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楼主: 竺子小溪
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词十七初级班第一讲抱月组作业贴

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发表于 2020-9-9 15:27:37 | 只看该作者
十六字令 雨夜
清代: 李佩金
眠。点滴空阶断复连。难消遣,风雨落花天

分析:一字句“眠”点题,字面上看是睡觉的思。

七字句,“点滴空阶断复连”,雨滴落在台阶上,复连,下个不停,那么作者就“眠不得”了。雨天扰人睡不着,那么作者想表达什么呢?

三字句“难消遣”,开始入情,写出了作者无聊寂寞,雨天是最容易触发伤怀、落寞、忧伤的心情了。为什么呢?

尾句“风雨落花天”,点出主旨,风吹雨打,落花满天飞,就如李清照的,“应是绿肥红瘦”,多么令人伤感呢!因此作者由落花进一步想到了青春易逝,容颜易老,而抒发的忧伤情思。

小词字字珠玑,把一个空闺女子的无聊、寂寞的情思跃然纸上!

第二题
十六字令
秋。怒染枫袍碧水悠。霜风里,花扑绣帘钩。

点评

然,碧水悠给人呈现的是白天景物即视感,霜风里,花扑绣帘钩更像夜晚,词很美,但没贯穿一条主线,作者当再琢。  发表于 2020-9-20 12:45
问好作者。第一题,分析正确,且用语细腻玲珑。第二题,秋,点题给作品基调,七字句怒染枫袍碧水悠,一个怒字写出秋的热烈与急不可待,枫袍拟人可取,三字句霜风里一转,告诉是更深的秋,结句很美,留有余韵  发表于 2020-9-20 12:42
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发表于 2020-9-9 15:41:05 | 只看该作者
本帖最后由 小舟1 于 2020-9-9 15:47 编辑

抱月小舟
一、例词分析:
苍梧谣
南宋·蔡伸

天。休使圆蟾照客眠。人何在,桂影自婵娟。
词义简析:
词中七字句点出时间,一个孤独的满月的夜晚,蟾光盈盈,孑然一身,在想伊人又在何处?广寒宫中,徒留桂花独自飘香,无人观赏。只有我守着这片美景独自伤感。

二、十六令字

莺。啼老梧桐片片情。来飞去,欢喜一程程。

点评

结句,大问题,也是断景。啼老梧桐已有淡淡凄凉之意,何来欢喜一程程?  发表于 2020-9-20 13:13
问好作者。第一题,言简意赅,分析基本正确。第二题,莺,开篇点题,七字句啼老梧桐片片情,定基调原来是秋天,用词用景老道有功底,来飞去,这一三字句不好,为了平仄凑字嫌疑,读之拗口  发表于 2020-9-20 13:10
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发表于 2020-9-9 17:35:19 | 只看该作者
简一作业(竹代交)
十六字令
毛泽东
山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,万马战犹酣。
赏析:
这首十六字令创作于长征路上,时间范围就是1934年10月到1935年10月之间。
毛泽东在这首小令里,填充了一个完整丰满的形象。万马奔腾,气势如天。
这首小令开始一字“山”,体现出作者心中山的形象,山的作用,山的精神。
第二句七字句,作为主骨架,是词的灵魂所在,体现了作者的感情和观点。长征路上,不就是翻江倒海吗,红军不就是宛若壁立千仞的高山吗,让那些江海之水再来得猛烈些吧。这种精神和气势就是山的表现。第二句也就体现了此词的主题。红军凭什么能坚持,能打不倒,拖不跨,就因为红军铁一般的纪律和不服输的英雄精神。
第三句三字句,是思想感情转折的地方,山下水急,不得不迎击上去,战况复杂,情况多变,眼前紧急,立马开战,战略落实,一切必须急起来。此句由前面的静转为动。
第四句五字句,是词的高潮所在,作者的情感得到升华,千军万马迎接敌人的进攻,必须顶上去,而且不惧敌人,信心满怀,与敌人酣战不绝。在战斗中创造新世界,创造新人生,这就是革命精神,乐观的革命精神。
细读小令,精神高深,高山千刃,眼光韬晦,不忍止之。



十六字令 箫
文·简一
箫,水畔长传柳曲飘。低头弄,心恨却难调。

点评

三字句,低头弄,虽没有行为错误,但太过于直白,缺少词之跌宕美感,结句代入情感,余韵绕梁,当赞。  发表于 2020-9-20 13:37
问好作者。第一题,赏析详细。第二题,萧,七字句见功力,水畔长传柳曲飘,既然有柳曲,一定给人的时间感便是春夏秋的某个时段,而春最为妥帖,水岸烟柳丝丝,借烟波而萧声千里。  发表于 2020-9-20 13:32
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发表于 2020-9-9 19:40:52 | 只看该作者
本帖最后由 允儿 于 2020-9-9 19:43 编辑

【抱月21~允儿】
词十七初级班第一讲抱月组作业

一、找一首前人十六字令例词加以分析
《十六字令  春望》
清代   堵霞
愁。几片飞花过小楼。春归否,尚在柳梢头。
试分析:
首句“愁”点明色调,冷色调,也是确定了韵部;七字句是对愁的延伸;三字句采用反问形式;最后五字句是对整首词的总结。

