几多艾艾怨怨尽在不不言中,点题:春里心思频暗度。)


2.填词《酷相思》(词林正韵 )

酷相思•清明
柳絮濛濛春半暮,望乡岭,桃源渡。惜香殒、红销春不驻。骤雨起,花何处?骤雨过,魂何处?
遍野青烟灰蝶舞,白烛泪,玄衣妇。拾阶上、云崖薹草路。人到也,莺无语。莺去也,人无语。






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