古典诗十三高级班第三讲薄荷组作业贴

花非花

薄荷08-蓝天

七绝   自爱/ 宋今平
练字翻书也写诗，二轮严控宅家时。
隔窗遥看春还在，缠着阳光做粉丝。

薄荷08蓝天点评

         诗人这首七绝采用巜平水韵》上平四支韵，一气呵成。语句自然流畅，便于吟诵。仅仅四句二十八个字，却为我们展现出一幅生动丶乐观而又丰富多彩的个人生活画面。读了起句“练字翻书也写诗”，就会看到作者忙个不亦乐乎，却忙的津津有味。他一会操起毛笔练起书法，笔走龙蛇；一会儿又翻动书厨上的书，找出一本细细研读，沉思默想；一会儿又放下书本口中边叨念着平仄，边在纸上写起诗句来……。他为何不离开书房一步？第二句做了自我回答：因为这个时期，正是国家卫健委责令人人宅家防疫之时。他明示自已是个响应号召的守法公民。
        一首好的五丶七绝诗，贵在第三句转的功夫！绝句之转可细分为若干种，但，都必须遵循一个原则，即是这个转句要出乎读者的意料之外，又在读者的想像之中。这首诗的第三句转的玄妙至极，真乃飞来之笔！作者沒有按着惯性思维，继续抒写宅家的繁忙与冷寂，却笔锋陡转，抛出一句“隔窗遥看春还在”，这一句转出了意境，也转出了大空间，它引导读者去广泛地想像：在党中央的英明领导下，全国军民丶医护战士丶亍道干部等通力抗疫，取得了惊世的辉煌战绩。尤为武汉，从困境走出，捷报频传，迎来了樱花盛开丶红旗招展……。春天，祖国的美好春天依然艳美多姿，鸟语花香。这一句转句，是全诗的诗魂，一句诗语如春风涤雾，冲洗去了因防疫而人人宅家的回忆与孤寂。给人以无尽的开心丶慰籍。让人似乎感受到了春风习习，流水淙淙，看到了蜂飞蝶舞，万山叠翠，乃至复工复产，捷报频传……。
        本首绝句的结句“缠着阳光做粉丝”，更是别开生面，把全诗推向了高度！这一句诗言，全方位凸现出作者热爱生活的浪漫主义情怀。比兴技法用的炉火纯青，登峰造极！让读者会与作者一道，满怀豪情丶争先恐后地去拥抱阳光，去欢呼这个伟大的盛世！去做阳光的粉丝一一作者用诗语勉励自已也鞭策读者，积极地响应党的号召，做传递温暖的先行者。如果能认真做到这些，就是一个为社会散发热能的人，就从根本上做到了自爱。
        总之，这首七绝蕴意深广，读了令人兴奋丶激越；力争做一个热爱祖国热爱生活感恩社会的“自爱”者。

花非花

薄荷21-萧萧

薄荷01-果冻   
七律.逍遥游
大世蜉蝣未足夸，余生闲趣在云霞。
晨沾遗露风衣上，夜宿巉岩白鹿家。
跨海催舟游鼓浪，挂瓢散发入琅琊。
前途若把程仪尽，便向山南剪杏花。

【21-萧萧评】首先一句一句分析：蜉蝣，形容生命短暂，这世上，我们人生苦短，与其争名夺利，浪费时间，消磨心性，不若游山玩水。似乎是有白居易“蜗牛角上争何事，石火光中寄此身”之意，妙极。你要游山玩水，除了闲时，最重要的就是闲心。
第二联，运用了“晨”“夜”的时间变化来对仗，给人以变化之感，诗不至于落于纤细。如果一直用晨，早这些时间，也就是正对，会让人觉得你咋半天了还在早晨，会让人觉得纤细，日本诗歌正是多了很多正对，所以才会让人觉得纤细柔弱。反对的大量运用从康乐公起始，果冻吸收了进来。夜宿白鹿家，有李白的须行即骑访名山的逍遥。
颈联，从厦门冲浪到山东琅琊，空间转移。
尾联，程仪，即路费，我玩着玩着没钱了，怎么办，不急，买杏花，辛弃疾有诗为证，杏花可卖，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”果冻大有文人气和逍遥精神。本来旅游还要点闲钱，在逍遥者眼里，都无所谓，遇山开路，逢水搭桥呀。

