浣花草舍二期第十四讲练习。b组。

风中雨荷

草舍作业（14）
风中雨荷


练习一、阅读下面诗歌，回答问题。


送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。


1.这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）


答：“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩渺，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
2.诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
答：）第3句故设问，造成转折之势，为下句抒情做准备；结尾一句既抒发了离情，余味深长，言有尽意无穷


送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。


注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。


1.首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
答：首联初渡河，把霜拟人化，写出深秋萧瑟的气氛。颔联大雁，似旅人飘零不定。云山，对于落寞失意的人便会感到黯然神伤，前路茫茫。
2.尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？行乐处虚写长安，和御苑砧声相应，一虚一实，告诫魏万不要把宝贵时光浪费，。


送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。


注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。


1.首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
答：首联用青，白，相间，勾勒出色彩明丽景色。横，勾勒出青山的静态，绕，描画出白水的动态。描绘出一幅辽阔秀丽的图景。
2.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？
答：借用典故浮云游子，更令人感到离别不舍。




练习二、阅读下面的诗歌，回答问题。


枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。


1.在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？
答：月落，乌啼霜满天，江枫，渔火，寒山，钟声，客船。都是名词。意象叠加，是一种铺垫。
2.通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
答：这些景物通过一个对，到字，让所有意象仿佛都成为灵魂。这些有了灵魂的景物与诗人的命运息息相关，产生共振，给漂泊的诗人奇妙感觉。


山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
随意春芳歇，王孙自可留。


1.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
答：塑造了远离尘世世外桃源宁静的画景。
2.这种意境中表现了作者怎样的理想？
答：寄托了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。


1.写出这首诗歌的艺术手法。
答：动静结合，情景交融。
2.这首诗歌表现出春天怎样的特征？
答：派生意盎然的春色，格调清新，意境明丽，


滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。


1.这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？
答：借景抒情。
表现诗人恬淡的胸襟与自负的情怀。


兰溪棹歌 戴叔伦


凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。


1.诗的第一句从什么角度写仰视，第二句从什么角度写低头，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
答：眉月挂在柳湾之上，越中山色倒映在平静的溪面。勾勒出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽画景。
2.整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
答：诗人将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人以如临其境的美感。


题义公禅房 孟浩然
义公习禅寂，结宇依空林。
户外一峰秀，阶前众壑深。
夕阳连雨足，空翠落庭阴。
看取莲花净，方知不染心。


1.这首诗所描写的景物具有怎样的特征？
答：
空林一屋，远峰近壑，晚霞披洒，空翠迷蒙，自然幽雅，风光闲适，引人入胜的寂静空灵之景。
2.这首诗的语言特征怎样？


答：清词丽句，素描淡抹，写出了一帧诗意浓厚的山林晚晴图。