古典诗十三高级班第三讲薄荷组作业贴

滴露湿红

薄荷19鹤霏诗十三高级班第3讲作业
试评七律




七律 雾


文/鹤霏


垂落轻纱出日藏，蒙山昏水目迷茫。
集烟缕缕迎风散，结网珠珠漫宇翔。
皆愿眸前清若水，岂知路上暗横墙。
世间多变事难料，苦涩艰辛任饱尝。


本诗的题目为《雾》。首联直入主题。而且通过“轻纱罩日”“山蒙蒙不清，水的迷茫”利用雾的宽泛的特点点明了主题。使读者轻松地理解和步入主题。
       承句是说雾像集结在一起的烟，遇风会慢慢地散开。雾珠像结网的珠珠垂落于天空中。有了这一形象的比喻，让读者更细致深入地理解雾的个性和本质。同时起到了扩展扩张的作用。承联人物完成得不错。前两联皆景语。把雾介绍得很完美。就像看到了画瓶上的，或是真实的垂雾的景象。
         转联转出情语。通过写雾，抒发了作者的对人生的联想。含蓄地说明了，在世间，真实的生活中，不清不楚的事很多。眼前像雾一样的障碍挡着去路十有八九。人生谁不是多舛之岁呢！转联，使整个诗的内容得到了升华。同时也把诗推向高潮。更含蓄更巧妙地给读者留下更大的想象空间去斟酌。转联完成了自己的任务。
        尾联前分句，以“多变”和“难料”总结了前六句。雾的本身也是多变和难料的，生活中的所有也是多变难料的。所以这两个词“多变”“难料”用得恰到好处。尾联的后分句，总结了全文也做到了扣题。“任饱尝”是无奈后的决定或说是勇气。因为我们无法阻止或改变这种“多变和难料”那就只能任天命喽。雾本就有时无时，事儿也本来就多变，“饱尝”了又如何呢？
       格律上看，也是正确的。四联起承转合各尽其职。无三平尾和三仄尾。用韵一致，动静结合，阴平阳平没有合理搭配。对偶可以并节奏有变化。层次分明，脉络清楚。衔接和独立尚好。网，挤韵了。
        总之，此时基本符合律诗的章法。为了写得更好我会努力。也希望老师给指正。

老师辛苦，谢谢老师！