浣花草舍二期第十三讲练习。a组

踏浪迎日出

练习：
写出二首以上自己喜欢的诗词，并分析一下此诗词的风格。


1,丑奴儿·书博山道中壁
[ 宋 ]  辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。


这首词的风格是委婉（含蓄）。上片写少不更事，登楼觅愁，为赋新词无愁说愁。下片转而写历尽沧桑，却无可诉说，只好言不及义的感叹“天凉好个秋”。不言之言，委婉含蓄，意味深长。


2,摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘
金 · 元好问
乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商，今改定之。
问世间，情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。


这首词的风格是悲慨。词的开篇用问句，突如其来，先声夺人，犹如盘马弯弓，为下文描写雁的殉情蓄足了笔势，也使大雁殉情的内在意义得以升华。 此问句蕴含悲叹与感慨，引人深思。围绕着开头的两句发问，作者层层深入地描绘铺叙，把写景同抒情融为一体，用凄凉的景物衬托雁的悲苦生活，表达词人对殉情大雁的哀悼与惋惜，也间接地写出了纯真爱情的至情美好。