二、
《十六字令  秋》
文/允儿
秋。落叶飞花逐水流。君何处,往事忆心头。



点评

整体简洁明了,学习了。  发表于 2020-9-16 16:29
问好作者,第一题分析正确。第二题“秋”词起承不错。“飞花”可酌,虽然说秋天也有花,但是在词中“飞花”一般是春天用得多。如果是用“飞花”来形容落叶的形态也欠妥。转句入情不错,结句“忆”字还可再斟酌。整体   发表于 2020-9-16 16:29
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发表于 2020-9-9 19:55:48 | 只看该作者


古典词十七第一讲作业:


抱月19~若兮


一、析词


例词,归字谣【诗】宋.李清照


诗,几许清奇几许痴。夕霞晚、魂梦几人知。


析词:诗是韵字也是小令的中心,七言句写出了诗的特点清奇和痴。三字句,夕霞斜照天色渐晚,五字句,但作者沉迷其中,又有多少人能体会到诗的魅力呢。


二、写归字谣


情。半是花开半履冰。从相识,朝夕梦魂萦。
情。泪湿蛮笺怨月明。空牵挂,君已忘山盟。


点评

问好作者,第一题分析正确。第二题第一首“情”,作者是想表达感情的幸福美好与维系艰辛,但“履冰”有处境危险的含义,用在这里不合适。“是”换成“似“呢?其余转结都好。第二首幽怨之情跃于纸上,不错的。学习了   发表于 2020-9-16 16:42
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发表于 2020-9-9 22:16:00 | 只看该作者
一)古典十七期作业抱月组爱月:
十六字令 周晴川
眠。月影穿窗白玉钱。 无人弄, 移过枕函边。
静静的夜晚难眠,皓月当空,独赏月色入窗沿,无人知晓,自使美景至枕边。夜色如此眷恋,怎忍弃月独去入梦呢?月亮的影子偷窥入帘,好像白玉做的铜钱形状.没有人去移动它,它自己慢慢移动过枕头边.。好像在和自己说话!

二)十六令秋风
爱月
风。残叶催殇枝上空。天涯处,来去杳无踪。

点评

总的来说格律正确,色调分明,不错的,作者用心了。  发表于 2020-9-16 17:04
此词扣题不是很稳,题目“风”,写的是秋风。茉念妄评,不当之处还请见谅。  发表于 2020-9-16 16:54
问好作者,第一题分析正确,还可以更完整一些从结构入手。第二题“风”七字句作者是想表达秋风过后万叶凋零的景象,而落叶飘零本是自然规律,“殇”字用在这里太过沉重,转句还可,结句,“风”并非来去无踪。  发表于 2020-9-16 16:52
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发表于 2020-9-9 22:59:21 来自手机 | 只看该作者
抱月组02—静心苑
十六字令:毛泽东
山,快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。
山,高耸入云端。快马加鞭向前赶路,不做丝毫停留。蓦然回首,惊叹身后的山峰与远处的天边快接上了!
十六字令:秋

秋,一曲相思半盏愁,他乡月,何日照归舟。
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发表于 2020-9-10 07:54:05 | 只看该作者
古典词十七第一讲作业
抱月27-夜无辰


作业;一.,找一首前人十六字令例词加以分析。



宋*张孝祥
猎猎薰风飐绣旗。
拦教住,
重举送行杯。


分析:
寥寥几字,写出了送行归家的场景,猎猎作响的绣旗正迎风待发,却被送行的人拦住,重新举起了送行作别的酒杯。言简意赅,十六字却让人联想翩翩,如身临其境,确实名家手笔,无怪乎千古流传。


作业:二.,写作部分:试填一首十六字令,词林正韵,自选韵部,自选题目。


附十六字令词谱:
平〔韵〕,
云。万里苍穹百变身。阴成雨,
飘落润禾新。

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发表于 2020-9-10 11:32:52 | 只看该作者
42 李林峰
1归,目断吾庐小翠微。
斜阳外,白鸟傍山飞。
读后感:通过对景物描写,
体现作者归心似箭,也流露出一丝无奈

2《十六字令 花》
花,馥郁芬芳被赞夸。
风吹落,践踏入尘沙。
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发表于 2020-9-10 11:49:17 | 只看该作者
本帖最后由 秋水霞衣 于 2020-9-10 12:22 编辑

抱月36~秋水霞衣
一. 找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令 眠
周晴川
眠。月影穿窗白玉钱。 无人弄, 移过枕函边。

析,夜深难眠,皓月当空,独赏月色入窗沿,洁白犹如玉铜钱。无人牵引,自使美景至枕边。夜色如此眷恋,怎忍弃月独自眠。

二.写作部分:试填一首十六字令,词林正韵,自选韵部,自选题目,

十六字令:荷
文/秋水霞衣
荷。风动圆裙泛翠波。兰舟畔,朝夕伴渔歌|。

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