古典诗十四期第十七讲春组作业贴：

口心雨

古典诗十四期第十七讲作业：
五律一首，平水韵，二选一
1、咏物“春雨”；
2、以“寻春”起意，五律一首，题目自拟。

无风

春组19－无风
五律·寻春
春来风景嘉，处处惹嗟呀。
浅碧参差柳，绯红次第花。
群凫溪里嬉，双燕雨中斜。
最是人心醉，行吟有若耶。

鱼从

春雨
文/鱼从
经眼迷蒙处，数丛春色兼。
湿红花楚楚，滴翠柳纤纤。
油伞佳人并，柔丝旧梦沾。
东风或无意，枕上夜听檐。

小清浅

春03./小清浅
寻春感怀
文/小清浅寻
寻春行上路，处处感年华
飞鸟穿扬柳，朱栏发满花。
风中戏蝴蝶，阁上看云霞。
山水盈盈色，夕阳水外斜。
大陈老师点评

本首诗文八句有七句化用哈；
1，“寻春行上路”化用（寻春游上路 唐·陈子昂 晦日宴高氏林亭）,
2，“处处感年华”化用（处处是年华 唐·杨巨源 清明日后土祠送田彻）
3，“朱栏发满花。”化用（朱栏发旧花 宋·梅尧臣 依韵和三月十四日清明在席呈）,
4，“风中戏蝴蝶，”化用（风中蝴蝶梦中身 当代·陈永正 题黄定成霜林图）
5，“阁上看云霞。”化用（明霞阁上弹铗看飞鸿 宋·程公许 青山高为宋郎中德之作）,
6，“山水盈盈色”化用（山色盈盈入酒杯 宋·舒岳祥 寒食书怀二首
7，“夕阳水外斜。”化用（残阳水外斜 宋·欧阳修 春日独游上林院后亭见樱桃花奉希深圣俞仍酬递中见寄之什)

对于格律诗词的创作中使用化句是允许的，也是提倡的，赞！

但是

得为诗文整体服务尼！不能违反格律知识的原则，譬如以下几点需要注意；

一；“夕阳水外斜”仄平仄仄平，对于五律的格律来说这是典型的“孤平”！大忌！

二；“华，花”声母，韵母相同的韵字相邻称为“连韵”！影响读感，古人的作品有连韵的现象，作为俺们是初学者，尽量避免！

三；中二联的句式不能雷同，错落有致才好看呀。

飞鸟/穿/扬柳，朱栏/发/满花。
风中/戏/蝴蝶，阁上/看/云霞。

四，中二联的对仗需要工稳；
扬柳（并列结构）/满花（偏正结构）

五，扣题不紧！题目是“寻春感怀”，这就要求在寻春的过程中抒发感情滴。

杨是杨树，柳是柳树啊

俺们还记得布局的四种方式吗？
1，上景下情“目的在于触景生情，该首的诗题比较适合这种布局”

2，上情下景“目的在于留余味”

3，情景交融“目的在于颈联宕开一笔，拓展空间”

4，全景描写“景语既情语，不适合初学者”

本次作业，有景没有感怀对吧，所以说扣题不紧。
个人观点不一定对，希望小清浅师友参考以上几点修改

#心雨#

第七讲作业：春12-心雨
五律•寻春
朝来闲信步，是处漫寻春。
雪化泥香远，冰融柳色新。
穿林听鸟唱，度陌看芽频。
踏遍相邀景，无缘见故人。

沐雨清风

第十七讲作业：春10-沐雨清风
          五律•春色
春光绿烟长，满地菜花黄
蝶绕花间舞，蜂随蕊上香
琼浆芳草色，林茂鸟飞翔
但得闲时处，怡然故地望

孤独者

古典诗十四期第十七讲作业：
春06-孤独者
五律一首，平水韵，二选一
1、咏物“春雨”；
2、以“寻春”起意，五律一首，题目自拟。

春雨
昨日才栽树，今朝喜雨来。
斜斜笼老屋，密密润新苔。
数苗山田绿，一犁春水开。
丰收先有兆，自饮两三杯。

晚霞

古典诗十四期第十七讲作业：
《五律》寻春
春41——晚霞映红天
鸟唱隐枝迎，寻春陌上行。
风吹开柳叶，梅伴动京城。
几处桃花艳，三川草色荣。
青山趋影望，小棹拂波萦。

落落儿

春21落落儿

              春雨

细雨随风潜，知春乃发生
映阶青草绿，过耳燕声轻
堤岸柳烟细，花溪轻棹横
欲游如画境，好赋水云情

雨后彩虹

古典诗十四期第十七讲作业：
五律一首，平水韵，二选一
1、咏物“春雨”；
2、以“寻春”起意，五律一首，题目自拟
春16-雨后彩虹
答：
             五律.春雨
            文/雨后彩虹              
漫洒细如烟，清尘画境鲜。
黄莺歌柳浪，嫰蕾润芳妍。
篱径诗谣荡，轩窗笑语传。
甘霖滋沃土，预兆好丰年。