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楼主: 竹雨心情
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古典诗十四期基础第七讲晴组作业贴:

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发表于 2020-6-28 23:26:41 | 只看该作者
睛26风铃度
第七讲作业:
1、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗落日渐低帘外斜,遥看父子欲归家。
一肩托起平生愿,双手劳勤报岁华。。-救,拗救如何救。
答:用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,这种方法“拗救”。拗救基本方法有两种: - -是本句自救,二是对句相救。

日出
晴26-风陵渡
含羞新日隐波中,点点鳞光片片红。
紫气初临催万物,迎春花蕊舞东风。

点评

同学你好!格律正确,点点鳞光片片红。点点片片,易给人矛盾之感,尽量避免这样写。  发表于 2020-6-30 12:08
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发表于 2020-6-28 23:27:04 | 只看该作者
晴09和平鸽
第七讲作业:
1、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗落日渐低帘外斜,遥看父子欲归家。
一肩托起平生愿,双手劳勤报岁华。。-救,拗救如何救。
答:用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,这种方法“拗救”。拗救基本方法有两种: - -是本句自救,二是对句相救。


七言絕句 蝴蝶
文/和平鸽
二月芳菲已觉迟,双飞叠蕊影难移。
羽轻常懂情何重,尽羡世人之一随。

点评

下次记得看好作业要求  发表于 2020-7-2 07:23
问好同学,作业是题图,而这首是咏物诗,跟图没关系。其次语句表达欠清通,结句也随手了些,多读读古诗  发表于 2020-7-2 07:22
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发表于 2020-6-28 23:54:37 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 相见不如怀念 于 2020-6-29 16:18 编辑

答:一、近体诗凡不合平仄格式的字,称为“拗”,有拗有救,才为不病。  拗救分为三种:
  一种是本句自救;
  一种是对句相救;
  最后一种是一拗双救(也是属于对句相救,只不过是锦上添花式的对句相救) 实质上就两种,本句救与对句救。
二、题图
七绝  感怀
  每忆童年趣事多,父亲背我上山坡。
  浮云晚照今犹在,一抹斜阳说烂柯。

点评

问好同学,整体脉络通顺,读着感觉一气呵成,赞。唯觉承句有些直白,“晚照”和“斜阳”意思偏近,如果斜阳换个物象会更好。  发表于 2020-7-2 07:24
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发表于 2020-6-29 05:40:55 | 只看该作者
陪伴
偷得浮生半日闲,携风踏暮把家还,
双肩托起希望梦,落日飞霞映笑颜。

点评

问好寒梅姐姐,首句把古句直接借来了,偷闲?回家,二句承接紧密,前两句说偷闲,回家,转句却转到希望,感觉这里断了,尾句景结,又是一副温馨的画面,和三句又不在一条线了,感觉整体脉络乱了  发表于 2020-7-2 07:24
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发表于 2020-6-29 11:00:00 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 香如故-1 于 2020-6-29 11:20 编辑

古典诗十四期第七讲作业晴-17香如故
绝句.深情
春来一半故城门,犹任青山伴老昏。
流水何曾空尽处,斜阳留作梦重温。

点评

问好同学,虚词衔接不太到位,比如:犹任、何曾,转结连接不够紧密,其他尚好,整体诗味满满,尤其尾句出彩,也扣紧题目深情,大赞!  发表于 2020-7-2 07:24
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发表于 2020-6-30 06:54:59 | 只看该作者
朝阳 文因
金色云霞洒满天,晨风朝露自悠然。
一双儿女随慈父,幸福人生岁月闲。

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问好同学,老师讲过题目就是诗的主题,这首诗用朝阳做题目觉得不太合适,再看内容,前两句景色渲染不错,风露悠然亦是说人悠然,这句很漂亮,洒字可再练,转句意思到了,感觉直白些,尾句随手了  发表于 2020-7-2 07:25
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发表于 2020-6-30 10:45:36 | 只看该作者
七绝.如山

无际草原相伴移,
青空渐暗入昏时。
一肩挑起儿孙愿,
父爱如山海无涯。

点评

建议平时多涉猎各方面的知识,多读名家作品,完成积累。加油哦  发表于 2020-7-2 20:12
其余几个句子也是同样的毛病。作为初学者咱们不要求起承转合脉络清晰这些东西,但是起码单句得顺畅符合逻辑。  发表于 2020-7-2 20:08
接下来看句子,起句后三“相伴移”?人可以行走移动,草原能移动?逻辑不通。  发表于 2020-7-2 20:05
问好明耀学友!首先说一下绝句的题目,《如山》?是什么如山?不得而知。诗题一定要明了,下次注意哈。  发表于 2020-7-2 20:03
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发表于 2020-6-30 14:15:20 | 只看该作者
古典诗十四期基础第七讲作业:
晴组15~一诺随风
一、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗救,拗救如何救。
二、题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。

七绝《盼妻》

儿在肩头村口望,女于身衅紧相随。
堂前燕子双双舞,极目天涯人未归。

点评

结句又跑村口去了?章法有点乱。写诗和讲故事是同理的,先从哪里讲起,中间需要安排什么情节,都要环环相扣,否则就零乱了,加油哈  发表于 2020-7-2 20:25
第三句转,转的太远了,刚刚还在村口呢,一下就跳到堂前,没接住第二句断了  发表于 2020-7-2 20:20
问好一诺随风学友!起句基本扣合画面,第二句的“身衅”错字了吧?应该是身畔吧?  发表于 2020-7-2 20:17
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发表于 2020-6-30 15:50:34 | 只看该作者
古典诗十四第七讲作业
晴组07-兮兮


  《题图》  
    文 / 兮兮
一抹红云赤羽开,千川百谷暮中来。
新春携子登高望,五色神州盼汝才。


点评

目前属基础知识学习阶段,重点是先把句子写通顺了,一个句子需要符合自然逻辑和人们普遍的认知逻辑,建议多读名家作品,加油哈  发表于 2020-7-2 20:39
第二句前四后三不通,第三句扣合图片画面,结句“五色神州”?我不知道是否有这样的说法,“盼汝才”?汝指的是谁?前四后三不在一个频道  发表于 2020-7-2 20:34
问好兮兮,诗题不能直接拟题图的哈。起句不错很形象,赞一个  发表于 2020-7-2 20:28
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发表于 2020-6-30 15:52:54 | 只看该作者
古典诗十四第七讲作业晴05-拈花小电

《望图不解妄语》
  文 / 拈花小电
题图总教乱思量,落日之晖本主殇。
暮里登高三父子,迎风向远放歌狂。

点评

第三句扣合画面,第四句与第二句在情感基调方面格格不入。一首作品其情感基调必须要一致,不能忽喜忽悲的哈,加油!  发表于 2020-7-2 20:48
问好小电学友!起句与题图不相干,第二句夕晖不一定都指向死亡吧?  发表于 2020-7-2 20:44
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