古典诗十五初级班第六讲子瞻组作业帖

善良无声

子瞻第六讲作业：
子瞻30～一剑霜寒
1、什么叫拗救，请举例说明？
答：近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗就有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了,那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字,这就"救"过来了，这叫仄拗平救。
若是该用仄声的字眼上，你用了平声，那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上，换个仄声，这叫平拗仄救。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法"拗救"。
例如：红尘乱车马，平平仄平仄
五言的第三字，“乱”字本应平声，此处却用了仄声，这样就是拗了，所以本句的第四字，本应用仄声，却用平声的“车”字来救，这样就是拗救。
例如：与子同袍决心在，仄仄平平仄平仄
七言的第五字，“决”字本应用平声，此处用了仄声，这样就是拗了，所以本句的第六字，本应用仄声，此处却用平声的“心”字来救，这样就是拗救了。
2、以下面例诗步韵作一首七绝，限制韵脚“开、回、来”，注意韵脚的顺序，立意不限
七绝•苍客
文/一剑霜寒
亘古谁将天纪开，寒深又命揽星回。
应教苍客乾坤笔，复使春风锦绣来。

善良无声

古典诗十五初级班第六讲作业
子瞻组长蓉儿

1、什么叫拗救，请举例说明？

答：近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗就有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了,那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字,这就"救"过来了，这叫仄拗平救。若是该用仄声的字眼上，你用了平声，那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上，换个仄声，这叫平拗仄救。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法"拗救"。

举例：正是江南好风景。七言"仄仄平平仄平仄。此句格律中，原是：仄仄平平平仄仄。实际是仄仄平平仄平仄。第六字平用第五字仄来救。

2、以下面例诗步韵作一首七绝，限制韵脚“开、回、来”，注意韵脚的顺序，立意不限。

望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

步韵十灰
七绝/梅
文/蓉儿
小院寒梅次递开，人间好似复春回。
轻描粉黛南枝上，先遣幽香引客来。

善良无声

第六讲作业：
子瞻29-千江月
1、什么叫拗救，请举例说明？
在五言"平平平仄仄"这个句型中，可以使用另一个格式---"平平仄平仄"。七言是五言的扩展，所以在七言"仄仄平平平仄仄"这个句型中，也可以使用另一个格式----"仄仄平平仄平仄"。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
（1）本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
（2）对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
（3）在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.  


2、以下面例诗步韵作一首七绝，限制韵脚“开、回、来”，注意韵脚的顺序，立意不限。


望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。


步韵
念祖母
子瞻29-千江月
北塘陌上紫萱开，烟火清明一日回。
祖母音容依旧在，少年心事又重来。

善良无声

古典诗十五初级班第六讲子瞻组
49～杜昕

作业：
1、什么叫拗救，请举例说明？




答：近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗就有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了,那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字,这就"救"过来了，这叫仄拗平救。若是该用仄声的字眼上，你用了平声，那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上，换个仄声，这叫平拗仄救。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法"拗救"。

举例：七言"仄仄平平仄平仄。此句格律中，原是：仄仄平平平仄仄。实际是仄仄平平仄平仄。第六字平用第五字仄来救。

2、以下面例诗步韵作一首七绝，限制韵脚“开、回、来”，注意韵脚的顺序，立意不限。

望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来

七绝-翠屏公园
冬去春来桃朵开，翠屏湖水逐波回。
沿堤老柳新芽吐，抬眼望空燕正来。