结构，首联写游兴起因，中间两联写游兴之盛，从早到晚，从南至北，不亦乐乎。尾联真正的是心也闲了，自得逍遥神韵。妙极妙极。

花非花

薄荷22-闲居

七律     以“同是天涯沦落人”为意
薄荷-梨雪  
乱红飞絮几时休？落照孤云春复秋。
老句纡怀伤素纸，朱弦入耳锁清愁。
观花自在樽前客，闻雨凄凉柳下舟。
羁旅无欢遥对影，天涯明月两相酬。

评梨雪这首诗，本诗以伤怀的基调以乱红飞絮表现了让人伤情的文人情愫，落日孤云更强调了，空旷无边的落寞，恍惚年复一年………
第二联更是从眼前感官，老句，朱弦，都让人微妙的情绪起伏波动，孤旅的惆怅啊，挥之不去。
颈联虽然有花有酒，却独自一人饮，听着窗外细雨，回想着往事，柳下舟可还在，当年的游伴呢？柳字用在雨里，除了别离就是眼泪，漂泊天涯的人，思归的心，梦里都没见到欢乐。
尾联，一个人的路上，一个人的旅程，只有影子相随，想念的人在哪呢，归宿在哪呢想要的人生呢，那个知己呢？只有天上的明月了。
结构从一年的景物到诗，乐，再到酒，都是一个人的存在，层层递进，句句深入的刻画了天涯旅人孤影相随的孤单。

花非花

薄荷-梨雪

七律.春行   果冻
春溪水浅未行舟，已有飞花满渡头。
草掩箕瓢遗野岸，烟笼渭叟钓中游。
黄庭半卷摹三月，浊酒千杯解万愁。
云暗西山人不去，好乘夜雨涨风流。

梨雪试评：
1.本诗格律正确，用韵是下平十一尤，用韵无误。
2.起句下笔点题，下句承首句继续写春景，句子不错写的好看。
颔联，承句上下句皆用典，用典情景交融，表示作者羡慕隐居的生活，同时承上联的春景。有功底，赞一个，像二果学习。对仗整体不错，就是野岸和中游这一处，中游有点凑对仗，令人模糊。
这一联写的很漂亮，很有古味。
颈联开始转入情了，浊酒千杯解万愁这句，感觉愁来的有点突兀，但是对仗不错。
尾句写天气突变，不能再前行，而突发奇想，回扣题目，结句有韵味。
3.通篇词句清丽脱俗，诗语十足，用典造势高古，唯独颈联弱了一些，其他都好，好诗。
我不会评，哪里说的不对之处，望二果老师海涵。¨

花非花

薄荷—小鱼儿
岁末感怀
文／画意
丙申年末叹闲身，岁月悠悠又一轮。
不尽豪情唯梦里，难酬壮志隐红尘。
草堂独坐挥丹笔，陋室低吟慰我贫。
检点生涯何所获，待迎丁酉再争春。

简评：格律韵无误。这是一首感怀诗，通观全诗，表达作者年末的一种感情抒发。感叹时光流逝，而自己的不如意，感叹之后，表达了自己对新一年寄托的希望。脉络清晰，主题鲜明，但是在炼字炼句上还需要加强。

花非花

薄荷26-李林峰

评师友原玉

庚子五十生日感怀
半世飘零未歇鞍，斯文保住剩穷酸。
扬名立万知非易，创业兴家想也难。
已惯风霜新染鬓，何来锦玉再加冠。
余生料是无多路，纵使英豪亦泪弹。
评：
生日感怀颇多，更有怀才不遇之感。
章法格律没有太大问题。
从首联看出作者应是一位老师，“飘零”
欠妥，老师比较稳定的。
整首诗缺亮点，没有体现老师教书育人的品格，立意不高，无境界。