词十七初级班第一讲浣纱组作业贴

欲语还休

• 余生安好
• 前天 16:23
  

第一讲作业:


浣溪28-余生安好




一. 找一首前人十六字令例词加以分析。


四君子吟 《梅》三首
其一


梅。瑞雪寻伊苦苦催。冰崖处，嫩蕊吐芳菲。




分析:起拍一个梅子，点明主题，然后用瑞雪加以衬托，这里用拟人化，一个催字很是生动形象，接着，用冰崖说明了梅的环境，进一步加强了梅的临寒傲姿。煞尾，嫩蕊吐芳菲，和起拍梅相回扣，更深一步表达了梅的特征。
二.写作部分：试填一首十六字令，词林正韵，自选韵部，自选题目，
附十六字令词谱：
平〔韵〕，
[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。
平[平]仄，
[平]仄仄平平〔韵〕。


十六字令


  廖，雁字横空万里遥。相思起，书罢欲之捎。

欲语还休浅评：问好余生安好，第一题回答的很好。第二题有点小问题，廖，是想表达什么？从你的小令来看应是想表达寂廖之意，承句还凑合吧，但总感觉是写秋，和廖关系不大，转句从雁过长空引起相思，也很自然，尾句突兀了，也抝口，需要改一下，加油


要改一下

• 32#林野
• 前天 18:04
  

浣纱组38-林野第一讲作业:
一.找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令 宋  周晴川
眠。
月影穿窗白玉钱。
无人弄，
移过枕函边。

词解析：
一字句：点题，直奔主题：眠。
七字句：承接起句，进一步说眠时的情景，月与窗口。
三字句：转折，睡眠后之事，自然不知晓，故无人赏月，为后面五字句做了铺垫。
五字句：延续三字句，无人赏，静静地移过了。
一静一动构成了完美的画面。


二.写作部分：试填一首十六字令，词林正韵，自选韵部，自选题目，

填词 十六字令 秋
浣纱组38-林野

秋，
落叶飘飘天下愁。
衡阳燕，
南去不回头。

欲语还休浅评：问好林野，第一题回答的漂亮。第二题秋是主体，承句的天下愁写的太大了，词不是诗，最好不要把环境描写的太大，以细腻为主，转句相借用燕来写秋也不错，但尾句却把主语变成燕了，十六字令只有一个主语，就是首字，后面的都要围绕主体去想象。改一下，会是不错的小令。

• 33#木石云水
• 前天 21:42
  

第一讲作业
浣纱10-木石云水
一、解析前人十六字今
山
毛泽东
山，
刺破青天锷未残。
天欲堕，赖以拄其间。
解析；青峰直插云端，似擎天玉柱，扶社稷之将倾。
二、作业
十六字令·送孩子上大学
木石云水
秋，
与子西湖弄小舟，
心欢雀，
求学到扬州。


欲语还休浅评：问好木石云水，第一题回答的言简意赅，用简单自文字诠释了主席的胸怀和抱负。第二题写秋为主体，却通体没看到秋的影子，跑题了吧

• 该34#迷茫
• 昨天 06:04
  

本帖最后由 迷茫 于 2020-9-12 07:21 编辑

十七期第一讲作业浣纱08-迷茫
星。银汉西斜点点明。流莺过，一样照空庭。—— 清代 · 翁瑞恩《十六字令 其一 分题作》


试析：星虽亮却不如月，但众多的星在一起一样能够照亮庭院，表达了作者的志向。
十六字令文/迷茫
家。雨骤风狂不弃他。舒心处，唯此有妈妈。

欲语还休浅评：问好迷茫，第一题回答挺好。第二题主体是家，雨骤风狂更应该在家呆着，总感觉这个七字句对家诠释的不够。另处三字句和五字句很接地气，但五字句口语化了，读起来没有词味。

总结以上四位同学的作业普遍存在对主体没有诠释清楚，还需多写多看多练