古典诗十四期基础第七讲冬组作业贴:

竹溪

古典十四期基础第七课作业
冬组28-子云
七绝   望乡
梦里家山几度痴，乡心无寄欲归迟。
此情怕是无人晓，诉与娇儿未可知。

自由如风云

七绝：看图作业
看日出
晨曦挽父沐东风，牵手扶肩望碧空。
但见高山伸巨臂，捧来旭日满天红。

七绝：

念父亲
童年不去念亲情，嬉戏游玩听鸟鸣。
小手相牵看日出，山间散步踏歌行。

水之湄

父亲   水之湄
半生风雨任劳忙，岁月已添两鬓霜。
背影蹒跚凝望处，一行雁阵共天长。

鹰--

冬组07-鹰  与父执手
日出东山红满天，儿牵父手续前缘。
此生无憾长相顾，甘守平凡过自然

平凡

古典诗十四基础第七讲作业：（冬30—平凡）
一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为“拗”，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法“拗救”。
拗救基本方法有: 一是本句自救，二是对句相救，最后一种是一拗双救（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救），实质上就两种，本句救与对句救。

二、题图，七绝一首，题目自拟，平水韵。
              七绝·归  
远眺余晖鸟入林，垂髫小女扯衣襟。
骑肩指路幺儿急，最喜蝉声稚语歆。

山水之间

冬组长-山
七绝  世间情
儿时不懂手心暖，老了才知肩上重。
海面晨曦无限好，人间正道自相共。

茉莉爱籁客

第七讲作业：冬25——爱籁客
一，掌握什么是拗救，拗救如何救？
一），小拗：通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
大拗：指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
二），小拗的对句救，也就是锦上添花。
三），大拗的对句救，同位救与错位救。
二，题图一首七绝

《七绝*困顿》（题图）


尘嚣未起梦安祥，沧海融融现曙光，
华彩纷呈观日出，一家何为少了娘？

山水之间

冬49-平平淡淡就是真
父亲
儿时常惹爸爸气，如今已是为人妻。
盼儿成龙女成风，风水轮流成古今。

可乐冰

古典诗十四期基础第七讲作业：
冬10可乐冰
一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：相对标准格式平仄不相符的字就是拗，
一，小拗与大拗的概念：
小拗：通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
大拗：指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
二，小拗的对句救，也就是锦上添花。
三，大拗的对句救，同位救与错位救。
只要注意：
1、两大禁忌：孤平、三平尾
2、尽量避免三个小忌：仄仄仄，仄平仄、平仄平 这三个结尾
3、记住特殊格式锦鲤翻波是允许的：（仄仄）平平仄平仄


二、题图，七绝一首，题目自拟，平水韵。
春游
三月晨游野陌前，轻携小手近天然。
子争初旭缘何冷，笑解流传辩日篇。
（温馨提示：作业截取时间下周三晚上八点）

疏影03/岸芷汀兰

古典诗十四基础第七讲作
冬31-岸芷汀兰
题图：  
七绝   呼唤
一道浮霞浅入深，
暮云闲淡透童音。
无踪故里娘亲问，
光景无边泪染襟。