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词十七初级班第三讲浣纱组作业贴 |
点评
首先问好子涵老师！欣赏佳作了！
这篇造境手法意脉都颇有章法，全篇看似都在写景，不见写情，但却处处有情。
仔细品评就会发现：
「独步」、「影瘦」、「双燕、归」、「共我」、「寒」、「眉、皱」等词，
都有「孤独之情」或「愁绪」暗蕴其中。
简单几句话，看得出老师功底深厚，手法老练，十分难得。
第一意群，直接写明场景、时间、地点、人物、意象，非常有画面感，让读者读来可以身临其境，去体会作者心境。
虽然没有直接写情，但字里行间隐隐透出作者冬天雪后独自游园，对着寒鸦瘦影触景生情的「孤单之情」。
第二意群，用的是虚写，进一步渲染这种感情。
与第一意群的实写，形成物象对比和感情递进。想象春来时，燕子能成双成对地飞回来，陪作者共饮一樽酒。
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